教學目標：
1、經歷說一說、算一算的數學活動，體會乘法運算的意義，知道同數相加可以用乘法計算，體會乘法算式的簡便性。
2、在數學活動中掌握乘法算式的寫法和讀法。知道乘法算式中各部分的名稱。
3、經歷計算、觀察、歸納等活動，感受數學思考過程的合理性。
4、體驗學習數學的簡便性與成功感。
教學重點：
體會乘法的意義，掌握乘法算式的寫法和讀法。
教學難點：
理解同數相加與乘法的聯絡。
教具：課件
教學設計：
一、創設情景，激發興趣
1、 出示兒歌：
乙隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛，四條腿。
兩隻青蛙兩張嘴，四隻眼睛，八條腿。
2、 算一算
根據兒歌你能解決下列問題嗎？（列出算式）
（1） 四隻青蛙有幾張嘴？
（2） 三隻青蛙有幾隻眼睛？
（3） 五隻青蛙有幾條腿？
1+1+1+1
2+2+2
4+4+4+4+4
(4)乙隻手有五個手指，六隻手有對少個手指？你能列式嗎？
5+5+5+5+5+5
二、自主學習，合作交流
1、 觀察發現：
1+1+1+1
2+2+2
4+4+4+4+4
5+5+5+5+5+5
仔細觀察你發現了什麼？
（1） 獨立思考，同桌合作交流，說說自己的發現
引出相同加數有幾個幾相加
（ ）個1個2
（ ）個4個5
2、 加深要求，揭題
如果有10個2相加，算式應該怎麼寫？那50個2相加，100個2相加，甚至更多個2相加算式應該怎麼寫？生：太長、太煩
【揭題】像這樣求幾個相同的數連加，除了用加法外，還可以用另外一種方法------乘法
3、 認識乘號
師：乘法是一種運算，它和加、減一樣也有自己的運算符號。這個符號叫做「乘號」。寫作「x」
4、 讀寫法
如：2+2+2表示3個2相加，我們可以用乘法表示：3x2或2 x3
讀作：3乘2或2乘3
5、 嘗試寫乘法算式
你能把其他幾道加法算式改成乘法算式嗎？
（1） 獨立嘗試
（2） 集體評價
1 x4 4 x5 5 x6
4 x1 5 x4 6x5
小結：像這樣求幾個相同加數的和，用乘法比較簡便。
三、鞏固提高
1、 讀一讀
3 x2 4 x3 5 x2 3 x6
2、根據要求寫出算式
5個3相加4個7相加3 x8
加法算式加法算式表示（ ）個（ ）相加
乘法算式乘法算式加法算式
2、 連一連
5+5+5+5+5+54 x9
2 x126 x5
9+9+9+912+12
5+5+……+520 x520個5
3、 寫乘法算式
2 + 2 + 2 + 2 + 2
4 + 4 + 4
5 + 5 + 5
3 + 3 + 3 + 2
4、看圖列算式
5、找一找生活中用這樣的方法進行計算的事情，寫出來！
四：課堂總結
今天你有什麼收穫？
課程質量工程教案
《乘法的初步認識》
二十二小學艾玉龍
乘法的初步認識教案及反思
乘法的初步認識 教學內容 人教版二年級上冊第46 47頁 教學目標 知識與技能 認識乘號 初步掌握乘法算式的讀法和寫法，初步理解乘法的含義及乘法各部分的名稱。過程與方法 通過小組活動，培養學生口頭表達能力。情感 態度和價值觀 培養學生的想象力，動手操作能力及良好的學習習慣。重點難點 重點 體會乘法的...
乘法的初步認識
乘法的初步認識 觀課報告 新鋪中心學校陳瑜 乙個在教育教學工作中很出色的教師，除了要有紮實的基礎知識外，還要在教學中不斷的學習才行，而要學習，不僅僅是學習書本的，更重要的還是通過現場聽課或 聽課來提高自身的教學業務水平。現就你觀摩趙雪麗老師 乘法的初步認識 一課，本人從三個觀課角度來認識趙老師這節印...
乘法的初步認識
教學目標 1.通過熟悉的遊樂場情景,在認識幾個相同數相加的基礎上，初步理解乘法的含義 幾個幾相加 2.認識乘號，會讀，寫乘法算式。3.通過觀察，比較，討論，歸納，體會相同加數相和乘法之間用乘法計算比較簡便。教學重點 結合具體情境，體會乘法的意義 認識乘號，會讀 寫乘法算式。教學難點 理解同數相加和乘...