第五章中國的地理差異
【學習目標】
一、知識與能力目標：
1．在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的範圍。
二、過程與方法目標：
1.從氣溫、降水、農業生產、人們生活、區域劃分等方面說明「秦嶺—淮河」一線的地理意義。
三、情感態度與價值觀目標：
1．通過對「秦嶺—淮河」南北自然、人文等差異的分析，使學生懂得每個地區的文化、生活特徵都受自然條件的影響。
【學習重點】
1．「秦嶺—淮河」一線的地理意義、四大地理區域及其劃分。
【學習難點】
1．培養學生的地理思維能力，建立區域空間尺度的概念，在巨集觀上把握我國的地理差異和區域分異。
【課時安排】 1課時
【學習過程】
第一課時
八年級地理第五章導學案
第五章第一節 四大地理區域的劃分 學案 教學要求 1.初步理解區域劃分的不同原因及相應的地理區域的型別 結合生活體驗，以某一型別的區域為例，舉例說出不同尺度 不同級別的區域。2.初步學會在簡單的地圖上進行區域劃分的方法。3.閱讀 我國四大地理區域圖 能夠在地圖上指出北方地區 南方地區 西北地區 青藏...
新人教版 八年級下冊地理第五章第六章一至三節 教案
課題 第六章北方地區第一節自然特徵與農業 第3課時 課題 第六章北方地區第二節 白山黑水 東北三省 第4課時 課題 第六章北方地區第二節 白山黑水 東北三省 第5課時 課題 第六章北方地區第三節世界最大的黃土堆積區 黃土高原 第6課時 第7課時 基礎梳理 自主預習 一.嚴重的水土流失 1.水土流失的...
八年級地理下冊
第五單元我國的地理差異 第一課四大地理區域 一 填空 1 我國四大地理區域是根據和的特點不同來劃分的。2 秦嶺 淮河以北的北方地區，年平均降水量在以下，南方地區年降水量在以上 3 學習區域地理知識，最常用的方法是 4 綜合法在分析乙個區域時常常從以下四個方面著手 1 在 23 為什麼？4 二 選擇題...