那我們怎樣來認識、理解資訊呢？可以從這三個方面來認識：資訊的含義、資訊的表現形式、資訊的載體。
資訊的含義：資訊所傳達的內容。
資訊的表現形式：資訊的內容通過什麼表達出來，人們是通過什麼來認識資訊的。
資訊的載體：資訊依附於什麼存在，通過什麼傳遞。
從以上三個方面，對下面的詩句進行進一步的理解。完成下表：
三）為什麼說現代是資訊時代
因為現在資訊量非常的大，它帶來了我們的思維、技術、文化都與以前大不相同。現在，我們就以兩個與我們密切相關的方面一起討論看一下這些變化吧。
a．成語補充。
師：在新時代人們考慮問題的思維方式開始變化了。現在考慮以下兩個成語補充題目。大家討論一下解決問題的方法。注意，我不需要具體答案，只要方法，即你如何去尋找答案。
天（）馬（） （）屯（）聚
生1：查成語辭典！
師：非常好！關鍵你怎麼查？
生2：第乙個可以查「天」！把以「天」開頭的成語找一找。
師：不錯！第2個呢？
眾生：不好查！難辦！……
師：在資訊時代，我們用模糊查詢，這種思維與傳統是不很相同的。比如我們可以使用萬用字元代替這個不知道的字，讓它去模糊查詢。
只要我們在google**上輸入「*屯*聚成語」，一下就可以搜出來了。包括解釋、典故等資訊。
b．閱讀。
第一節感受成長教案
6 順境，或者說，我們良好學習 生活環境能夠給我提供良好的條件，往往能讓我們比較順利的成長，如果我們始終能夠讓自己在這樣的順境中保持刻苦 勤奮 自律 自強，順境不失為促進我們個人健康成長的良好狀態，轉折 順境真是個好東西，假如我的一生都處於順境中，那該是一件多麼美好的事情啊！而逆境呢，當我們遇到困難...
第一節初識結構教案
第一節認識結構 引入 結構 一詞，對同學們來說可能並不陌生。請同學們想一想，在學習其它課程中，有哪些課程提到過 結構 對！在生物課中提到過 人體的結構 在政治課裡有社會結構 在化學和物理中，有物質結構 分子結構 原子結構，在語文課裡接觸過 文章的結構，在地理課中有地質結構。看來 結構是普遍存在著的。...
第一節壓強
三河市冶金中學八年級物理助學案 主備人 徐玉蓮使用人審查日期 3.13 課題 9.1壓強課型 新授課班級學生姓名 學習目標 1.會判斷壓力的大小和方向，會畫壓力的示意圖。2.記住並弄懂 什麼是壓強及其壓強的公式和單位。3.知道 增大和減小壓強的方法.4.能熟練應用 壓強公式進行簡單的分析和計算 基礎...