【教學目標】：
1.知識與能力：了解羅馬法、《十二銅表法》、萬民法、《民法大全》，理解羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，分析其在發展過程中的連續性和統一性，培養學生全面、整體的思考問題。
知道羅馬法的主要內容，理解羅馬法對後世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯絡更清晰的從歷史縱面發展的角度看待問題。
2.過程與方法：通過問題**，了解羅馬法的演變過程，歸納總結羅馬法發展過程的特點。
通過案例分析、資料研讀、問題**、分析羅馬法的內容和實質，以及對於維繫羅馬帝國的作用；從中西歷史發展的兩個方面比較羅馬法的影響，激發學生的學習興趣，擴寬學生思維，加深其對現實的關注。
3.情感態度價值觀：通過對羅馬法的全面歸納總結和評價，引導學生認識到羅馬法代表統治階級的利益，為維護羅馬帝國統治而存在；羅馬法是重要的人類文化遺產，對後世尤其是近代文明產生了重要影響；深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現實意義
【教學重難點】
1.重點：羅馬法的主要內容和對維繫羅馬帝國的統治所起的作用。
2.難點：羅馬法的起源與發展；羅馬法的影響
【教學方法】：案例分析法、教師講授法、提問啟發法、資料分析法
【課時安排】：一課時
【教學過程】匯入新課
德國著名法學家耶林在其著作《羅馬法精神》一書中說：「羅馬帝國曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（**教），第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服。
羅馬建立過乙個龐大的地跨歐、亞、非三洲的大帝國，帝國的維繫主要是依靠兩大支柱，一是所向披靡的羅馬軍團，二是博大縝密的羅馬法律。那麼什麼是羅馬法？它對維繫羅馬帝國的統治起到了什麼作用？
羅馬法又散發著什麼樣的魅力以至影響至今呢？帶著這些疑問，今天我們一起學習羅馬法的起源與發展。
講授新課
一、羅馬法的含義
羅馬法分為廣義和狹義兩種。廣義的羅馬法指通行於羅馬帝國統治地區的全部法律制度。狹義的羅馬法指羅馬公民法。
從形式上看，可分為成文法和習慣法；從整體結構上看，包括公民法、萬民法等。萬民法主要調整財關係，規定奴隸制和私有財產神聖不可侵犯。
二、羅馬法的發展過程
正如羅馬城不是一天建造起來的一樣，羅馬法也不是一夜之間驟成的。羅馬法主要經歷了起源、發展和完成三個階段，首先我們來看起源階段。
1.馬法的起源：從習慣法到成文法（從形式上看）
⑴習慣法
指的是人們接受並預設為社會生活中相互關係的行為準則。因法律和習慣沒有明確的界限，其特點是具有很大的伸縮性和不確定性。
西元前509年，羅馬共和國建立。貴族壟斷著立法、司法大權，由貴族擔任的法官，經常隨心所欲地解釋法律，保護自己，損害平民利益。
案例1：貴族羅莫洛離世是乙個仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。
但羅莫洛死後，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰死士兵的家人因此告上了法庭。請同學們想一想，當時的羅馬法官會怎麼判呢？」
生：法官會偏袒羅莫洛的家人。
師：為什麼呢？
生：因為羅馬共和國早期只有習慣法。
師：對，所謂習慣法就是未經**明確承認而被一般人接受預設為社會生活中相互關係的法律方式，具有很大的伸縮性和不確定性，當時的羅馬法官主要由貴族擔任，這就為保護貴族特權提供了方便。這個案例中，本可以得到地的平民其權利不能得到維護，勢必要進行鬥爭（制定書面形式的法律即成文法），平民的持續鬥爭，使早期羅馬國家局勢動盪，羅馬的貴族最後如何處理的呢？
⑵成文法
生：由於平民不斷與貴族鬥爭，西元前5世紀中期，由貴族組成十人委員會，制定了《十二銅表法》。因條文鐫刻在12塊銅板上發表而得名，內容涉及公法與私法、刑法與民法、氏族繼承與遺囑等。
師：如果還是上乙個案例，根據《十二銅表法》，法官會怎麼判呢？
生：根據《十二銅表法》第五表：死者的財產需按其遺囑進行處理。羅莫洛一半的財產將捐給那些跟隨他作戰受傷或戰死士兵的家人。
師：對，通過這個案例，分析一下《十二銅表法》頒布的意義是什麼？
生：《十二銅表法》法律條文比較明晰，審判、量刑有法可依，在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民的利益，標誌著羅馬成文法的誕生。
2.羅馬法的發展：從公民法到萬民法（從內容上看）
師：西元前3世紀中期以前，羅馬法律的適用範圍僅限於羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關係，稱為「公民法」。羅馬公民受到法律保護，享有法律賦予的權利。
《十二銅表法》就是一部典型的公民法。
但是，羅馬在共和國時期就開始擴張，西元前3世紀早期統一了義大利，建立了第乙個海外行省西西里，西元前27年，屋大維建立羅馬帝國，公元1世紀後期，地中海也成了羅馬帝國的內湖；羅馬成為乙個跨歐、亞、非三大洲的龐大帝國。羅馬則是這個帝國的中心，然後有了all roads lead to rome「條條大路通羅馬」。帝國設定了30多個行省，版圖巨大，人口眾多，被征服地區的人民與羅馬帝國的關係越來越緊密，但卻不能享受羅馬公民的權利，被征服的情緒和沒有歸屬感的心理，對羅馬帝國的統治不利。
很多有著不同文化傳統的民族生活在同一屋簷下，勢必會出現新的矛盾，尤其是被征服者（高盧人、西班牙人等）無法享受羅馬公民權，不受公民法保護，引起了社會動盪；另外，國際交往擴大，引起商品經濟和**的發展，經濟活動**現了許多新問題，因此，原來的公民法已經無法應對這些新變化。
羅馬帝國是怎樣解決這一危機的？有什麼影響？
生：「為鞏固統治，帝國對行省上層階級大量授予公民權，對無羅馬公民權的外邦人給以適當的司法保障。」
師：3世紀，帝國境內自由民內部公民與非公民的區別不復存在，公民法逐漸發展成為適用於羅馬統治範圍內的一切自由民（奴隸仍被排除在外）的法律——萬民法。
⑴適用範圍（羅馬帝國統治範圍內）；
⑵適用物件（帝國境內各民族以及外邦自由民；
⑶調整的主要關係（財產關係）
⑷核心內容（規定奴隸制和私有財產神聖不可侵犯）進一步指出奴隸是私有的財產，可以被買賣和出租。對債權做了規定和解釋，指定了解決債務糾紛的條款，明晰了契約雙方的權利和義務。
⑸體現的原則和思想（原則是自由、平等，提倡自由民「法律面前人人平等」，充分保障個人的權利，子女的財產權、婚姻自主權和婦女在婚姻中的平等地位得到保障。
⑹滲透著自然法思想；古羅馬法學家們把「自然法」作為法律平等的哲學依據。在古羅馬法學家心目中，「每乙個人自然是平等的」，這是乙個嚴格的法律公理。）
3.羅馬法的完成：《查士丁尼民法大全》
師：3世紀以後，羅馬帝國開始走向衰落，公元395年，羅馬帝國**成了東西兩個帝國。為了重振昔日羅馬帝國的雄風，統治者開始對羅馬法進行全面整頓和系統編撰。
其中東皇帝查士丁尼設立專門委員會編撰羅馬法，形成了法律彙編，統稱為《民法大全》，標誌著羅馬法體系的最終完成。
師：那麼帝國的法律頒定和發展是誰在起主導作用和重要作用呢？
生：帝國前期，皇帝們高度重視法律的制定，把法政大權掌握在自己手中，他們頒布的法令成為羅馬法的組成部分；法學家也積極立法，進行法律解釋。
師：請同學們根據以上內容，思考羅馬法的發展存在著哪兩大趨勢？並結合羅馬政權的發展，探索上述兩大趨勢出現的原因。
生：即①由早期習慣法向成文法過渡（《十二銅表法》）；
原因：平民與貴族的矛盾鬥爭。
②由公民法向萬民法過渡。
原因：羅馬共和國發展為羅馬帝國，且疆域擴大，人口迅速增加，****尖銳。
（即羅馬社會政、經、文化的發展的需要。）
師：從我們對羅馬法的起源和發展的分析，你能總結羅馬法演變的特點嗎
生：羅馬法的發展隨著羅馬國家的發展演變而不斷變化，具有階段性的特點。
師：羅馬政權的發展，疆域的擴大，要求並促進羅馬法的發展；而羅馬法的不斷發展、完善又鞏固並穩定了羅馬政權的統治使其進一步強大。
三、羅馬法的主要內容
「奴隸和隸農必須無條件地服從主人，服從「命運」的安排，對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治民法大全》
「債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴隸十二銅表法》
生：羅馬法的核心內容是保護奴隸制度和承認私有財產不可侵犯。
師：下面我們一起看以下3個案例，進一步了解羅馬法的內容。
（案例二）現在請看案例二，這是公元2世紀的一件事：
「盧修斯是亞歷山卓港的乙個平凡的經營航運的小商人，他向放高利貸的大商人加圖借貸5000枚金幣，並立下了契約半年後歸還6000枚金幣，可是盧修斯下半年經營不善，無力還錢，為此加圖告上法庭要求剝奪盧修斯的家產，並讓盧修斯家的二十個奴隸成為他家的奴隸。」請問，法官同意加圖的要求嗎？
生：會，因為萬民法作為羅馬帝國統治範圍內的國際法，主要調整財產關係，規定奴隸制和私有財產權不可侵犯。根據萬民法，債權人可將無力償還的債務人交付法庭，甚至殺死或賣之為奴。
師：對，萬民法的核心內容就是保護奴隸制度、承認財產神聖不可侵犯。「保護奴隸制度」說明羅馬法維護的是奴隸主的利益，這是羅馬法的實質。
從而說明法律的本質就是統治階級意志的表現，是統治者維護統治的工具。
師：請看案例三：「《孔雀東南飛》描寫在東漢年間，才貌雙全的劉蘭芝和廬江小吏焦仲卿真誠相愛，婆婆焦母對蘭芝百般刁難，夫妻只得話別，雙雙「誓天不相負」。
蘭芝回到娘家，慕名求婚者接踵而來，蘭芝斷然拒絕。然而其兄惡言相向，蘭芝不得已應允太守家婚事。仲卿聞變趕來，夫妻約定「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝」。
蘭芝出嫁的喜慶之日，劉焦二人雙雙命赴黃泉，成千古絕唱.請問在古羅馬時代，孔雀東南飛的悲劇會經常出現嗎？為什麼？
生：不會。羅馬法的內容之一：子女的財產權和婚姻自主權得到保證。
師：請看案例四：
「公元2世紀，有兩個婦女（自由民）分別生活在中國和羅馬，請問她們在家庭中的地位誰高？你的理由是什麼?」
生：羅馬的婦女在家庭中的地位更高，因為羅馬法制約或消除夫權，而中國古代婦女要遵從「三從四德」。
師：從案例三和案例四中我們了解到：即使中國進入了封建社會，子女的婚姻還要講求「父母之命媒酌之言」，婦女還是被要求「在家從父，出嫁從夫，老來從子」；而在奴隸社會的羅馬，子女已經具有相對獨立的婚姻自主權和財產權，羅馬法制約或消除父家長權、夫權等，相比較古羅馬的子女和女性則要幸福多了。
在中國古代「人治」是一種主流，羅馬則在西元前幾個世紀就開始崇尚「法治」，通過法律保障了公民權利，由此可見，羅馬法還是可以體現一定的民主性的。
羅馬法契約自由思想的形成及對後世法律的影響
馬俊駒清華大學法學院教授 陳本寒武漢大學法學院 本文認為，契約自由思想是隨著羅馬萬民法諾成契約的出現而產生的。它是羅馬共和國末期政治 經濟發展和羅馬人固有的市民法觀念相結合的產物，其中羅馬簡單商品經濟的高度發展對契約自由思想的形成起了決定性的作用。羅馬萬民法關於契約自由思想闡述，是契約法史上一次質的...
論羅馬法的人格制度對現代民法理論完善的意義
作者 章翰韻 職工法律天地 下半月 2014年第11期 羅馬法中人格制度是一種確立人之身份及地位的理論，它雖與現代民法的人格 權利能力的涵義和功能不完全相同，但其中所蘊涵的法律技術仍然值得我們借鑑。本文將通過對羅馬法人格制度的 概括出其基本特徵，並與近現代民法權利能力進行比較，凝練出羅馬法人格制度的...
第6課美麗的印紋
大鰲鎮特沙小學張煜鋒 教學目標 1 通過學習用手 樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2 體驗造型樂趣並獲得視覺和觸覺的感受，培養學生的創造意識，提高審美能力。教學重點 引導學生體驗用手 樹葉等印出的印紋的肌理效果。教學準備 1 範作數幅 白紙 水粉顏料 水彩筆，瓶蓋等能...