*開學乙個月了，一年級班主任工作繁瑣但快樂充實。對於剛入學的孩子主要適應角色的轉變和習慣的養成。
一、幫助孩子正確認識幼兒園與小學的差異。如生活環境不同，作息制度不同，師生關係不同，教學方法不同，評價方式不同等，在平時一點一滴滲透，並告訴他們你是一名小學生了，要如何做一名優秀的小學生。
二、培養良好的習慣。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,一年級是基礎教育的起始階段,更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。
習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關係到學習和工作的成功與否,甚至會影響孩子的將來。本學期主要採用低起點，小步子，嚴要求等方式去培養孩子的習慣，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。
在師生，生生的雙邊活動中,及時提醒、督促,使之形成行為遷移,養成良好習慣。
三、教學中注意動靜結合。一年級剛入學的兒童,他們的注意力容易分散,所以一定要抓住他們好動、好奇的心理,利用各種活動調動他們的積極性,讓他們四肢、腦、眼、口相互配合,提高學生效率。孩子在注意力集中了一定的時間以後,就要溜號了,這時候,想辦法把他們的注意力再轉回到學習上來,比如:
我們可以在他們讀的時候,讓他們配合上手和腳的動作,邊讀邊拍手呀,不要讓他們手腳有可乘之機,隨便亂動。這樣,手腳和大腦和眼、口一齊動起來,注意力又集中起來了,而且,也使學生的協調能力有所提高了。
四、構建家校溝通平台。在平時工作中，我利用微信群，校信通等方式及時和家長進行溝通，利用家長來學校辦學籍的時間，和家長進行一次溝通，告訴她們對老師工作的支援與配合對孩子教育起到事半功倍的作用。
存在的不足：班級中問題生，學困生的出現，孩子在校一切都好，但出現送孩子上學難的問題等。
努力的方向：今後應多和孩子談心，溝通交流，了解孩子內心的想法，和孩子做朋友。加強學困生，問題生的輔導力度，多向其他老師請教一年級孩子教育過程中的方法措施，使我在今後教學工作中實地高效，能更好勝任班主任工作。*
班主任工作經驗交流一年級
我是賈郢小學一年級的班主任，也是一年級的數學教師，今年剛剛走上工作崗位。經過乙個月的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名一年級班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心 耐心，更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。我們學校是一所村小，學生數少，學生的基礎普遍比較差，對於知識的接受...
一年級班主任工作經驗交流
此時若再適當加一些鼓動性的話，孩子就會覺得你是一位可藹可親的老師，在以後工作中與學生溝通起來就比較容易。但這裡還想說的是，雖然第一天要給學生親切感，但老師要把握好度，親中帶嚴，不可讓人覺得你 孩子氣 根本不象個老師。二 抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣。上小學，畢竟不是幼兒園。大家都知道在小學...
一年級班主任工作經驗交流
二 細心觀察 因材施教，用愛心 耐心和寬容心幫助學生度過每一天 一年級的孩子，對老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發生在自己身邊的一些小事，在這時，我總是仔細的聆聽並認真回答他的問題，他們通常會很高興，心情變得更加愉快。剛開學時，每天我都會利用空閒時間和她們說說話 聊聊天，像親人一樣牽牽...