幼兒成長記錄（中班十月份）
寫給爸爸媽媽的話（十月）
幼兒在園情況
可愛的樂樂，你好!我們一起度過了快樂的十月。這個月裡，我們開展了「風的秘密」的主題活動。
活動中，你積極回答問題表達自己的想法，樂於與同伴交流，共同探索風的奧秘；在學習罐兒操的時候，你認真好學，並能隨著**練習；最近班裡來了位挪威老師，你可以把這件事情講給家人聽聽，他們一定會很開心的！希望你繼續努力，做個懂事的乖孩子。愛你的老師
2023年10月29日
給爸爸媽媽的建議
家長您好！樂樂是個愛回答問題，愛學習的小夥子，能夠與同伴友好相處。希望今後在生活自理方面能有更大的進步！加油，樂樂老師支援你！也同時感謝您的支援與配合！
2023年10月29日
寫給老師的話（十月）
孩子在家情況
十月在幼兒園學習的知識，開展的活動，比如：「風的秘密」、「罐兒操」「與挪威老師告別」等等，從幼兒園回來或者週末能要求與家長們一起，製作能製造風的物品（風車等）；繪畫能產生風的電器（空調等）；隨**跳罐兒操。與挪威老師告別的那天，表現出依依不捨的樣子。
給老師的建議
老師您好！
中班以來的這兩個月裡，樂樂各方面的能力都有較大提高，這與老師們的關心和幫助是分不開的。由於家長一直以來對樂樂生活照顧方面凡事代辦，給孩子養成生活自理方面過於依賴的心理，進入幼兒園以來，我們也意識到這個問題的嚴重性，逐步「放手」，多鼓勵樂樂自己動手，鍛鍊樂樂生活自理能力。謝謝！
樂樂媽媽
一、教師對幼兒發展的觀察與評價
寫給爸爸媽媽的話（九月）
幼兒在園情況
新的學期開始了，曉鈺在各方面的能力比在小班時有了明顯的提高，膽子也大了，能高高興興地來園，什麼事情都能自己做，需要老師幫忙時能主動地用禮貌用語請求老師的幫助，在幼兒園還有幾個要好的玩伴呢！
給爸爸媽媽的建議
多喝水，勤洗手，盡量不去人員密集的場所。祝全家國慶節及中秋節快樂！
寫給爸爸媽媽的話（十月）
幼兒在園情況
本月曉鈺表現較好，學習能力有了明顯的提高，本月主題是「給你一封信」幼兒學會了簡單的寫信方法，知道爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽，變得更懂事了。
給爸爸媽媽建議
讓孩子自己練習把秋衣放進秋褲裡，不露小肚皮，避免著涼。
寫給爸爸媽媽的話（十一月）
幼兒在園情況
曉鈺在集體生活中情緒安定、愉快，喜歡參加體育活動，動作協調靈活，喜歡聽故事，看圖書，能清楚地說出自己想說的事，和小夥伴們相處地非常愉快。
給爸爸媽媽的建議
既要高度重視和滿足幼兒受保護受照顧的需要，又要尊重和滿足她不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代勞，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。
寫給爸爸媽媽的話（十二月）
幼兒在園情況
曉鈺本月表現很好，喜歡主動與老師和小朋友交流，表達自己的感受。在本月的主題活動《好忙的市場》中，曉鈺體驗到了購物過程並感受到了購物的樂趣，還學到了很多相關的知識。
在排練新年節目《歡樂中國年》中，曉鈺與小朋友一起積極練習，不怕累，樂觀向上，精神可嘉！
給爸爸媽媽的建議
鼓勵並知道孩子自理，自立的嘗試，為關心父母老師，願意為集體和大家做力所能及的事情奠定能力基礎。
寫給爸爸媽媽的話（一月）
幼兒在園情況
本月我們把本學期主題活動的知識點、數學、英語進行了全面的總複習，曉鈺對各門知識點基本上能夠掌握，並得到了許多小印章，希望下個學期曉鈺在學習方面再有所提高，加油！
在體能鍛鍊方面，曉鈺各項成績也符合評價標準，非常棒！
給爸爸媽媽的建議
教材已陸續發回，讓孩子再為家長講述一遍，即鞏固所學知識，又鍛鍊孩子的語言表達能力。
孩子的閃光點（軼事記錄）
曉鈺在排練新年舞蹈期間，聚精會神，每個動作都認真到位，每一遍練習都不偷懶很值得其他小朋友學習，也令老師難忘。
期末幼兒發展分析
1、本學期內有明顯進步的方面：
認知能力，學習有進步
2、需要加強個別指導的方面：
交流，表達
3、影響因素分析：
性格內向，依賴**主動
4、個別指導計畫：
培養其交流表達能力
二、父母對孩子發展的觀察與評價
寫給老師的話（九月）
孩子在家情況
在家的孩子和在幼兒園是不一樣的，園裡的規矩能守，可家裡的規矩她一樣都守不了。不過，孩子明顯地變化是有的，言語詞彙豐富，有時候真的能讓人感到不可思議，一樣地感到欣慰。在家的曉鈺有時候還是個暴君，脾氣大的很，最大的不足就是不愛說。
給老師的建議
鼓勵曉鈺多說，多做！
寫給老師的話（十月）
孩子在家情況
懂事，講道理，懂禮貌是最近曉鈺最大的改變，雖然有時候還會任性。總是喜歡看電視，對於動手動腦的事情總是沒有耐心。
給老師的建議
多鍛鍊她動手動腦，培養耐心。
寫給老師的話（十一月）
孩子在家情況
漸漸地開始認真學一些東西，比如：寫字，沒人理他的時候，自己爬在桌子上，能寫好幾張所謂的「字」，但更多的時候總是在實現自己的理想——看光碟，吃零食！
給老師的建議
多說多做，能夠善於表現自己，最近發現曉鈺的主動性很差，不管是做、說和學都缺乏主動性。
寫給老師的話（十二月）
孩子在家情況
曉鈺在家感覺一直都是很活潑好動，話多的孩子，可只要一出去，明顯地能看到她會有一種怯怯的表情，有很多時候還會讓人感覺她的無所適從，畏首畏尾。
對於幼兒園的活動，曉鈺一直都是很積極，很積極，在她的「教導」下《歡樂中國年》的舞蹈我也學的差不多了哦，呵呵！
給老師的建議
有時候我也發現，曉鈺缺乏關心讓的意識，呵呵，共同努力吧！
寫給老師的話（一月）
孩子在家情況
拿回家的新書，每一本的好多內容都是曉鈺先給我們講，然後有不熟悉的，再來讓我告訴她。
曉鈺最愛玩的遊戲是：買賣東西或者扮演服務員和食客，往往樂此不彼！
給老師的建議
多鍛鍊曉鈺動手動腦動口！
孩子的閃光點（軼事記錄）
星期天，在附近的小區給曉鈺報了個業餘班，不善於和陌生人交往的她，第一和第二次我都陪著在教室裡，經過老師的鼓勵第三次的時候她竟主動要求我在外面等，老師誇她有進步。有一次，我很忙，於是就和她商量，讓爸爸送她過去，自己在哪兒學，等時間到了我再去接，沒想到她竟然答應了，等我去接的時候，看到的是乙個充滿自信的小臉！
學期評價
半年來，孩子明顯地變化：
愛跳，愛唱，有自己的主意和小脾氣，也有了自己的小愛好！
需要繼續努力的方面：
在家活潑好動，在外面靦腆害羞，希望能變得大方，活潑，放得開！
鼓勵與期望
希望曉鈺健康快樂每一天！媽媽還希望曉鈺能在2023年，變成乙個長大的且多才多藝的小姑娘！
媽媽女兒現在25個月，在語言發展方面還是讓我感到自豪的，這全靠我媽媽的細心、耐心，感謝我的媽媽。
女兒現在能夠完整的說好一句話，也能夠完整的表達自己的思想，現在的她有時會讓我有種錯覺，我們倆不像是母女，倒像一對姐妹。
有時，她會拿我手機到處跑，我見狀馬上對女兒說：「寶貝，手機是大人用的，等你長大了，媽媽再給你買乙個手機送給你，好嗎。」女兒用她天真、可愛的表情看著我，對我說：
「媽媽，我已經長大了。」我徹底暈倒
有時因為她犯了錯誤，和她講道理，她反而會對我說：「媽媽不好。」然後又跑到我媽面前對我媽說：「親婆，媽媽罵我」。呃i，現在好了，有了乙個會告狀的小傢伙。
一次，在和女兒玩過家家，她不想玩了就跑開了，我把女兒抱了過來，指著地上的玩具對女兒說：「小朋友玩過的東西，不想玩了就要把它收起來，整理好，養成好習慣。」女兒點點頭，開始整理玩具，我在一旁看著，女兒忽然站起來拉著我的手說：
「媽媽，玩的玩具要收起來，一起整理。」 因為剛才我也和她一起玩的，所以她也沒忘記，哈哈。
寫給老師的話（十二月）
孩子在家的情況：
1.以前一直認為皓皓是自愉自樂型的孩子，現在發現，其實皓皓很要強，做不好的事情會和自己較勁，希望自己把事情做好，得到別人的關注和讚揚，希望老師能給皓皓更多表現機會；
2.喜歡看攀登英語，經常在家蹦出幾句英語，能說出自己的英文名和班裡朋友的英文名；
3.自己的玩具能夠自己收拾；
4.皓皓思維指揮語言能力方面有進步，語言的組織能力有所提高。
給老師的建議：
1.皓皓有進步，父母很高興，這些與老師的辛勤工作是分不開，請老師對皓皓嚴格要求，盡快建立足夠自信，為將來能很好地融入到社會中；
2.鼓勵皓皓多說多做；
3.鍛鍊他動手，動腦，培養耐心。
寫給老師的話（一月）
孩子在家的情況：
1.皓皓感冒在家休息了一周，挺聽話，經常幫助我們做家務；
2.開朗活潑，有自己的思想，對我們的一些教育能理解和做到了；
3.喜歡看書，聽故事；
4.吃飯開始練習筷子，但動作有點慢；
5.拍球有了進步，有時在家自己也練習拍球；
6.善於觀察，模仿能力比較強。
給老師的建議：
皓皓性格有點急，做事不順心時喜歡鬧情緒，有時批評他，會躲在一旁生悶氣，希望老師和我們配合共同幫助皓皓，學會主動表達自己的想法和主動尋求別人的幫助。
為了孩子的明天，我們共同努力。
感謝各位老師對皓皓無微不至的關懷和照顧。
孩子的閃光點
經常帶皓皓去超市，會幫他挑喜歡吃的零食和玩具，每次挑完後，皓皓會幫我們挑我們愛吃的零食，他會去拿媽媽愛吃的洽洽瓜子和爸爸愛吃的泡椒鳳爪放在購物車裡，然後說：「這不是你們愛吃的麼！」（他也是通過平時觀察發現我們愛吃什麼。
）12月底元旦匯演排練，回家後給我們表演《感恩的心》中間閉著眼睛說的那段感謝的話，很讓我們感動，皓皓懂事了。
學期評價
半年來，孩子明顯示的變化是：
1.吃飯，穿衣能獨立完成，對於過於被照顧的他已經是很大進步；
2.更多地敘述在幼兒園裡的事情；
3.皓皓長大了，懂事了。
需要繼續努力的方面：
眾人面前要敢於大聲講話，自信心需要進一步增強。
鼓勵與期望：
我想對皓皓說：媽媽希望你健康快樂的成長！等你長大，媽媽只希望你能有健全的人格，良好的社會適應能力，有一定的能力養活自己，做一位善良的人！
我的寶貝，你要記住無論在什麼地方，做什麼事情，你的身邊包圍著大家濃濃的愛，而這種愛就是你人生最大的財富！
希望你開心成長，一生健康，永遠幸福！做一位健康開心的好寶寶！
皓皓小朋友幼兒園的幼兒成長記錄冊，去年年底就發下來了，但是太忙，一直沒有記錄，後來又交到學校存檔，這次剛給老師借回來，補上上學期的記錄，教師對幼兒發展的觀察與評價，到期未基本都達到三顆星。
寫給爸爸媽媽的話（十二月）
幼兒在園情況：
來幼兒園快三個月時間了，皓皓對幼兒園的生活已經熟悉了。在生活自理方面小男孩有著明顯的突破自己從起初不在幼兒園午睡到一點點的學會穿衣穿鞋，拉拉鎖，吃飯，喝水等，進步真的很大，變化特別的大，希望下次開放日時家長來看一看長大了的皓皓。
給爸爸媽媽的建議：
希望皓皓可以嘗試在園裡大便，希望家長可以多多和他交流並鼓勵他不憋大便。
寫給爸爸媽媽的話（一月）
皓皓在一月初感冒，在家中休養是否聽話？在元旦聯歡前皓皓小朋友彩排節目時非常的認真，帶領其他小朋友學習感謝詞非常的棒！但由於身體的不適，導致這次沒能來與老師和小朋友共同慶祝，老師們都覺得非常遺憾！
期待明年皓皓可以與老師，小朋友一起過元旦！祝：皓皓身體健康，快快樂樂！
給爸爸媽媽的建議：
在健康領域「拍球」，希望家長可以給皓皓換個大點的球，方便皓皓的小手練習拍球。
孩子的閃光點：
皓皓是個很用心的寶寶，他性格很活潑外向，但骨子裡卻是個內向的小男孩。每次老師對他講的話都記在心中，皓皓的記憶力非常的好，這次元旦彩排中，老師教給他的感謝詞，他很短時間就背下來，並願意去教其他小朋友，像個大哥哥似的，非常的懂事。
期末幼兒發展分析
本學期內有明顯進步的方面：
社會領域的輪流與分享方面，有好玩的玩具能與小朋友一起玩。
成長記錄袋
關於師生成長記錄袋 中小學教師專業成長記錄袋評價運作策略 在實施新一輪課程改革中，教師與學生都在共同成長。教師的專業成長同樣必須體現多元化評價理念，教師專業成長記錄袋評價是促進教師專業成長的有效方式之一。一 教師專業成長記錄袋評價的概念和意義 教師專業成長記錄袋是以收集教師專業成長中的學習成就，以及...
學生成長記錄袋記錄內容
成長記錄袋 學生的成長足跡 年級 班主任 學校 年 月 日 成長記錄袋 學生的成長足跡 一 指導思想 以學校教育教學計畫為指導，以和協教育 成功教育為重點，以促進每個學生個性發展為目標，詳細記錄學生成長歷程使學生樹立自信心，養成良好的行為習慣，為國家和社會培養新世紀人才，奠定堅實的基礎。二 實施範圍...
教師個人成長記錄
在教學上，我虛心地向其他有經驗的教師請教，多聽他們的課，感受他們的教法 上每堂課之前，我都會精心備好每一節課，了解所要講解的內容，重點 難點 考點是什麼 研究歷年的中考試卷，精選好練習，做到題型與中考鏈結，精講多練 每一次考試，我都會認真批改好試卷，分析試卷的難易程度，學生的考試成績，什麼地方失分比...