1、看拼音寫詞語
jīng yíng miǎo xiǎo cuǐ càn ēn cì guǒ zhe
zī yuán yǎn lián pò suì làn yòng kāng kǎi
二、火眼金睛（辨字組詞）。
渴（ ） 脅（ ） 賭（ ） 瑩（ ）遨藍（ ）
藹（ ） 協（ ） 睹（ ） 螢（ ） 傲籃（ ）
三、冤家路窄（寫反義詞）。
破壞（ ） 遙遠（ ） 渺小（ ） 枯竭（ ）
慷慨（ ） 奉獻（ ） 隨意（ ） 造福（ ）
四、擇優錄取（選詞填空）。
希望指望願望
後果結果成果
1．不聽勸告，（ ）自負。
2．不聽勸告，不會有什麼好的（ ）的。
3．科學家的研究取得了豐碩的（ ）。
1．想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。
2．我們（ ）大家都能夠重視環境的保護。
3．他這件事沒做好，想受表揚是沒（ ）了。
五、巧妙關聯（關聯詞語填空）。
1．地球的資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經過漫長的地質變化才形成的。
2．（ ）這些設想能夠實現，（ ）是遙遠的事情。
3．（ ）地球被破壞了，我們（ ）會別無去處。
4．我們（ ）要好好保護地球，（ ）它是我們賴以生存的唯一的家園。
六、方法辨析（指出各句的說明方法）。
a．舉例子 b．打比方 c．作比較 d．列數字
1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （ ）
2．地球是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球。 （ ）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
4．科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）
七、閱讀理解
據有幸飛上太空的太空飛行員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映（ ）入眼簾的是乙個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕（ ）相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
1．這段文字寫的是
2．在括號內給加點的字注音。
3．用「～」畫出具體些地球美麗壯觀的句子。
4．根據理解完成填空。
（1）「藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色『紗衣』」中「藍色」的是白色」的是水藍色的紗衣」指的是
（2）這段話中將地球比作和說明它的表達出對地球的之情。
（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為（ ）人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難（ ），給人類生存（ ）帶來了嚴重的威脅。
１．給文中加點的字注音。
2．結合句子理解加點字的意思。
再生濫用
3．短文提到的可再生資源有
4．根據內容理解，完成下面填空。
（1）從文中一詞可以看出這段文字兩句話之間是關係。
（2）地球上自然資源遭到破壞的原因一是二是
（3）文中的本來一詞不能夠去掉，因為
5．根據課內外的了解，寫出所知道的生態災難的型別。
6．根據這段文字提出的問題，設計兩條保護和節約資源的廣告語。
（1（2九龍壁 聞名全國的藝術珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我遊覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我讚嘆不已。
九龍壁，高五公尺，長二十七公尺，厚一點二公尺。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕霧似的，要衝出影壁，飛向天空。
你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪乙個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地照著對方，彷彿說（ ）（ ）你有什麼了不起（ ）敢和我較量嗎（ ）（ ）
這對巨龍正在挑戰，那對巨龍已經開仗了。只見藍、白兩條龍，翻滾在洶湧澎湃的碧濤之上，穿梭於險峻的山峰之間。這一場惡鬥，真是驚心動魄啊！
再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴……它們形態各異，真是妙不可言，美不勝收。
面對這刻畫精緻的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心
靈手巧，多麼聰明呀！九龍壁是我國勞動人民智慧型的結晶！
1．給第二自然段括號裡填上標點。
2．聯絡上下文理解下列詞語。
讚嘆不已妙不可言
3．用「有的有的有的」說一句話。
4．用「‖」給短文分成三段，並歸納段意。
第一段第二段
第三段5．概括本文中心思想
只有地球練習題
四 我會用划橫線的詞語仿寫句子。在海底世界，你也許會看到纖細的斑馬魚，也可能碰上龐大的鯨 魚 你也許會看到高貴的龍蝦，舒展著長鬚，在水中婆娑起舞 也可能看到狡猾 的章魚，抖動腕足，在水藻 中躲躲閃閃，伺 機攻擊獵物 偶爾你也會碰上笨重的海龜，看它慢條斯理地在海中游來游去。五 判斷下列句子使用的說明方...
《地球化學》練習題
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