資訊科技教學計畫

一學生情況分析

經過上一學期的教學，我發現在小學裡學習資訊科技課程的學生佔90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，乙個專業術語、乙個基本操作，我都要求學生達到規範。

乙個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為資訊科技就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個為什麼了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的資訊科技會考，這次考試有乙個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，乙個乙個知識點的教學，讓學生掌握真正的資訊科技知識

二教材分析

本學期我們是教學資訊科技教材中的學期的是進行1、6、7模組以及電子郵件的使用，內容包括：用好多**計算機，多**資訊的獲取與加工，製作多**演示作品。其中「製作多**演示作品」的內容占本教材的50%，可見製作多**是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體，獲取影象、聲音、**等多**資訊、用powerpoint軟體製作多**作品重難點：用powerpoint軟體製作多**作品。

三本學期教學的指導思想

根據學校工作計畫和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四本學期教學的目標

1、了解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、利用powerpoint做乙個多**成品出來。

五、教學措施

本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

[具體活動]：1、3月份學生電腦作品製作競賽

2、5月資訊科技會考

3、6月份ppt作品的完成

六、教學進度具體安排如下表

一、教材分析

初一年級本學期使用的教材是四川省教育科學研究所組織編寫的《資訊科技》，教材分析如下：

1、教材內容大部分比較簡單，特別是對於小學階段學過的學生來說，電腦使用基礎已經是一件耳熟能詳的事情。

2、為了更好地讓學生學好電腦使用基礎，準備分兩部分來講。a．電腦使用基礎部分略講，有很多問題可以由學生講解，互相學習。b．增加word講授，讓學生真正學習到實際應用的東西。

3、在教學方法的設定上，採取的方法是讓學生多參與到教學過程中來，部分內容讓學生主講或者學生操作，老師只是充電補充完整的角色。

4、讓水平高的學生多學一點東西。盡量把教案上網，讓學生可以利用課餘時間學習本學期的內容，在課堂上，如果學生提前通過老師布置的全部任務，則可以不聽老師的講解而自己在課堂上學習自己想學的電腦知識。

二、教學物件分析

這個學期我所任教的是初一年級1—14班，因為學生城鄉差異很大，所以在上課過程中，每次都要準備兩個層次任務來讓學生練習。在小組合作學習模式的背景下，採用網路環境下的自主學習的方法，以促進學生能熟練各種操作、提高資訊科技素養。

三、教學方法分析

1、盡量做到任務驅動，使學生有目的聽課，老師有目的授課。

2、課堂上使用一些生動的例子，不要為了舉例而舉例，讓學生擁有強烈的追求知識的慾望，保持學習的良好精神狀態。

3、講練結合，使學生可以盡快完成模仿操作，鞏固新學知識。

4、精講精練，精心設計課堂練習，使學生可以綜合使用所學的知識，不會因為學了後面而忘了前面，盡量做到每乙個練習都貫穿著前面學習的大部分內容。

四、本期課程安排計畫

計算機技術是資訊社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的乙個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計畫如下：

一、教學目標

1、對教材涉及到的計算機基礎知識。

2、全體學生要能較熟練地用鍵盤錄入漢字；大部分學生能夠熟練操作鍵盤。

3、能夠使用word等辦公軟體輸入漢字。

4、學會windows 98的基本操作方法。

5、能使用字處理軟體word建立文件，進行正確的漢字輸入與編輯，掌握改變字型、字型大小、居中對齊、首行縮排四種操作，會用word繪製**。

二、學生情況分析

我所任的初一五個班，從總體上看，學生的基礎比較差，僅有部分同學操作能力較強。今學期在計算機教學上要努力克服困難，充分利用現有條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合，使大部分學生能夠熟練操作微機，掌握微機基本操作技能。

三、教材分析

初一計算機教材的內容與現在本地初一學生資訊水平有著較大的差異性，就本學期來說，主要是針對初中資訊科技考試的內容來進行教與學，就初一的學生情況，本學期我們重點練習windows的基本知識，讓學生共分六章，內容分別為：計算機基礎知識；計算機的基本操作；漢字系統與文書處理；中文windows；字處理軟體word；電子資料**excel。其中第二章中dos命令的使用是難點，應讓學生在理解的基礎上多上機操作練習，學會使用dos的幾個常用命令，如：

dir命令及其引數的使用，複製檔案命令copy，更改檔名命令ren，目錄操作命令cd、md、rd等等。第三章、第四章、第五章是重點也是難點。第四章windows操作中檔案管理器的使用、應用程式的啟動；字處理軟體word中文件的建立、開啟與儲存，頁面設定，漢字輸入與編輯，文件修飾等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確本學的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、科學管理微機室。建立微機室管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立微機興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組這間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加市教委組織的計算機操作技能競賽。

6、積極參加市教委組織的微機培訓，並通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學能力。

五、教學輔導計畫

現就優等生、中程生、學習困難生作出具體分析並制訂好相應措施：其中孫莉、李婷婷、吳海霞等同學學習認真，動手操作能力強，對這部分學生可多設計一些難度較大的題目，供學生練習。吳海萍、王利波、孟偉壯等動手能力較差，但有一定的積極性，對這部分學生應發揮學生的積極性提高學生成績，向優等生發展。

李剛、郝繼平、王偉等這部分學生上課聽講較差，應多加關注，讓每乙個後進生都有取到好成績。

六、教學措施

（一）選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每章都根據所學的內容給出乙個或幾個例項，通過學習可以輕鬆完整地把示例作品做出來，並在學習製作過程中可以不知不覺地學習一些製作技術技巧。

（二）讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握製作的技巧。

（三）培養學生學習的興趣和良好習慣學生的學習興趣對於flash的學習非常重要。在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

（四）引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習數學的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

資訊科技教學計畫

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