人教六年級語文上冊句子變換練習句子練習（1）一、按要求寫句子。
1. 把「把」字句改成「被」字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
2. 把「被」字句改成「把」字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了
3 .改變詞序，意思保持不變。
出金華城大約5公里到羅甸。
雨從早到晚嘩嘩嘩譁地下個不停。
4 .改變詞序，改變句意。
那些來南京的客人都很熱情。
這幾道題你全沒有做對。
5. 把反問句改成陳述句。
我們**有近道，還不和你們是一條道？
毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口
都是你自己找的，我怎麼幫得了你的忙？
把陳述句改成反問句。
貓的性格實在有些古怪。
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
6. 把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說:『諸葛亮神機妙算，我真不如他。
山姆握著珊迪的手說:「我會永遠照顧你的。
張林告訴我:「要是星期日下雨，我們就不去看電影。」7. 把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真複習，不要辜負老師和她對我的一片期望。
句子練習（二）
一、按要求寫句子。
1、把「把」字句改成「被」字句。
疲勞和乾渴，把它們折磨得有氣無力。
2、把「被」字句改成「把」字句。
我的錯誤馬上被朋友們糾正了
3、改變詞序，意思保持不變。 出金華城大約5公里到羅甸,雨從早到晚嘩嘩嘩譁地下個不停。
二、寫句。
1. 欣欣向榮
1 用來形容花草樹木的
2 用來比喻事業的
2 .驕傲
1 用來表示褒義的
2 用來表示貶義的
3 .成了
寫成比喻句
4. 天空中的小星星
寫成擬人句
5 .好像
寫成比喻句
寫成不是比喻句的
6 .媽媽對我說:『『我上班去了，你中午在家自己溫習功課。」（改成轉述句）
7 .這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③ （改成否定句）①
38 .我們遇到困難，怎麼能退縮呢？（改成陳述句）8. 這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句） 10 .齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成「把」字句
改成「被」字句
句子練習（三）
一、把反問句改成陳述句。
1. 這麼重的東西，我怎麼拎得動呢？
六年級語文上冊句子練習
修改病句 修改病句，先要找出 然後再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種 1 成份殘缺。即句子不完整。如 讀了 革命烈士詩二首 後，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。2 搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份...
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人教版小學六年級上冊語文 4 索溪峪的 野 學科滲透 法制教育教學設計 4 索溪峪的 野 一 知識與能力目標 有感情地朗讀課文。二 方法與過程目標 學習作者通過優美的語言字裡行間的透漏出自己的情感的方法。三 情感態度和價值觀目標 感受索溪峪天然野性的自然風光。法制教育滲透 中華人民共和國野生動物保 ...
人教版六年級上冊每課一練
1 山中訪友 1 為加點字選擇正確的讀音 唱和 h h 樹冠 u n u n 旋轉 zhu n zhu n 蘊含 y n w n 湛藍 zh n sh n 梔子 zh z 2 根據解釋寫出相應的詞語。1 隱蔽 僻靜的小路2 道德高，名望重 3 很感興趣地談論4 水波忽明忽暗的樣子 3 讀句子，體會句...