一體化課程標準參考模式
電氣化鐵道供電專業一體化課程標準（中級工）專業名稱：電氣化鐵道供電
***碼：080500
學制年限：3年
1、培養目標
本專業主要面向電氣化鐵路企業，從事供電系統檢修和運用、施工部門等一線崗位工作，培養德、智、體、美等全面發展，具有敬業愛崗、開拓創新與團隊協作精神，掌握高速、常速鐵路和軌道交通的接觸網檢修、除錯及故障處理技能，高速、常速鐵路和軌道交通的牽引變電所執行、檢修、試驗、除錯、故障處理技能，能從事接觸網工、變電值班員等工作崗位，有職業生涯發展基礎的高素質技能型人才。
2、綜合職業能力
熟悉牽引變電所電氣裝置的工作原理和執行要求，熟悉繼電保護、自動裝置的原理和執行要求；熟悉牽引變電所、分割槽所、開閉所、at所、分相所的區域的電氣主接線及執行方式；熟悉與牽引變電所相關的國家級行業頒布的法規規程和制度及管理規範。同時具備良好的職業道德、愛崗敬業、團隊合作、高效環保的能力意識。
3、就業方向及對應的職業資格
4、課程設定
（1）一體化課程
（2）一體化課程描述
（3）學習任務設計
5、教學計畫表
6、學習任務設計方案
一體化課程標準
c語言程式設計 課程標準 一 課程資訊 課程名稱 c語言程式設計課程型別 專業基礎課 課程 1024136授課物件 軟體工程本科專業 學分 4先修課 無 學時 48後續課 資料結構 物件導向程式設計等 制定人制定時間 2011 9 30 二 課程性質 c程式設計是軟體工程本科專業的基礎課，也是計算機...
機電一體化系統課程標準
3 了解機電一體化前沿技術，學會探索性學習和終身學習的方法。三 素質目標 1 掌握機電一體化技術行業操作規範，具有良好的職業素養 2 通過知識教學的過程培養學生愛崗敬業與團隊合作的基本素質。四 課程內容與要求 五 教學基本條件 1 為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求乙個專用機電一體化綜合實訓室...
「課內外一體化」教學模式
高中地理教學方式問卷調查表 親愛的同學 你好，五二一 教學法在我校實施以來，你一定取得了進步，為了讓你更加輕鬆愉快地學習，並且在學習.成長的過程中學有所成，我們向你做一項調查，以便老師了解大家學習地理的狀況，促進今後地理學習，請同學們按實際情況填寫。1.你認為課堂上教師採用何種授課方式最有效？a 教...