「回歸帶」之行——北回歸線至北緯300地帶
編寫人：付黎明、劉晶審核人：溫志一
【專題設計】北半球的「回歸帶」是個神奇的緯度帶，在這裡相繼產生了世界四大古文明：古印度代表了恆河與印度河流域的文明，古埃及代表了尼羅河流域的文明，古中國即黃河與長江流域的文明，巴比倫是兩河流域文明的乙個重要時期。
【專題內容】
一、聯絡與差異
1、四大文明古國形成的共同條件有哪些？
2、中國南方地區與同緯度大陸其它地區的主要差異並分析原因？
二、各地的實際問題
1、分析舟山群島漁業資源豐富的原因？
2、簡述舟山群島跨海大橋建設的意義？
3、從地理角度分析釣魚島為我國固有領土的原因？
4、評價海西經濟區（台灣海峽西岸）開發的優越條件？
5、簡述海西經濟區開發的意義
6、分析緬甸首都由仰光遷至內比都（彬馬那）的原因？
7、分析恆河三角洲洪澇災害嚴重的原因？
8、北非資源豐富但貧困落後的原因？
9、墨西哥玉公尺生產的優勢條件？
【專題練習】
讀下列材料，回答問題。
材料1： 某區域地形、水系分布示意圖
材料2：不同地點測得的徑流變化曲線圖和e點以上流域的降水量變化曲線圖
（1）e河段的汛期在季，
補給方式主要為
（2）簡要說明g流量曲線較平穩的原因。
（3）若需將本流域和另一水系的m河用運河相連，請設計一條最佳的線路，並在圖中用運河符號（圖例中已給出）標出。
（4）分析e、g兩河段及流域的開發利用條件與方向，完成下表。
地理環境是乙個整體，乙個區域地表形態的變化往往受另乙個區域物質運動的影響。
⑴描述圖示期間該區域陸地變化特點，
並指出其泥沙主要**區。（10分）
⑵泥沙主要**區哪些氣象災害會加速該區域陸地面積變化？為什麼？（10分）
⑶簡述該區域或泥沙主要**區如何實現農業可持續發展。（12分）
地理環境差異性教學案例
自然地理環境的差異性 教學案例及反思 地理組 張秋蘭 一 課標要求 運用地圖分析地理環境的地域分異規律 二 原教學大綱要求 理解地理環境的地域分異規律 1 讀圖分析 運用不同景觀圖和景觀分布圖，說明地理環境的地域分異規律。2 綜合分析 舉例說明地理環境對人類的影響 三 課標解讀要求 地理環境的整體性...
2019高考地理《城市的空間結構》導學案
考綱解讀 1.城市空間結構及其形成原因。2.不同規模城市服務功能的差異。2014高考 1.2014 全國卷 圖3中甲地所在的國家，農業以畜牧業為主，財政收入主要 於貨物過境和港口服務業。據此完成9 11題。圖39 該國農業生產緊缺的自然資源是 a 土地資源 b 水資源 c 生物資源 d 太陽能資源 ...
《中國的地理差異》1教學設計
課標要求 1 在地圖上找出秦嶺 淮河，說明 秦嶺 淮河 一線的地理意義。2 在地圖上指出北方地區 南方地區 西北地區 青藏地區四大地理單元的範圍。教學目標 1 能夠舉例說明我國地理差異顯著，培養尊重差異的意識，樹立人地和諧的理念。2 能在地圖上確定 秦嶺 淮河 的位置，並能從氣溫 降水 農業生產 人...