備課時間：3月17日
活動目標：
1、理解古詩含義，認真觀察並用語言表述。
2、能有感情地背誦古詩，感受古詩的韻律美和意境美。
3、發展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
活動準備：課件
活動過程：
一、教師出示掛圖，用美麗的畫面來激發幼兒的學習興趣：
師：「畫面上有什麼？它們分別在什麼地方？」（逐幅畫出示，請幼兒試著講述上面有什麼。也可打亂順序請幼兒理解後排序。）
教師在幼兒充分講述的基礎上加以小節並引出古詩，引導幼兒理解古詩內容及含義。
（1）「請幼兒想一想這幅畫畫的是哪首古詩，請會的幼兒朗誦一下」
（2）與幼兒一起分析詩的結構：「這首詩共有幾句，每一句有幾個字」
（3）引導幼兒理解古詩第一句「兩個黃鸝鳴翠柳」提問「這句詩主要是描寫的是什麼？」「鳴翠柳」是什麼意思？
小結：柳樹上長出了翠綠的新葉，兩個黃鸝在枝頭歡樂的唱歌。
（4）用同樣方式讓幼兒自由講述其他三幅圖，教師小結引出古詩中的句子，並對較難理解的字進行解釋。
二、放錄音完整欣賞、朗讀古詩《絕句》，充分感受詩的韻律美和和意境美。
三、利用課件簡單介紹詩人杜甫和寫這首詩的背景，激發幼兒創編詩的慾望。
這首詩是唐朝詩人杜甫寫的，他看到我們祖國的山山水水，心情非常激動，出於對祖國的熱愛，寫下了這首古詩。以後小朋友和爸爸媽媽到外面旅遊時，看到我們祖國的美好山河，也可以試著編首詩。只要不斷努力，等你們長大了，也許有名的詩人就會在你們中間出現。
小精靈兒童**]
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