五年級英語上冊
三年級起點） 教
案陝西旅遊出版社
unit 1 get up on time!
單元總目標：
本單元教學共分為四課時。第一課時以詞彙教學為主，主要是對時間的複習並學習有關活動的詞彙，「詞不離句」是本課時教學要遵循的原則。第二課時為會話教學，要求學生在學習重點詞彙的基礎上能夠理解和運用對話what time is it?
it』s...學習怎樣用英語回答。第三課時以part b中的let』s learn more為主，讓學生拓展學習更多有關時間的表達，理解和運用句型i get up at...
表達幾點起床。第四課時在綜合複習本單元重難點的基礎上，通過練習檢測學生的學習效果。
單元知識目標：
一、 複習單詞：
go to school, go to bed, get up
二、 能聽、說、讀、寫有關時間的單詞：
clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games
三、能聽懂、會說、會讀、會用詢問時間的交際用語：
1.-what time do you get up?
-i get up at eight five.
2.-what time is it?
-it』s seven.
3. don』t play too many computer games and go to bed early.
情感目標：
1、通過複習談論作息時間，培養學生守時的習慣。
2、在學習和討論活動話題作息時間中幫助學生樹立正確的時間觀。
unit 1 get up on time
第一課時
教學目標：
學習「四會」 單詞及片語：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games 並用所學單詞和句型描述日常活動及其作息時間。
教學重點：
能聽懂、會寫、會讀、會說clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.
教學難點：
通過學習，能夠用英語詢問時間。
教學環節：
一.學習目標
（一）出示學習目標：學習「四會」單詞及片語：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.
（二）學生齊讀學習目標，明確本節課任務。
二.自主學習
（一）溫故知新
1.出示鐘錶，向學生引入時間的英語表達。
2.做think and draw.
（二）引入新課
對照課本，邊看邊練習拼寫與時間有關的單詞。
（三）互助釋疑
1．學生集體聽磁帶跟讀單詞，要求指讀。
2．個別學生展示，教師及**價。
3．教師逐一對學生容易出錯的單詞進行有針對性的訓練。
（四）**出招
同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。
三.展示交流
（一）小組展示
小組內練習用英語描述時間
（二）班級展示
1．指名小組上講台做遊戲，用英語描述時間。
2．補全單詞。教師出示單詞，讓學生口述出所缺字母。
四.點撥昇華
（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。
（二）學生**車讀單詞。
五.課堂作業
1.單詞拼寫
clo_ _ wa_ _ sit do_ _ be la_ _
pl_ _ com_ _ ter g_ ames c_____i_
in pairs
what time is it? it』s…
板書設計：
unit 1 get up on time!
clock, wall, come in, sit down
be late, play computer games.
課後反思：
unit 1 get up on time!
第二課時
教學目標：
1、能聽懂let』s learn more對話中表示時間的詞彙。
2、能用下列對話談論作息時間。
（1）-what time do you get up?
-i get up at
（2）-what time is it
-it』s seven.
（3）don』t play too many computer games and go to bed early.
教學重點：
1、能夠聽、說、認讀對話，語言語調自然。
2、通過對對話的學習，培養學生的會話能力，增加學生的學習興趣。
教學難點：let』s learn more的熟練運用。
教學環節：
一．學習目標
（一）出示學習目標：
1能聽懂let』s learn more對話中關於時間的句型
2.能用對話談論上課遲到的話題。
（二）學生齊讀學習目標，明確本節課任務。
二．自主學習
（一）溫故知新
教師在學生完成part a 部分的第二個活動之後，讓學生根據各自的作息時間做介紹，教師可在學生介紹的過程中不斷與學生交流，引入特殊疑問句what time do you go to bed, then? 及回答i go to bed at...
（二）閱讀方法
對照課本第3頁，邊看句型邊練習。
（三）互助釋疑
教師通過練習問答引出特殊疑問句what time do you go to bed? 及回答i go to bed at...
（四）**出招
同桌間練習對話。
三．展示交流
遊戲（看關鍵詞表演對話）：
1、教師先出示一些關鍵詞寫在黑板上，帶領學生一起練習對話。
2、教師和一位學生看關鍵詞進行對話練習。
3、學生分組看關鍵詞進行對話練習
四．點撥昇華
（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。
（二）學生**車讀句子。
五．課堂作業
作業當堂清
read，choose and complete.
a. i』m sorry.
b. at twelve.
c. come in,please.
d. ok.
e. it』s nine o』clock.
f. that』s all right.
1.—what time do you h**e lunch?
2.—may i come in?
3.—don』t watch tv too late and go to bed early.
4.—look at the clock on the wall!you are late again.
5.—what time is it, dad?
6. —i』m late.
板書設計：
unit 1 get up on time!
（1）-what time do you get up?
-i get up at
（2）-what time is it
-it』s seven.
（3）don』t play too many computer games and go to bed early.
課後反思：
unit 1 get up on time!
第三課時
教學目標：
能充分運用所學知識來詢問家裡人的時間安排。
教學重點：
1、能聽、說、認讀對話，語言語調準確。
2、通過對對話的學習，培養學生的會話能力，增加學生的學習興趣。
教學難點：
1、對what time do you...的複習鞏固。
2、能聽、說、認讀對話，語音語調準確。
教學環節：
一.學習目標
（一）出示學習目標：
能充分運用所學知識來詢問家裡人的時間安排。
（二）學生齊讀學習目標，明確本節課任務。
二.自主學習
（一）溫故知新
教師快速閃動所準備的有關時間的卡片，請學生說出單詞。該活動可以訓練學生的反應能力，有效集中學生的注意力。教師可增加難度，每次閃過兩張**，請學生一次說出兩個單詞。
（二）引入新課
教師通過師生互動引入what time does your grandma...?
根據調查補全對話：
a: what time does your grandma...?
b: she...
a: what time do you...？
b:i...
(三)互助釋疑
（1）教師**錄音，讓學生帶著問題聽對話，理解對話大意2）再次**錄音，並隨機挑選學生回答問題，檢測他們對對話的理解。
（3）教師要求學生用完整的句子回答問題。
（四）**出招
學生分角色朗讀對話，教師及時進行評價。
三.展示交流
新陝旅版五年級教案
小學英語五年級下冊教材分析 一 學情分析 五年級的學生已經有了初步的英語學習基礎，隨著家長對英語學習的重視，所帶班級中已有部分學生接受了不同起點的英語培訓，學習時間長短 學習程度高低也各有不同。絕大部分四年級學生對英語是充滿好奇的，好心奇也讓他們對英語學習抱著很高的興趣和熱情，這對英語教師開展教育教...
新陝旅版五年級英語第三單元教案
unit3 spring begin from march 第一課時 教學目標 學習月份的單詞 january,february,june,july,august,september,october,november,december,並用這些單詞描述每個月份。教學重點 能聽懂 會寫 會讀 會說 j...
陝旅版三年級上冊說課稿
2 鞏固練習 1 通過遊戲 擊鼓傳花練習 zz，利用句型 wow,this is a big small uu vv ww.拿到 的同學站起描述自己手中的字母，例如，a同學拿到的是x,他就應該這樣說，wow,this is a big x.2 通過搶答的遊戲方法來引起學生的興趣，從而達到鞏固練習的目...