小結：把電源用電器開關用導線連線起來組成的電流的路徑就叫電路。
討論：乙個最簡單的電路，必不可缺的是哪些元件？如果把電池和小燈泡直接連線起來，會發生什麼現象？
小結：電路元件的作用。指出電路是由電源、用電器、開關和導線組成的，四種元件缺一不可。
2．通路、開路和短路
教師：在前面的分組實驗過程中，有的同學把小燈泡、導線、開關連線起來後，閉合開關，燈卻沒亮，這是什麼原因呢？
演示開路現象：在演示板上把小燈泡（故意用斷絲燈炮）、開關、乾電池用導線連線起來，合上開關，小燈泡不亮。
討論：燈泡不亮，可能是什麼原因造成的？
[演示]把小燈泡從燈座上取下，燈泡尾部的金屬觸點直接接觸乾電池的兩極，用導線把燈泡螺絲套和電池的負極相連，燈泡不兩，說明燈絲斷了。
演示通路現象：換上一只好的燈泡，把它用導線、開關和電池相連。 提問：有什麼辦法使小燈泡熄滅？
演示短路現象：在發光的燈泡兩端併聯一跟導線，在短路的瞬間，燈泡熄滅了，拆掉這根導線燈泡又亮了。
分析：在發光的燈泡兩端併聯一跟導線，燈泡為什麼不亮呢？這是因為電流直接從導線和開關中流過，而燈泡中幾乎沒有電流，因此燈不亮。
不僅如此，直接把導線接在電源上，電路中會有很大的電流，可能把電源燒壞，還可能引**災。這是絕對不允許的。這種情況叫短路。
小結：斷開的電路叫做開路；接通的電路叫做通路；直接用導線把電源的兩極連線起來的電路叫做短路。
3.電路圖
如何把演示板上的電路連線情況反映出來呢？用畫實線代替導線，畫出課本實物的連線圖，及時反饋、矯正。
教師：如果都用實物連線圖來表示電路連線情況是費時、費力的，其連線情況也不易識別。
下面我們用統一的符號表示電路中的各元件。
教師：在黑板上畫出電池、開關、燈泡、電鈴、電動機等元件的符號，要求同學跟著一起畫。
教師示範門鈴電路的電路圖畫法。仔細觀察不妥電路圖，歸結電路圖作圖規則。
再要求學生把課本的實物連線圖畫成電路圖，及時反饋，同時指出同學畫圖當**現的錯誤。
小結：用符號表示電路連線的圖，叫電路圖。
電路圖不僅畫起來比實物圖方便，而且看起來也方便，所有複雜的用電器的電路都有電路圖。
4. 課堂小結：本節課我們不僅要學會看電路圖，辨認通路、開路和短路，還要學會根據電路圖來實際連線電路。
連電路使要注意以下幾點：（1）電路的連線要有序（通常按電流方向）；（2）連線過程中，開關應該是斷開的；（3）檢查電路連線是否正確，有無短路；（4）若連線無誤，要試觸（點接開關），觀察有無異常現象，（若異常，應立即斷開開關）。
【板書設計】
電路是由電源、用電器、開關和導線組成的，四種元件缺一不可
電路的三種連線方式：短路、通路、開路
電路符號
第二節電動勢
教學目標 一 知識與技能 理解電動勢的概念，掌握電動勢的定義式。二 過程與方法 通過本節課教學，使學生了解電池內部能量的轉化過程，加強對學生科學素質的培養，三 情感 態度與價值觀 了解生活中的電池，感受現代科技的不斷進步。教學重點 電動勢的概念，對電動勢的定義式的應用。教學難點 電池內部能量的轉化 ...
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第十五章安全用電第二節 家庭電路中電流過大的原因 班級姓名組別 學習目標 1.知道家庭電路中電流過大的原因是家用電器的總功率過大和短路。2.知道保險絲的作用。學習過程 家用電器的總功率和短路對家庭電路的影響 1.家庭電路中電流和電功率的關係。由i 可知，家庭電路兩端電壓都是 用電器 電路中使用的。電...