四年級下第一階段學情

四年級下學期第一階段學情反饋情況

1、班級調研情況

1、語文學科：學生覺得開學一兩周作業量大，但後來老師在作業及家庭作業上做到了精簡，自身在學習上問題不大；建議是加強班級學困生的作業檢查，小組長屢說不改，影響班級整體成績。

2、數學學科：學生反映到數學課能做到精煉，麼有太多的課外作業，一堂課基本上教師講20分鐘後，專題訓練學生做20分鐘。主要以重難點的訓練為主。

有部分學生反映到教師講課聽得不太懂，有些含糊；學生們習慣的教學思路是由易到難，層層剖析再進行知識練習，但個別學生說道，中下等基礎較差學生課前學生預習效果不明顯，課堂上簡單問題能聽得懂，稍有難度的問題學生在預習上就不懂，老師講解時也就聽得模糊，不透徹。

3、英語學科：學生較喜歡，有興趣，課堂設計趣味性高，滿意度高。

4、思品學科和安全學科：

教師當堂能夠引導學生在課內有效完成作業，個別完成不及時的學生老師能多次催促。建議：老師再嚴厲點，特別是學困、搗亂、態度不端正的學生。

5、科學學科：教師跟學生互動交流不夠，課堂對部分學生關注不到位。建議：對學困生的作業應想辦法再督促，組長及委員屢次強調，改觀不大；課堂的設計應增強趣味性。

以上問題請大家重視並改進，做好每日的課堂教學、作業檢查、班級管理、學習態度等方面，想方設法，提高學科教學質量。

2、作業檢查情況

方法是班級上根據好中差隨機抽取其中4、5個學生，統一將各科作業全部擺出來檢查。

1、語文作業檢查情況：

中上等學生的作業從節次、書寫上能跟緊老師要求，節次達到了61節，作文3次，作業型別多，有日記、導學、小練習冊、作業、生字，做到了批閱詳細圈點畫，有激勵語言或提示。不足之處：個別作業批閱不夠細緻（日記、作文）

2、數學作業檢查情況：

中上等學生的作業在節次要求上能緊跟老師，數學作業及小練習冊的批閱達到了26次，另外還有6次專題訓練a4列印的精選試題。批閱詳細，學生有糾錯，試題訓練還有每次的成績統計。不足之處：

①部分學困生在已學內容的習題上完成不到位，甚至麼做。②個別中等學生在作業次數上跟教師要求的次數有差距，牟銳作業21次，劉浩宇20次。

3、英語、科學、思品、安全總的情況：

英語13次，科學10次，思品7次，安全6次，綜合學科教師作業布置適量，批閱詳細，基本上科學思品安全作業學生上交齊，英語作業節次雖不一，但差距不大。

4、作業共性問題及整改。

①學困生作業關注度不高，督促不緊。針對學困生自身就慢，加之任務累計，不能按時完成，部分學生作業補起來後，也麼有主動讓老師進行檢查批改，無論是分層布置作業，還是統一要求的作業都存在督促不到位的問題。

整改：各學科統一查清本學科作業近一階段的上交情況，關注後進生，把寫了未批閱的作業細心批改到位，以後日常教學中，想辦法，加強督促和監管，嚴防有遺漏、節次不一的情況。

②整體學生的作業字的規範、認真書寫、格式、態度等麼有得到教師的重視。（開頭空格、無題號序號、對齊、回答、作業本的保護等細節）

整改：細節能看出學生的學習態度，字跡潦草的學生說明本次作業態度一定不端正，長期以往，學生必會形成習慣，成績必然不理想。因此，關注細節，端正學生學習態度，培養良好學習習慣。

③在日常教學輔導中，重視學生答題技巧和考試習慣的訓練。通過題型的精選精煉，統一規範的格式要求，多指導檢查，多強調。

以上調研從學生的調研訪問，以及個別學生作業抽查的情況作出的如實統計，因為是抽查，所反映的問題如有不妥之處，請大家及時跟我溝通，有則改之無則加勉。