2019上海高考物理一模楊浦

2022-12-11 18:42:04 字數 4645 閱讀 7899

楊浦區2011學年度高三學科測試

物理試卷

本試卷分為第i卷(第1—5頁)和第ⅱ卷(第6—10頁)兩部分.全卷共10頁.

滿分150分.考試時間120分鐘

第i卷 (共56分)

考生注意:

1.答第i捲前.考生務必在答題卡上用鋼筆或原子筆清楚填寫姓名、准考證號.並用2b鉛筆正確塗寫准考證號.

2.第i卷(1—20小題)。由機器閱卷.答案必須全部塗寫在答題卡上.考生應將代表正確答案的小方格用2b鉛筆塗黑.注意試題題號和答題紙編號一一對應,不能錯位.答案需要更改時,必須將原選項用橡皮擦去,重新選擇.答案不能塗寫在試卷上.塗寫在試卷上一律不給分.

一、(16分)單項選擇題.

本大題共8小題,每小題2分.每小題給出的四個答案中,只有乙個是正確的.選對的得2分,選錯的或不答的,得0分;選兩個或兩個以上的,得0分.

1.美國科學家willard 與george 因電荷耦合器件(ccd)的重要發明榮獲2023年度諾貝爾物理學獎.ccd是將光學量轉變成電學量的感測器.下列器件可作為感測器的有

(a)發光二極體. (b)熱敏電阻. (c)小燈泡. (d)乾電池.

2.下列關於勻速直線運動的說法中正確的是

(a)速度大小不變的運動一定是勻速直線運動.

(b)物體在每分鐘內平均速度相等的運動一定是勻速直線運動.

(c)物體在每分鐘內通過的位移相等的運動一定是勻速直線運動.

(d)物體的即時速度不變的運動一定是勻速直線運動.

3.為了解釋地球的磁性,19世紀安培假設:地球的磁場是由繞過地心的軸的環形電流i引起的。在下列四個圖中,正確表示安培假設中環形電流方向的是

4.現有絲綢、玻璃、塑料薄膜三種材料.通過實驗發現,當被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近被絲綢摩擦過的塑料薄膜時,兩者相互吸引.據此排出三種材料的順序,使前面的材料跟後面的材料摩擦後,前者總是帶負電,這個順序是

(a) 絲綢、玻璃、塑料薄膜.

(b) 塑料薄膜、玻璃、絲綢.

(c) 塑料薄膜、絲綢、玻璃.

(d) 絲綢、塑料薄膜、玻璃.

5.右表是某邏輯電路的真值表,該電路是

6.一足夠長的銅管豎直放置,將一截面與銅管的內截面相同,質量為m的永久磁鐵塊由管上端放入管內,不考慮磁鐵與銅管間的摩擦,磁鐵的運動速度

(a) 越來越大.

(b) 逐漸增大到一定值後保持不變.

(c) 逐漸增大到一定值時又開始減小,到一定值後保持不變.

(d) 逐漸增大到一定值時又開始減小到一定值,之後在一定區間變動.

7.某段金屬導體兩端電壓為u時,導體中電子平均定向移動速度為v.如果把這段導體均勻拉長1倍後仍保持它兩端的電壓為u,則導體中電子平均定向移動速度為

(a) v/4b) v/2.

(c) vd) 2 v.

8.如右圖,甲、乙兩個物體分別從a、c兩地由靜止出發作加速運動,b為ac的中點,兩物體在ab段的加速度大小均為a1,在bc段的加速度大小均為a2,且a1<a2,若甲由a到c所用時間為t甲,乙由c到a所用時間為t乙,則t甲和t乙的大小關係為

(a)t甲=t乙.

(b)t甲>t乙.

(c)t甲<t乙.

(d)無法確定.

二、(24分)單項選擇題.

本大題共8小題,每小題3分.每小題給出的四個答案中,只有乙個是正確的.選對的得3分,選錯的或不答的,得0分;選兩個或兩個以上的,得0分.

9.一驗電器的金屬箔原來張開,用一帶負電的物體接觸驗電器的金屬球瞬間,發現金屬箔迅速合攏後又張開更大的角度,則驗電器的金屬球原來帶

(a)正電. (b)負電. (c)不帶電. (d)不確定.

10.乙個物體在多個力的作用下處於靜止狀態,如果僅使其中某個力的大小逐漸減小到零,然後又逐漸從零恢復到原來大小(在此過程中,此力的方向一直保持不變),那麼,下列v-t圖符合此物體運動情況的可能是

11.如圖三角形abc三邊中點分別為d、e、f,在三角形中任取一點o,如果oe、of、do三個向量代表三個力,那麼這三個力的合力為

(a) oab) ob.

(c) ocd) od.

12.如圖所示電路中,電表a、b、c均有正常示數(電表都為理想電表),在滑動變阻器滑片向下移動過程中,a、b、c三隻電表中,則

(a)a的示數將變大,b的示數將變大,c的示數將變小.

(b)a的示數將變小,b的示數將變大,c的示數將變大.(c)a的示數將變小,b的示數將變小,c的示數將變大.

(d)a的示數將變小,b的示數將變小,c的示數將變小.

13.一物體作勻加速直線運動,通過一段位移所用的時間為,緊接著通過下一段位移所用時間為.則物體運動的加速度為

(a). (b). (c). (d).

14.衛星**訊號需要通地球同步衛星傳送.如果你與同學在地面上用衛星**通話,則從你發出訊號至對方接收到訊號所需最短時間最接近於(可能用到的資料:地球半徑約為6400km,月球繞地球運動的軌道半徑約為地球半徑的60倍)

(a) 0.02sb) 0.15s.

(c) 0.25sd) 0.5s.

15.如圖所示為沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形,質點p位於x=1 m處,質點q位於x=7 m處,已知x=1 m處依次出現兩次波峰的時間間隔是0.4 s,則以下敘述中正確的是

(a)這列波的波長是5 m.

(b)波源的振動頻率是25 hz.

(c)這列波的傳播速度是10 m / s.

(d)質點p和q的位移任何時候都相同.

16.如圖所示,a、b為半徑相同的兩個半圓環,以大小相同、方向相反的速度運動,a環向右,b環向左,則從兩半圓環開始相交到最後分離的過程中,兩環交點p的速度方向和大小變化為

(a)先向上再向下,先變大再變小.

(b)先向上再向下,先變小再變大.

(c)先向下再向上,先變大再變小.

(d)先向下再向上,先變小再變大.

三、(16分)多項選擇題

本大題共4小題,每小題4分.每小題給出的四個答案中,有二個或二個以上是正確的.把正確答案全選出來.每小題全部選對,得4分;選對但不全,得部分分;有錯選的得0分.

17.圖為靜電除塵機理的示意圖,塵埃在電場中通過某種機制帶電,在電場力的作用下向集塵極遷移並沉積,以達到除塵目的,下列表述正確的是

(a)到達集塵極的塵埃帶正電荷

(b)電場方向由集塵極指向放電極.

(c)帶電塵埃所受電場力的方向與電場方向相同.

(d)同一位置帶電荷量越多的塵埃所受電場力越大.

18.電磁道道炮工作原理如圖所示.待發射彈體可在兩平行軌道之間自由移動,並與軌道保持良好接觸.電流i從一條軌道流入,通過導電彈體後從另一條軌道流回.軌道電流可形成在彈體處垂直於軌道面的磁場(可視為勻強磁場),磁感應強度的大小與i成正比.通電的彈體在軌道上受到安培力的作用而高速射出.現欲使彈體的出射速度增加至原來的2倍,不正確的方法是

(a)只將軌道長度l變為原來的2倍.

(b)只將電流i增加至原來的4倍.

(c)只將彈體質量減至原來的一半.

(d)將彈體質量減至原來的一半,軌道長度l變為原來的2倍,其它量不變.

19.如圖所示,兩個輕質小環a、b套在光滑固定的水平桿上,兩環間距為a,用原長為l的輕質橡皮條分別連線兩環(a < l < 2 a ),在橡皮條中間加一豎直向上的力f,在兩環上分別施加大小相等的作用力,使橡皮條拉成乙個與杆圍成邊長為a的正三角形保持平衡,則關於施加在兩環上的作用力,下列說法中正確的是

(a)若沿橡皮條方向,大小應為f/3.

(b)若沿垂直橡皮條方向,大小應為f / 3.

(c)若沿杆方向,大小應為f / 12

(d)最小值為f / 6.

20.如圖甲所示,兩固定的豎直光滑金屬導軌足夠長且電阻不計.兩質量、長度均相同的導體棒c、d,置於邊界水平的勻強磁場上方同一高度h處.磁場寬為3h,方向與導軌平面垂直.先由靜止釋放c,c剛進入磁場即勻速運動,此時再由靜止釋放d,兩導體棒與導軌始終保持良好接觸.用ac表示c的加速度,ekd表示d的動能,xc、xd分別表示c、d相對釋放點的位移.圖乙中正確的是

楊浦區2011學年度高三學科測試

物理試卷

本試卷分為第i卷(第1—5頁)和第ⅱ卷(第6—10頁)兩部分.全卷共10頁.

滿分150分,考試時間120分鐘.

第ⅱ卷 (共94分)

考生注意:

1.第ⅱ卷(21--33題)由人工閱卷.答第ⅱ捲前,考生務必在答題紙上用鋼筆或原子筆清楚填寫姓名、准考證號.將第ⅱ卷所有試題的答案寫在答題紙上,用鉛筆答題或將答案塗寫在答題卡上一律不給分.

2.第30、31、32、33題要求寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟. 只寫出最後答案,而未寫出主要演算過程的,不能得分.有關物理量的數值計算問題,答案中必須明確寫出數值和單位.

四、(20分)填空題.

本大題共5小題,每小題4分. 答案寫在題中橫線上的空白處或指定位置,不要求寫出演算過程.

21.將物體由地面上方某一點以4m/s的初速度豎直向上丟擲(不計空氣阻力).已知物體在落地前的最後1s內的位移為3m,可以求出拋出點距地的高度為m;物體從丟擲到落地所用的時間為s.

22.將力f分解為f1和f2兩個分力,若已知f的大小及f和f2之間的夾角θ,且θ為銳角;則當f1和f2大小相等時,f1的大小為而當f1有最小值時,f2的大小為

23.如圖,在足夠大的長方形abcd區域內有水平向右的勻強電場,其中ad邊與水平方向垂直,現有一帶電的質點從o點沿電場方向射入該區域,它的動能為10 j,當它到達距ad邊最遠的a點時,所具有的動能為25 j,此過程中帶電質點的電勢能增加了j.該帶電質點折回通過ad邊上的o』點時,其動能為j.

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