修辭方式與表達方式，表現手法與描寫手法，
說明說明方法與方式，
論證方法與論證方式，關鍵語句作用
一、修辭方式與表達方式修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。
初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。
表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題：下列語句運用了什麼表達方式：
①誰是我們最可愛的人？我們的志願軍戰士。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。
二、表現手法與描寫手法表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。
）②表現方法（托物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想象、聯想、象徵等。）③結構特點（前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、 插敘等。）
描寫手法從描寫的物件可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面；環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫；場面描寫可分為動景、靜景描寫。
從描寫的詳略看，可分為細描和白描。從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
三、說明說明方法與方式說明方法和說明方式通常只能在說明性文體**現。說明方法一般包括分類別、作比較、用比喻、舉例子、列數字、下定義、作詮釋、配圖表等。
說明方式一般指平實說明和生動說明。平實說明是指用平易樸實的語言來說明事物的外形、功能或事理的程序、結果，其主要手段是使用分類別、舉例子、列數字、下定義、配圖表這些說明方法和運用科學術語、專有名詞等；生動說明主要指用華麗的詞藻對說明物件加以描繪、刻畫，使其形象、生動、感人、有力，其主要手段是運用引言論、用比喻、作比較等說明方法以及大量使用形容詞、副詞、嘆詞等。
四、論證方法與論證方式論證方法和論證方式一般只能在議論性文體**現，它們是兩個不同的概念。論證方法是運用論據來證明論點的方法，最基本的論證方法是擺事實、講道理，另外論證方法還包括對比法、模擬法、喻證法、引證法、反證法、歸謬法等。
論證方式一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問題，提出並闡明自己的見解或主張；駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的，甚至反動的見解或主張。
五、關鍵語句在文中的作用與含義關鍵語句在文章中有著舉足輕重的作用，常常是一篇文章的靈魂所在，關鍵句在文章中的作用與其在文章中的含義的答題要求也不盡相同，關鍵句在文章中的作用應從結構、內容、主題上分析，而「含義」一般側重從主題方面分析，也就是說，作用的內涵大於含義的內涵。
請看例題：「孔乙己是這樣使人快活，可是沒有他別人也便這麼過。」請說說這句話在文中的作用。
對「作用」的解答，我們從三個方面：一是結構上，承上啟下；二其內容上，說明他是乙個可有可無、可笑可憐的人；三是主題上，說明當時社會的人與人之間的冷漠無情。如果將文題改為「這句話在文章中的含義」，可答為「從孔乙己的可有可無、可笑可憐的地位來看，說明當時社會土人與人之間的冷漠無情」。
表達方式 賞析句子
1 分析句式特點和修辭的作用 常見的句式特點有 長短句結合 句子對仗工整 雙重否定句 排比句 反問句等。修辭常見的有八種 即比喻 比擬 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問 它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根據事物的相似點，用具體的 淺顯的 熟知的事物來說明抽象的 深奧的 生疏的事物...
表達方式及其作用
記敘 交待背景，為寫下文作鋪墊 說明 詳細清楚地交代了.科學準確地介紹了.抒情 直抒胸臆，抒發了.的情感，表達了.的觀點 描寫 a人物描寫 形象生動地刻畫了.的形象表現了人物.的性格 b環境描寫 推動了情節的發展，借景抒情，情景交融，寓情於景，烘托.的氣氛，襯托了人物.的性格 c心理描寫 細緻的表現...
文章的表達方式
1 記敘2 描寫3 抒情4 議論5 說明其中，記敘，說明，議論也是文學的三大文體。2 描寫 描寫是把描寫物件的狀貌 情態描繪出來 包括心理描寫 語言描寫 動作描寫 神態描寫 外貌描寫 環境描寫等 再現給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態 動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。一般分為人物...