不斷改進，只為孩子的不斷成長
成長記錄袋是課程改革所倡導的一種重要的質性評價方法。在上學期學習摸索的基礎上，本學期我做了如下的工作：
一、成長記錄袋的使用
將學生成長記錄袋靈活地運用於教育和教學各個領域。如與學科的研究性學習結合、與綜合實踐活動結合、與學生的全面發展結合、與特殊學生的教育培訓結合、與班級管理結合等。
二、成長記錄袋的管理
1、 學生成長記錄袋由班主任開學初向教務處領取，平時由班主任保管，期末整理完整後統一交教務處保管。
2、 平時成長記錄袋中的材料可以由學生自己、任課教師、學生家長、班主任根據學生的興趣、愛好、各方面的進步，將相關材料裝入袋中。
三、成長記錄袋的重新分類整理。
（一 ）成長記錄手冊內容：
①、學生個人基本情況登記表
②、父母基本資訊情況登記表
③、本學期參加的社會實踐活動
④、本學期獎懲一覽表
⑤、個人鑑定（班主任評語）
⑥、學生綜合素質評價表（由六部分組成：道德品質、公民素質、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現）
（二）學生參加社群服務相關證明及評價材料
（三）學生參加社會實踐活動相關證明及評價材料
（四）學生特長、愛好相關材料及作品（學生自己、學生家長、班主任提供）；
（五）自我評價材料；
四、取得了幾方面的成效
1教師從多角度、多層次全面了解自己的學生，能夠更客觀、更準確地評價學生，發現和發展學生潛能；
2加強教師、家長與學生之間的溝通，促進家校教育的一致性；
3引導學生欣賞他人、悅納自己，增強了學生的自信心，增加學生成功的積極體驗，找到自我增長點，不斷激勵學生進步；
4融洽了師生情感，發揮隱性教育的效果。
五、存在的一些問題
1、成長袋的使用，使教師投入了大量的時間精力；
2、班級學生人數雖然不多，但是要幫助每個學生收集能體現發展的過程材料、適時填寫記錄袋內容，增加了教師許多任務作量；
3、如何避免成長記錄袋的使用流於形式，更加開放「學生成長記錄袋」內容收集的時空，真正發揮成長記錄袋收藏、激勵的功效；
4、如何做到評價既全面，又省時、高效、便於操作等，還需要我們今後繼續**、不斷完善。
成長記錄袋
關於師生成長記錄袋 中小學教師專業成長記錄袋評價運作策略 在實施新一輪課程改革中，教師與學生都在共同成長。教師的專業成長同樣必須體現多元化評價理念，教師專業成長記錄袋評價是促進教師專業成長的有效方式之一。一 教師專業成長記錄袋評價的概念和意義 教師專業成長記錄袋是以收集教師專業成長中的學習成就，以及...
學生成長記錄袋
姓名張玉娟 性別女出生年月 20050805入學時間201108 家庭住址 甘肅省定西市安定區內官營鎮南陽村安家壩社43號聯絡 152 我最喜歡做的事 我最想說的話 學生成長記錄袋 姓名弋和諧 性別男出生年月 20051025入學時間201108 家庭住址 甘肅省定西市安定區內官營鎮瓦窯灣村王家溝社...
學生成長記錄袋記錄內容
成長記錄袋 學生的成長足跡 年級 班主任 學校 年 月 日 成長記錄袋 學生的成長足跡 一 指導思想 以學校教育教學計畫為指導，以和協教育 成功教育為重點，以促進每個學生個性發展為目標，詳細記錄學生成長歷程使學生樹立自信心，養成良好的行為習慣，為國家和社會培養新世紀人才，奠定堅實的基礎。二 實施範圍...