第一單元練習
積累與運用
我能把詞語寫正確、漂亮。
lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào jìng jì
màn tiān juǎn dì fēng píng làng jìng ruò yǐn ruò xiàn
我能判斷對錯。
薄霧(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 燦爛(chàn càn) 霎時(chà shà)
我能分辨清楚並正確組詞。
潮沸罕梢（ ）
朝佛軍悄（ ）
我能把把搭配恰當的詞語連線起來。
寬闊的畫卷興奮地蹲著
美麗的枝葉鎮靜地移來
偉大的錢塘江注意地看著
茂密的壯舉很快地叫著
我能把迷路的詞語送回家。
繼續陸續連續
1、我們跳上乙隻船。
2、我們拍掌，樹上變得熱鬧了。
3、我們班三年獲得市三好班級。
我的記憶力可是不錯的，這些可難不倒我！
1、 霧鎖山頭山鎖霧
2、 綠水本無憂為雪白頭
3、我喜歡的一幅對聯是
4、梨黃、紫檀色、百合色，我發現這些詞都是
我還能寫幾個這樣的詞語
5、在本單元中我喜歡的四字詞語有
6、江面很越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層（ ）的薄霧。
6、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長再近些，只見白浪翻滾，形成一堵的水牆。浪潮越來越近，猶如浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同好像大地都被震得顫動起來。
7、讀課文要邊讀邊想象，讀到《鳥的天堂》「到處都是鳥聲，到處都是鳥影。」時，我的腦海中彷彿出現了的景象。
8、課文中描寫大榕樹的部分寫得真美，我能默寫出來。
句子點選。
1、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我也能用「有的……有的……有的……」說句話。
2、錢塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。錢塘江地形特殊。
我能用關聯詞語把兩個句子合併成一句話：
閱讀與思考
（一）鳥的天堂（節選）
起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見乙隻大鳥飛了起來。
接著又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另乙隻又飛起來了。乙隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
1．在文中加粗字的正確讀音下面畫「√」。
2．用「_____」在文中畫出表示「應接不暇」的句子。
3．按文中內容填空。
（1）「大小、小的、花的、黑的」這是寫了鳥的有的……有的……有的」是寫了鳥的
（2）「昨天我的眼睛騙了我」這句話的意思是：昨天不是而是把序號填在橫線上。）①一棵榕樹 ②鳥的天堂
（3）最後一句話第乙個「鳥的天堂」加了引號是因為第二個沒有加引號是因為把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的讚嘆。
（二）蝴蝶谷
祖國的寶島台灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
台灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bān lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷裡來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷裡的景象非常迷人。有的山谷裡有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷裡有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外遊客。人們一到這裡，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多麼像在歡迎前來參觀的客人呀!
1、寫出文中你喜歡的四字詞語。
2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用「——」畫出來。
3、請你在文中找出一對近義詞寫下來。
4、用「～ 」畫出文中的比喻句。
5、通過讀文，請你提出兩個有價值的問題。
我的習作
提示：你曾經跟隨爸爸媽媽遊覽過哪些美麗的自然景觀，請你選擇一處，按照一定的順序向大家介紹一下，讓大家喜歡這個地方。別忘了把自己的感受表達出來。題目自擬。
語文趣味系列故事
一、***博覽群書
***一生有乙個很大的愛好，就是讀書。在湖南第一師範讀書時，常到最熱鬧的城門口去看書。無論街上多麼喧嘩，他仍然能專心致志地看書。
夜深人靜時，同學們已進入夢鄉，他卻在走廊或茶爐旁的燈光下看書。嚴冬時節，看書坐久了，腳凍得發痛,他稍活動一下，又把全部精力集中到書本上去了。在這段時間裡，他讀了不少哲學、政治、自然科學、歷史、地理、文學藝術等方面的書籍。
解放後，他身為黨和國家主要領導人，日理萬機，還要擠出時間來看書。２０多年裡，他先後從北京圖書館、北京師大圖書館等單位借閱書多達２０００多種５０００餘冊。他那辦公室兼臥室的房間裡堆滿了他喜愛的書籍，好像乙個小小圖書館。
二、吃人
李力寫作文時有個壞習慣，遇到不會寫的字既不查字典，也不肯問別人，寧可空著。一天，他寫了這樣一篇作文：最近，爸爸身體不好，醫生要媽媽買些人給爸爸補補身體。
一大早媽媽就和我一起去藥店買人。
走進藥店，看到有許多人，有的人大，有的人小。我們買了二兩人回到家裡，把人切成塊，放在鍋裡蒸。人蒸好了，爸爸就喝人湯，再吃人渣。
也真怪，他吃了人以後，精神百倍，渾身是勁。他給我嘗了一口，我覺得人真好吃……
老師看了大吃一驚，急忙找李力來問，才知道……
（你知道李力漏寫了什麼字嗎？）
三、一筆失萬金
改革開放初期，烏魯木齊市掛麵廠在日本花１６萬元人民幣從日本印製來的掛麵包裝袋，由於多寫了一點「烏」寫成了「鳥」，全部報廢。堂堂自治區首府烏魯木齊變成了「鳥魯木齊」，包裝袋不能用了，１６萬元錢付之流水。追查結果，設計師，審批者都是粗心大意的「馬大哈」。
四、牛糞能吃嗎？
小剛寫日記。乙個星期天，爸爸、媽媽、表姐和我一起去鄉下看望外公、外婆。下車後，我們走在通往外公家的水泥路上，忽然看到一堆好大的牛糞攔在大路上，我吃了一斤（驚），爸爸也吃了一斤，媽媽也吃了一斤……真噁心呀。
老師看了，給日記寫了評語：牛糞能吃嗎？這麼多人吃，而且一斤一斤地吃。
五、****
芳芳１０歲生日那天，爸爸的很多親戚朋友都來參加芳芳的生日晚會。爸爸單位裡的一位外國朋友也給芳芳送來了生日蛋糕。見面時，外國朋友盛讚芳芳長得漂亮。
爸爸謙虛地說：「****！」那位外國朋友以為自己講得不具體，在問他**長得漂亮。
於是他用生硬的中國話認真地補充：芳芳的臉不是圓圓的嗎？眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴小小的，牙齒白白的，**嫩嫩的……，在座的親朋好友聽了哈哈大笑，外國朋友弄得莫明其妙，你們在笑什麼？
原來這裡的「**」不是疑問詞，而是表示謙讓的意思。
六、深山藏古寺（寫作文要認真審題）
從前，有一位先生給四位畫家出題作畫，畫題是「深山藏古寺」。姓趙的畫家畫了深山又畫古寺，結果畫成了「深山和古寺」；姓錢的畫家只畫了深山，沒有畫古寺，結果畫成了「深山無古寺」；姓孫的畫家畫了深山，並畫了古寺的一角，這叫「深山露古寺」；只有姓李的畫家通過認真審題經過冥思苦想，終於畫了一幅符合題意的畫；畫面上有深山，山腳下有一條小溪，小溪邊乙個和尚在挑水，一條石階路由溪邊通往深山中……李畫家蠃了！
七、作文選材要少而精
《再見了，親人》節選自《誰是最可愛的人》。魏魏寫這本書，開始他寫了２０多個生動的人物事例，同志們看了反映不好，認為「人多而雜」，印象不深。後來刪掉了１０多個，只留下５個，寫完後又刪去了兩個，只剩下三個。
就是我們讀到的大娘、大嫂、小金花三人。這件事告訴我們寫作選材不在於多，要在於精。寫作不能眉毛鬍子一把抓。
要懂得「傷其十指不如斷其一指」的道理。
八、好語言來自觀察與感受
有一次，**作家高爾基、安德列耶夫、布寧三人在街上巧遇。於是他們一起走進餐館吃飯。飯前他們玩了乙個遊戲：
一位顧客進來後，大家觀察三分鐘，然後每人各說一句話，描寫這個人，看誰說得準確、具體、細緻、生動。
不一會兒，一位顧客進來了，他們開始觀察。３分鐘一到，他們乙個個開始說了。
四年級語文第一單元單元計畫
東關小學馬慧芳 一 單元教學內容 本單元課文有 觀潮 雅魯藏布大峽谷 鳥的天堂 火燒雲 二 單元教材分析 觀潮 描寫了錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象。雅魯藏布大峽谷 介紹了神奇的雅魯藏布大峽谷。鳥的天堂 讓我們感受到大自然的和諧之美。火燒雲 描繪了形態各異 變化多端的火燒雲。本單元課文外，還在 語文園...
四年級語文第一單元自查
班級姓名分數第一部分基礎知識積累與運用 40分 一 我會拼，我還會規範地寫詞語。8分 l ng zh oh ng gu ngu l c n l n f ng x m nti nju?n d 二 我能用 畫出句子中帶點字的正確讀音。3分 枝幹 g ng n 的數 sh sh 目不可計數 sh sh 三...
四年級 上 數學第一單元練習
班級姓名學號 一 遞等式計算，能巧算的要巧算 128 28 4 46 92 92 54149 55 24 236 505 13 17 399045 15 70 二 應用題 1 商店裡有兩種筆記本，一種售價18元，一種售價24元，如果每種都買12本，一共需要多少元？2 有132張紙需要裝盒，如果每盒最...