一 、 我會拼，我還會規範地寫詞語。
lǒngzhào héngguàn guīlǜ cànlàn
fèngxì màntiānjuandì
二、我能用「——」畫出句子中帶點字的正確讀音。
枝幹（gāngàn）的數（shùshǔ）目不可計數（shù shǔ）。
三、我積累了很多好詞語，我一定能填對。）
風平（ ）靜若（ ）若現不容（ ）疑神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百態人跡罕（ ）涓涓（ ）流
七、第二部分閱讀積累與運用
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然後按文後要求回答問題。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裡。
一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。
這美麗的南國的樹！
1、「榕」用音序查字法應查（ ）；用部首查字法應查（ ）。
2、從文段中找出下列詞語的近義詞。
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振動——（ ）
3、我從（ ）這個詞知道枝幹的數目很多，而且我還知道枝幹的數目很多的原因是什麼，我會用直線畫出有關的句子。
4、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。
5、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時應讀出（ ）的語氣。
6、我也要用一句話來讚美榕樹。
二、我認真閱讀下面的故事，然後回答問題。
弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩隻小熊，然後走進山里的一所小房子，就會得到幸福。
弟弟看了，對哥哥說：「咱們去試試吧，也許會得到幸福。」
哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許遊不過河；游過了河也許搶不到兩隻小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什麼，或許它根本不是我們所需要的。
弟弟認為不如去試試，不費點力氣幹點事不能使快樂。但哥哥還是不願去。最後弟弟去了，哥哥留了下來。
弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另乙個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。於是弟弟又回來了，來找哥哥。
哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。
哥哥說：「結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。」
弟弟說：「我並不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連件可回憶的事情都沒有。」
1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）
倆（liang lia ） 費（fèìhuì ） 率（shuàishài）
2、請你給故事加上題目
3、理解字的意思。（1分）
「不闊也不窮」 闊：
4、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。
5、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。
6、你喜歡哥哥還是弟弟？為什麼？
7、文中哪句話對你最有啟發？請端端正正地抄下來，並寫寫你從中感受到了什麼？
四年級語文第一單元自查卷
班級姓名分數 第一部分基礎知識積累與運用 40分 一 我會拼，我還會規範地寫詞語。8分 l ngzh o h nggu n gu l c nl n f ngx m nti njuand 二 我能用 畫出句子中帶點字的正確讀音。3分 枝幹 g ng n 的數 sh sh 目不可計數 sh sh 三 我...
四年級上冊語文第一單元自查卷
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四年級語文第一單元自查
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