（5）魯迅( )是偉大的文學家，( )是偉大的思想家和革命家。
（6）( )明天下雨，我們( )要去探望***。
（7）( )長城是那樣雄偉壯麗，( )吸引了很多遊客。
（8）一滴水( )很小很小，( )無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
三、判斷下面關聯詞語是否恰當，把正確的寫在括號裡。
(1)即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。( )(2)雖然他平時善於觀察，因此寫作文時總是言之有物。( )(3)即使勤奮的人，才有希望做出優異的成績來。
( )(4)既然修築京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務。( )(5)不論做什麼事，只要下苦功，才有可能成功。( )四、用恰當的關聯詞把句子連起來。
1、他不了解諸葛亮借船有什麼用。
他回來報告周瑜，果然不提借船的事。
2、五壯士痛擊追上來的敵人。
五壯士有計畫地撤退。
3、敵人不在身後。
他們可以追上主力。
4、塘裡結著薄冰。
我們站在水裡，濺了滿臉滿身的泥，心裡非常高興。
六年級語文上冊句子練習
修改病句 修改病句，先要找出 然後再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種 1 成份殘缺。即句子不完整。如 讀了 革命烈士詩二首 後，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。2 搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份...
小學六年級分類複習練習題 句子
18 錢在孤島上又有什麼用呢？改陳述句 19 擴寫句子 1 我看星星。2 垂柳搖曳。20 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。縮寫 21 機器製造零件。擴寫 22 坡度這麼大，火車爬不上去。反問句 23 藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。把 和 被 字句。24 十萬支箭，三天怎麼造得成？改為陳述句 2...
六年級語文複習歸類 句子練習
一 把下面的反問句改為陳述句 1 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？2 雷鋒精神怎麼會過時呢？3 知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？4 冬天來了，春天還會遠嗎？二 把下面的陳述句改為反問句 1 這個真實的故事使我深受感動。2 我們不能辜負老師對我們的殷切希望。3 春風吹綠了田野...