商不變的規律
教學內容：蘇教版小學數學教材四年級上冊23頁
教學目標：
1.讓學生經歷探索商不變規律的過程，理解和掌握商不變的規律，並能運用商不變的規律進行推算。
2.能運用商不變的規律，進行一些除法運算的簡便計算。
3.進一步感受數學知識在實際生活中的應用。
教學重點：
能運用商不變的規律，進行一些除法運算的簡便計算。
教學難點：
能運用商不變的規律，進行一些除法運算的簡便計算。
教學過程：
一、匯入新課
數學中蘊涵著無數規律，今天，我們再共同來找尋一種新的規律——商不變的規律。
二、探索商不變的規律
1.6÷3240÷30= 500÷100=
60÷3024÷3= 50÷10=
這組算式有什麼規律？
2.能再舉一些例子說明你的發現嗎？開闊學生的眼界，啟發學生發現規律。
3.嘗試用自己的語言描述你的發現。
教師板書商不變的規律：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（零除外），商不變。
引導學生觀察、發現這組除法算式的規律，突出學生的主題地位。
三、體會商不變的規律。
觀察72頁「試一試」的兩種計算方法。了解被除數和除數是否擴大或縮小了相同倍數，運用商不變的規律。
通過討論，進一步理解商不變的規律。
四、小結
本節課我們主要學習了哪些內容？同桌之間互相討論一下！
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