小學四年級上資訊科技教學計畫
一、學生情況分析
本人擔任四年級資訊科技課，共39名學生，班級學生的學習情況不一，部份學生在學習上懶惰、怕動手動腦，學生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，對一定要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強鞏固，對資訊科技開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能
了解電腦的功能與主要特點；掌握電腦的啟動與退出；掌握在電腦中輸入字母和文字。
了解「全能打字教室」的啟動與退出、「全能打字教室」的介面組成；進行熟悉鍵盤輸入練習，讓學生能熟練地進行字母輸入練習。
（3）了解畫圖軟體的啟動與退出、畫圖軟體的介面組成；進行畫圖練習，讓學生能熟練地畫圖練習。
（4）初步了解電腦中檔案的儲存、整理知識，能將電腦中的檔案進行歸類整理。
2、培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
3、通過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
4、進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用能力逐步提高。
三、教材分析
本學期教學內容共二章，以全能打字教室作為學習的重點。
通過學習了解畫圖軟體的啟動與退出、畫圖軟體的介面組成；進行畫圖練習，讓學生能熟練地畫圖練習。
本學期所學知識是計算機的基礎知識，為以後深入學習計算機流行軟體打下紮實的基礎。
四、教學的措施
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
2、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。
對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
五、教學時間：每週一節
資訊科技教學計畫
2016 2017學年度第一學期七年級資訊科技教學計畫 柴門中學楊春德 本學期，本人擔任初一級1個班資訊科教學。本人以認真 嚴謹的治學態度，勤懇 堅持不懈的精神從事教學工作。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心學習。以下是我在本學期的教學情況規劃。一 思想認識 遵循學生的...
資訊科技教學計畫
一 學生基本情況 本計畫針對七年級全體學生，通過上半年的學習，學生對資訊科技和網路有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有...
資訊科技教學計畫
新城鄉中學2006 2007學年度 一 裝置情況 為了推動教育事業的發展，國家特為農村貧困地區配發了一套 義教工程 資訊科技教學裝置。共設有三個模式。其中計算機教室 多 教室 遠端教育接收教室 光碟 教學點各乙個，並配有各科教學光碟及教學資源。自教學裝置安裝以來，使用得到了有關部門及學校領導的大力支...