語文天地
【學習目標】
1、理解並積累名言警句。2、了解劇本的編寫特點，學會編劇本。3、排演劇本。
1、讀一讀「日積月累」中的三句名言。
2、我還蒐集了關於「美與醜」的名言。（至少寫一條）
3、語文天地的主題活動是「排演小話劇」，讓我們一起做準備吧。
（1）我們小組圍繞本次話劇主題「展現美麗心靈，揭露醜言惡行」來討論話劇的內容，決定使用這個事例。
（2）編劇本。
要求：1.用人物對話串成故事，台詞語言要能充分表現人物性格、身份和思想感情。
2.參考《醜公主》的寫法，空間和時間高度集中，要有尖銳的矛盾衝突。3.
劇本裡要有舞台說明，劇本不要過長。
1、讀一讀名言，小組內交流理解句意。
2、共同蒐集名言，試著背誦下來。
3、交流：《醜公主》劇本的編寫特點。
共同研究：以「展現美麗心靈，揭露醜言惡行」為主題排演小話劇。
活動一：交流準備材料 （小組展示）
活動二：排練劇本（小組合作）
活動三：制定演出注意事項（全班交流）
活動四：小組合作演出，組織評選「最佳作品」等
加油！看看你能摘走幾顆星星
閱讀短文，回答問題。
海邊荒石
有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動盪的海水裡，一直延伸到大海深處。
水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如溼金，有的粉白如冰雪。它們多得數不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地佔據了海灘，簡直像一座散發著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。
我深深地被**了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。手裡捧不下了，我就把第一批收穫排放在岸邊，轉身又去掏摸。
我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的佔有慾。
那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。
不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈劈**落下去，險些砸痛自己的腳。
那些「首批中選」的石頭呢？它們怎麼都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發現它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。
我看見一些普通的石頭彆扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的乾脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。
呆視之間，我腦中竟跳出那樣乙個字眼：死亡。
比起海中的美態，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——乙個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的慾望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應，難捨難分。
面對傾心或喜愛的東西，我們多麼容易犯傻。
我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到乙個時空遠隔的人——「昆蟲之父」法布林。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟。
「一塊偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處。」法布林把它稱作「鍾情寶地」。
與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們製成標本，他卻是活著研究它們，「在藍天之下，聽著蟬鳴**從事觀察」。法布林把這塊「寶地」命名為「荒石園」，聽來淒冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。
（1）文中說，離開了海水，「這些石頭分明全死了」，結合文章內容，說說這裡的「死了」是什麼意思。
（2）「比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。」一句中「令人起敬的愛」是指一種怎樣的愛？
（3）作者說，浸潤在海水裡的石頭像「散發著靈異之光的寶藏」，離開了海水的石頭「怪模怪樣」、「灰不溜秋」，這是一種什麼寫法？文章這樣寫的作用是什麼？
組織小話劇演出，評委團寫出自己的評價意見，評選出「最佳作品」
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