題目型別
詩歌典型例題
①詩歌描繪了公式:什麼意象＋意象特點＋怎樣的意象？意象表達的詩人的情感
1分咬定青山不答：詩歌描繪了竹立足破岩，備受風析詩放鬆，立根原霜雨雪的磨難，依舊頑強地生存著的模式：詩歌描繪了的歌意在破岩中。
千意象(步驟一)。詩人通過描繪百摺不意象。詩人通過意象型磨萬擊還堅②詩中某一意撓，堅強不屈的竹的意象(步驟二)，象，表達了自己（景勁，任爾東西象有什麼特表達了自己潔身自好，不媚權貴，不的情感或品格。
物形南北風。點？象徵了什迎合時俗的確剛勁品格。
(步驟三)
麼品格。思路：①找出詩中的物象、意象；象）
②用自己的語言概括出意象特
點；③指出意象表達了詩
人什麼樣的思想感情。
ａ絕句遲①這首詩營造ａ答：此詩描繪了一派美麗的初春景公式:什麼意象＋意象組合成日江山麗，春了一種怎樣的象(步驟一)。
春天陽光普照，四野青什麼畫面＋表達詩人的什麼情感風花草香。泥意境？②這首綠，江水映日，春風送來花草的馨香，
融飛燕子，沙詩描繪了一幅泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，模式：詩歌描寫了意暖睡鴛鴦。怎樣的畫面？日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。象；②營造的氛圍，
組成一幅的畫表達了詩人怎這是一幅明淨絢麗的春景圖(步驟
2分ｂ次石湖書樣的思想感二)。表現了詩人結束奔波流離生活安面；③表達了詩人析意扇韻的思想感情，或給人的情？③從定後愉悅閒適的心境(步驟三)。境型啟示和思考。「情」和
橋西一曲水「景」的角度ｂ答：描繪了一幅江南水鄉清幽恬靜通村，岸閣浮對某首詩或詞的畫面（步驟①）。寫了小橋、流水、思路：
①找出詩中的物象、意象；萍綠有。家住作一賞析（詩描村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭②展開聯想和想像，用自己的語石湖人不到，繪了怎樣的景院等景物（步驟②）。(從視覺與嗅覺言再現畫面；點明景物所營造的藕花多處別物？
表達了詩等角度)渲染出閒適雅寂的石湖風景氛圍特點，能用兩個雙音節形容開門。詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬（步驟③）人怎樣的感
靜優美、孤寂冷清、蕭瑟悽愴等；情？請簡要分
③表達了詩人什麼樣的思想感析）
情，或給人什麼樣的啟示和思考。
采桑子①這首詩表達
天容水色西了怎樣的思想湖好，雲物俱感情?
解。鷗鷺閒
3分眠，應慣尋常②這首詩反映析主聽管弦。風怎樣的社會現旨清月白偏宜實？（情夜，一片瓊
感）田。誰羨驂③這首詩寄託型題鸞，人在舟中怎樣的的情
便是仙。懷？
答案示範答題公式
竹石公式:詩句描述內容（概述）＋詩歌中的主旨
答：這首詩描寫西湖月夜，湖水天光
相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧模式：詩中描寫了靜、美好，好似人間仙境（歸納時要（歸納時要善於摘錄詩中詞語組善於摘錄詩中詞語組合）(步驟一)。合）的內容,抒發了的思抒發了詩人愛戀西湖風光和現實生活想感情。
的美好情懷。(步驟二)
思路：這是一首什麼樣的詩+詩歌各句分別寫了什麼+通過什麼手法+抒發什麼情感+評價(總分總1早
梅式)①這首詩描寫答：本詩展現了乙個孤寂傲世、堅韌公式:什麼人物形象(定性)＋了乙個怎樣的剛強、高潔脫俗的詩人形象。早梅耐詩歌中的證據。
形象？請簡要寒而立、迎風而發的形象。「寒」字
一樹寒梅白分析.點明早梅生存條件的惡劣；「迥」字模式：詩中描寫的是的4分玉條，迥臨村形象。通過句對表現出早梅的孤單；「白玉條「之喻、
析抒路傍溪橋。不②詩中形象有疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現出早梅的描寫，直接表現了。情形知近水花先什麼特點，請簡冰清玉潔之質。詩中句，用手法，象型發，疑是經冬要分析.表現了。
雪未消。（詩③詩中某一意思路：①準確指出詩歌描寫的中塑象有什麼特是什麼人物形象?
②結合詩句闡造的點？象徵了什釋體現了人物的某某性格特點，人物麼品格。③小結，重申觀點，描寫的是什形象尋陸鴻漸不答案：
詩中陸鴻漸是乙個寄情山水、麼人物形或抒遇不以塵事為念的高人逸士的形象。通象。情主⑤詩中的陸鴻過前四句對幽僻、高雅的隱居之地的人移家雖帶郭，漸是乙個什麼景物描寫，間接表現了陸鴻漸的高潔公）野徑入桑麻。
樣的人物形不俗。通過最後兩句西鄰對陸鴻漸行
近種籬邊菊，象？蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的瀟灑秋來未著花。疏扣門無犬吠，放。欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜
5字詞領全詩型（詩眼）型
ａ春夜洛①某詞是全ａ答：①「折柳」是樂府古曲《折枝公式:同意／不同意＋結合首、城聞笛詩的關鍵（詩楊柳行》，寓意是「惜別懷遠」。頷、頸、尾闡述理由＋重申觀點。
眼），為什麼？
誰家玉笛暗②從詩歌內容來看,本詩抒寫了思鄉飛聲，散入春②哪個字詞之情，而這種思鄉之情是從聽「折
風滿洛城。此是全詩歌的關柳」曲的笛聲引起的，可見「折柳」模式：同意／不同意。詩歌首
聯；頷夜曲中聞折鍵（詩眼），為是全詩的關鍵。（主旨上的「關鍵」）
聯；頸聯；柳，何人不起什麼？
從詩歌結構來看，「折柳」二字是這聯收，所故園情？
ａ前人在評論首詩情感觸發的媒介，思鄉望歸之情以。所
ｂ送李端這首詩時曾說，由《折楊柳》曲子「催化」，情動而以故關衰草遍，「折柳」二字辭牽。它是一種鋪墊，一次蓄勢，沒。離別自堪悲。是全詩的關鍵。有它，下文抒情沒有了著落，沒有了
路出寒雲外，①詩中「折承載。（結構上的關鍵）
人歸暮雪時。柳」的是寓意
關鍵：本為門閂或關閉門戶的橫少孤為客早，是什麼？②為ｂ答：同意。詩歌首聯從衰草落筆，
多難識君遲。什麼「折柳」嚴冬枯草，四野蒼茫，一片淒涼的景木→比喻事物最關緊要的部分或掩淚空相向，二字是全詩的象，推出「悲」，為全詩奠定感情基轉折點，對情況起決定作用的因
調；頷聯寫送別的情景，寒雲暮雪陰素。風塵何處期。關鍵？
冷悲涼，仍緊扣「悲」字；頸聯回憶
2ｂ前人在評論這首詩時曾說，「悲」字是貫穿全詩的主線，你同意嗎？為什麼？
往事，感嘆身世，少孤動亂，遠役他關鍵的理解宜有兩個層面：一鄉，身世飄零，還是沒離開這個「悲」是形式，結構上關鍵；二是內容，字；聯收束全詩，仍歸結到「悲」字，主旨表達上的「關鍵」。所以說,「悲」字是貫穿全詩的主
關鍵詞的作用：線。
①乙個字或乙個詞就構成全詩的線索；②點明全詩的感情基調；③揭示全詩的主旨思想；④抓住這個詞以小見大，把握全詩。
移家別湖上①某一聯中最答：「系」字寫出了柳條藤蔓牽衣拉公式:釋義＋手法（修辭或表
亭生動傳神的是裾的動作，擬人手法表現它們依戀主現）＋表達詩人的情感什麼字？為什人不忍主人離去的深情又符合春日和
好是春風湖麼？模式：某字在詩中的意思風拂拂的情景，6鍊上亭，柳條藤是,生動的形象地寫出字型蔓系離情。黃「啼」字表面寫黃鶯鳴叫，深層寫黃了的情景，淋漓盡致地
鶯久住渾相鶯殷殷挽留、淒淒惜別時離人傷心的表達了作者的感情./識，慾別頻啼②某字歷來啼哭，擬人手法，賦予黃鶯以人的情在結構上起…作用，等。
你認感，並使主客移位，曲筆手法，巧妙四五聲。為人稱道，
為它好在哪而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀煉字常用的表現手法:擬人、渲裡？染、烘托、對比、對偶、以動襯之情。
靜，化靜為動，情景交融等。
ａ過故人莊①這句詩好在公式:詩句是何種手法＋手法
**？在詩歌中的證據＋表達出詩人怎
故人具雞黍，ａ答：運用了對仗的手法（1分），樣的感情。
邀我至田家。②這句詩有什「綠樹」對「青山」，「村邊」對綠樹村邊合，麼含義和作「郭外」，詞性相同，互相對應，十
青山郭外斜。用？表達上有分工整（1分），寫出了山村優美的
開軒面場圃，什麼特點？田園風光，表現了詩人對農家生活環模式：某句詩用了的手法
（1分），寫了把酒話桑麻。境的喜愛之情（２分）。
７分待到重陽日，ａ「綠樹村邊析句還來就菊花。的內容（歸納時要善於摘錄詩中合，青山郭外意型詞語組合）（1分），使什麼變得斜」一聯是千
古名句，請自選ｂ答：用了擬人的手法（1分）。寫怎麼樣，具有的優點乙個角度，作一開門見「山」，「兩山」似迫不及待（1分）。抒發了詩人的
ｂ書湖陰先簡短賞析。地把蒼翠的山色「送」進門來。化靜感情（1分）。生壁為動，化無情為有情，賦予山以靈性
ｂ「兩山排（擬人的手法的詩歌中的證據（1
茅簷長掃靜闥送青來」一分））。寫了田園風光的盎然生機（2
無苔，花木成句使用了什麼分)。抒發了詩人對這種美好的田園生思路：①準確指出用了何種手法，
畦手自栽。一修辭手法？這活的喜愛之情。（2分）
②結合詩句闡釋怎樣使用水護田將綠樣寫有什麼好
了這種手法，繞，兩山排闥處？結合全詩
送青來。看,表達了作者
③此手法有效傳達出詩人
怎樣的情感？
怎樣的感情
3a早行陳與①這首詩用了ａ答：主要採用了反襯手法。(步驟公式:
詩句／詩歌是何種手法義怎樣的表現手①——準確指出用了何手法)星斗縱＋手法在詩歌中的證據＋表達出法?橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草詩人怎樣的感情。
露侵駝褐曉蟲鳴」反襯出環境的寂靜。(步驟
寒輕，星斗闌②請分析這首②——闡釋手法在詩歌中的證據)兩
幹分外明。寂詩的表達技巧處反襯都突出了詩人出行之早，心中
寞小橋和夢／藝術手法／流露出由飄泊引起的孤獨寂寞之感。模式：某句詩用了的手法
過，稻田深處表現手法？(步驟③——分析表達出詩人怎樣的（1分），寫了８分草蟲鳴。
感情)析技的內容（歸納時要善於摘錄詩中③詩人是怎
巧型b墨梅王樣抒發自己的b答：主要採用了托物言志手法。詩詞語組合）（1分），使什麼變得
冕情感的?有何效歌前兩句用比喻刻畫了墨梅「淡」雅怎麼樣，具有的優點果?樸素，高潔「清」秀的特點；後兩句（1分）。抒發了詩人的
我家洗硯池用擬人手法，直抒胸臆,點墨梅不誇顏感情（1分）。頭樹，朵朵花ａ此詩主要用色誇「清氣」(步驟②——闡釋手法
開淡墨痕。不了什麼表現手在詩歌中的證據)；全詩用托物言志的思路：①準確指出用了何種手法，
要人誇顏色法?有何效果?手法表達了作者不向世俗獻媚的堅貞
②結合詩句闡釋怎樣使用好，只留清氣高潔的情感。(步驟③——分析表達出
了這種手法，滿乾坤。b這首詩刻畫了詩人怎樣的感情)
梅花什麼樣的
③此手法有效傳達出詩人特點？用什麼
怎樣的感情手法表達了作
者怎樣的思想感情？
ａ觀書有感①「理趣」，顧ａ答：詩歌前兩句生動描寫了乙個倒公式:詩歌何種手法、何種形象朱熹名思義，是要說映著「天光雲影」的清澈如鏡的「方＋手法、形象在詩歌中的證據＋理而有趣。
理趣塘」形象。首句用比喻手法把「半畝表達的哲理。
半畝方塘一是指以生動具方塘"比作一本書，把書開啟，就好像
鑑開，天光雲體的美的形象開啟一面鏡子，既雅趣又新穎。二句模式：詩歌句描繪了
影共徘徊。問去表現特定的借用"天光"、"雲影"這些為人們所喜形象。用９分渠那得清如生活真理，使人愛、欣賞的自然美景，比喻寫書中豐
析詩許？為有源從中受到有益富的內容，情趣更濃。三、四句「清手法寫出了歌理頭活水來。
的啟示。如許」「源頭活水來」在前兩句基礎的特點。表達了的生活趣型上進一步挖掘，上公升到理性認識：
哲理。ｂ城東早ａ古代詩論家「方塘」由於有「源頭活水」不斷輸春楊鉅說，這首詩很有入，所以永遠清澈。作者通過這個「方思路：①詩中描繪了什麼形象？
源「理趣」。請結塘」形象和比喻手法表現了「書本可
合全詩談談你以為個人的自我完善提供源頭活水」②這個形象有何特點？用了什麼
手詩家清景在的感受。的生活理。所以說，這首詩很有「理
法？新春，綠柳才趣」。
黃半未勻。若ｂ這是一首
待上林花似蘊含著豐富而ｂ①許多有價值的高雅的事情，要趁
錦，出門俱是高雅理趣的寫早做。②不要一味從眾，人云亦云，③作者通過這個形象和手法表現看花人。景詩。你覺得這要有自己的獨到見解。③感覺要力求了什麼生活哲理。
首詩有什麼樣敏銳，要努力發現新的東西④要善於
的理趣？在別人不在意的地方發現生活中的4美。
①這首詩在語ａ答：此詩的語言特色是清新自然、公式:詩句／詩歌有何語言特言上有何特色?樸質無華，口語化。(步驟①——畫龍色＋語言特色在詩歌中的
ａ春怨點睛指出何語言特色)「黃鶯兒」是證據＋表達出詩人怎樣的感情。
金昌緒②請分析這首兒化音（口語化語言），顯出女子的詩的語言風格純真嬌憨。「啼時驚妾夢，不得到遼
打起黃鶯兒，或談談此詩的西」用質樸的語言表明了打黃鶯是因莫教枝上啼。語言藝術。為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。(步模式：某句詩有的語言特
啼時驚妾夢，（1分），首聯；驟②——結合語句具體分析如何體現色不得到遼西。ａ這首詩在語這語言特色的)自然貼切地表達了女頷聯；頸聯；
言上有何特色?子對丈夫的思念之情。(步驟③——指聯收，所
以。抒發了詩人出表達了詩人怎樣的情感)
的感情（1分）。
１０ｂ觀祈
分析雨李約語言
ｂ答：全詩語句直白，意思含蓄，諷
特色桑條無葉土ｂ這首詩在語
刺深刻。（第一步）／前兩句景中帶思路：①用一兩個詞準確點明語
型生煙，蕭管迎言方面有什麼
情，展現農民盼春雨心憂如焚而「簫言特色。
龍水廟前。朱突出的特點？管迎龍」，後兩句則與此相反，朱門門幾處看歌試作簡要賞析。（達官貴人）擔心春雨到來使管弦受②結合詩句具體分析這種
舞，猶恐春陰潮而影響尋歡作樂。（第二步）／前特色在詩歌中的證據。咽管弦。後反差對比，抒發了詩人的同情與憤
③指出有怎樣的表達效
慨之情。（第三步）
ｃ卜算果。
子·送鮑浩
然之浙東
(宋）王觀
ｃ王灼在《碧雞ｃ答：此詩的修辭巧妙，詞語新鮮明麗；想像新穎別緻，風趣俏皮。(步
水是眼波橫，
漫志中》謂王觀驟①——畫龍點睛指出何語言特色)「水是眼波橫，山是眉峰聚」眼波
山是眉峰聚。
的作品「新麗和眉峰來形容水和山，以眉眼盈盈處來顯示浙東山水的清秀，修辭巧妙，
欲問行人去
處與輕狂處皆詞語新鮮明麗。「眉眼盈盈處」「千萬和春住」，寫暮春送客又兼送春，
那邊？眉眼
足驚人」。這首並祝願友人與春同在，想像新穎別緻，一語雙關，風趣俏皮。(步驟②——
盈盈處。
詩的「新麗」結合語句具體分析如何體現這語言特色的)這首詩以輕鬆活潑的筆調、
才始送春歸，
體現在什麼地巧妙別緻的比喻、風趣俏皮的語言，表達了作者送別友人鮑浩然時依依
又送君歸去。
方？試作簡要不捨的心緒和祝福。(步驟③——指出表達了詩人怎樣的情感)
若到江南趕
賞析上春，千萬和春住。5
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四 形象賞析 詩歌形象主要包括 意象 物與意 意境 景與意 人物 詩中塑造的人物形象或抒情主人公 詩歌最具抒情性和形象性。抒情主要有直接抒情和間接抒情。間接抒情總要借助一定的形象。而詩的形象塑造與意境的開拓緊密關聯，通過描繪形象創造意境，去反映生活，感染讀者。詩歌鑑賞中，我們還經常提到另乙個名詞術語...
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四 形象賞析 詩歌形象主要包括 意象 物與意 意境 景與意 人物 詩中塑造的人物形象或抒情主人公 詩歌最具抒情性和形象性。抒情主要有直接抒情和間接抒情。間接抒情總要借助一定的形象。而詩的形象塑造與意境的開拓緊密關聯，通過描繪形象創造意境，去反映生活，感染讀者。詩歌鑑賞中，我們還經常提到另乙個名詞術語...