記敘：交待背景，為寫下文作鋪墊
說明：詳細清楚地交代了...科學準確地介紹了...
抒情：直抒胸臆，抒發了...的情感，表達了...的觀點
描寫：a人物描寫：形象生動地刻畫了...的形象表現了人物...的性格
b環境描寫：推動了情節的發展，借景抒情，情景交融，寓情於景，
烘托...的氣氛，襯托了人物...的性格
c心理描寫：細緻的表現了人物的思想變化
修辭方法的表達作用——
環境描寫作用：
一：交代故事發生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景
二：渲染氣氛
三：烘托人物心理或烘托人物形象
四：鋪墊，推動故事情節的發展
語言描寫作用：
一：刻畫人物性格
二：直接表現人物思想、品質和性格特點。
三：揭示人物的身分與社會地位
四：預示並推動故事情節的發展，反映作品的主題與時代特點
心理描寫作用：
一：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情
二：塑造人物形象、刻畫人物性格
三：揭示人物的內心世界，表現人物思想感情
四：深化作品主題
肖像描寫作用：
一：刻畫人物性格
二：表現人物的精神面貌
二：表現人物的身份、地位
動作描寫作用：
一：顯示人物內心世界
二：刻畫人物性格
二：表現變化的姿勢、感情或者態度
三：創造生動的畫面和活躍的場景
神態描寫作用：
一：表現人物內心世界
二：刻畫人物性格，反應人物品質
（1）比喻的作用是能將表達的內容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。
（2）擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動、形象。
（3）誇張的作用是揭示事物的本質，烘托氣氛，引起聯想，使表達的事物更突出、更鮮明。
（4）排比的作用是增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。
（5）對偶的主要作用是整齊勻稱，節奏感強，高度概括，有**美。
（6）對比的作用是能使語言色彩鮮明，事物的性質、特徵等更加鮮明突出，更好地表現文章的主題
（7）反覆的作用是突出思想，強調感情，有時能夠加強節奏感。
（8）借代的作用是可引人聯想，形象突出、生動、具體、使特點更鮮明。
（9）設問的作用是提醒人們注意、引起思考、突出某些內容。
（10）反問的作用是加強語氣，激發讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。
（11）象徵的作用是把特定的意義寄託在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。
（12）襯托（側面烘托）的作用是以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情
(13)諷刺的作用是運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
(14)欲揚先抑的作用是先貶抑再大力頌揚所描寫的物件，上下文形成對比，突出所寫的物件，收到出人意料的感人效果。
（15）前後照應（首尾呼應）的作用是使情節完整、結構嚴謹、中心突出。
表達方式的作用
表達方式分為敘述 描寫 說明 抒情 議論五種 1 敘述敘述是寫作中最基本 最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景 空間的轉換所作的敘說和交代。2 描寫。描寫是把描寫物件的狀貌 情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一...
修辭方式與表達方式
修辭方式與表達方式，表現手法與描寫手法，說明說明方法與方式，論證方法與論證方式，關鍵語句作用 一 修辭方式與表達方式修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語 它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確 鮮明而生動有力，情感真摯 強烈而又引人入勝。初中課文...
記敘文表達方式之作用分析
一星期後，也在乘涼的時候，我看見院裡的乙個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆裡，我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說 你怎麼老把葡萄核埋在花盆裡?我想種出葡萄來。種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。知道。那你幹嗎還這樣?種葡萄非要葡萄藤嗎?我想創造奇蹟。...