看完周弘老師的報告之後，有乙個詞始終縈繞在我的腦海裡------溝通。在社會上，人與人之間不能缺乏溝通，就算是最親密的父母與子女之間也都不能缺少溝通。溝通不僅能使陌路人變成相親相愛的夫妻，能使敵人變成親密的夥伴，也能開啟孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的情感交流。
然而，溝通並不是簡單的交談，而是心靈與心靈的對話和心理情感的交流，因此也需要掌握一定的溝通技巧。
首先，要學會尊重和信任自己的孩子，做孩子最好的夥伴。每乙個孩子都是天使牽著手來到世間的，都是乙個獨立、平等的個體，他們有他們的一番天地。我們要蹲下來看孩子的世界，彎下腰與孩子溝通，永遠不要以「權威」的身份出現在孩子的面前。
當孩子在表達自己的情緒和不滿時，要全神貫注地傾聽並學會向孩子道歉，以關注和熱情代替冷漠和斥責；當孩子遭遇失敗時，不要否定孩子的未來，要相信自己的孩子是最棒的，以支援鼓勵代替訓導和批評；當孩子在別人面前出醜時，別讓「比較」傷了孩子的自尊心，要以肯定和賞識代替否定和貶低；當孩子收穫成功時，更要給予及時的稱讚和獎勵，也要以鼓勵和提醒代替炫耀和孤傲。總之，要以平等的身份、恰當的口吻和理智的用語和孩子溝通，才能達到溝通的效果。
其次，要懂得如何愛孩子、如何表達愛，要以愛育愛。每乙個孩子都是父母愛的結晶，都是在無限的愛意中孕育誕生的，然而，隨著孩子們不斷地長大，越來越覺得自己在受父母的折磨和擺布。這是因為家長們在逐漸地把愛作為交換條件，用自己對孩子的愛換來孩子對自己的惟命是從，換來自己在別人面前生存的面子，換來自己發洩情緒的物件，從而一步步地摧殘孩子們弱小的心靈，使他們走上歧途。
反過來，要把自己變成孩子，走進孩子的世界，與孩子進行心靈的對話，了解孩子的真正需求和想法；要心平氣和地對待孩子的爭辯，變對抗為對話；要讓孩子決定自己的事，使他們成為自己的主人，不要讓孩子背上上一代人的夢想包袱。
另一方面，父母總喜歡把自己深沉的愛隱藏在心裡，就是周弘老師說的「刀子嘴，豆腐心」。由於受父母或是中國含蓄思想的影響，我也曾經認為對別人的關愛如果說出來就會變得虛假而無意義了，但是後來我明白了如果沒有情感的交流和溝通，我們怎麼
了解彼此、怎麼加深彼此的感情呢？因此，我們不僅要懂得如何愛，也還要懂得如何表達出我們的愛，只有這樣才能達到心與心的溝通，才能讓我們的愛溫暖孩子們的心，才能讓孩子更懂更珍惜我的愛。
第三，要淡化教育痕跡，做到言傳身教。周弘老師在報告中提到的上海普通工人和他兒子的事例就是有力的證明，這位普通工人意識到了最好的教育不是耳提面命，而是通過與兒子的嬉笑打鬧中得到心靈的溝通和情感的交流，最終達到不教而教的效果。孩子的健康成長遠遠要比成績更重要，而我們的父母往往都是丟了西瓜去撿芝麻，成天跟在孩子後面問「這次考試成績如何？
在班上排第幾？。。。。」這些問題讓孩子們覺得父母愛的是自己的分數和名次而不是自己，從而產生了對父母的反叛和躲避，這也是缺乏民主溝通的結果。另外，有的父母不但不與孩子溝通交流，為孩子的學習生活創造安靜輕鬆的環境，反而在家邊打麻將邊吆喝孩子去讀書學習、邊喝酒聊天邊教育孩子要勤奮不偷懶。
要知道父母的言傳身教在正面和反面的影響都一樣很深遠的。在周弘老師報告中乙個個鮮活的例子都說明了賞識教育的有效性、先進性，它也在逐漸地為大家所認可和採用。他強調要懂孩子、懂如何愛孩子和賞識孩子、懂得按規律培養孩子，而這每乙個過程、每乙個環節都需要溝通，沒有溝通何來懂呢？
一句廣告詞說得好：溝通成就未來。溝通成就孩子的未來、成就家庭的未來、也成就國家的未來。
讀周弘老師的《給父母們的忠告》的心得體會
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