《春江花月夜》是張若虛的名篇，被稱為詩中的詩，頂峰上的頂峰，對於這樣橫絕古今的詩篇，如何教出特色、讓學生品出詩中的美來，我感到非常迷惘。看了其他名家的講課**，綜合自己對詩歌的理解，同時結合本單元的教學要求，我的教學設計以文字為載體，從文字出發，通過聽、讀、品、寫，把朗讀、美品、**融為一體，讓學生真正領悟課文的景美、情美、哲理美，從而最終學會鑑賞詩歌。反思這堂課，有得也有失，感受頗深。
似乎各方面都很完美，學生的活動也非常積極，該講的也都講了，但是事隔一段時間後，再回頭思量，覺得有些東西沒有必要面面俱到，放棄一些東西未必就是失去。在那花叢中飛舞的蝴蝶，永遠屬於我，被我捕捉到的那只，我卻永遠失去了。在備課中，無意看到了泰戈爾的詩，說得真的很有意境。
意在說蝴蝶，其實對教學工作也有幫助。一些東西是用來欣賞的，而不是用來得到或者擁有的。學會放棄，放棄你錯誤的慾望，放棄你的執迷不悟，放棄生活
春江花月夜》是張若虛的名篇，被稱為詩中的詩，頂峰上的頂峰，對於這樣橫絕古今的詩篇，如何教出特色、讓學生品出詩中的美來，我感到非常迷惘。
春江花月夜
一 作者生平 1 張若虛 約660 約720 初唐詩人。楊州 今屬江蘇 人。曾任兗州兵曹，與賀知章 張旭 包融並稱 吳中四士 全唐詩 僅存其詩兩首。一首 代答閨夢還 風格柔靡，近齊梁體，水平一般。一首則是 春江花月夜 是歷代傳誦的名篇。人以文傳，張若虛就是靠這首詩流傳聞名的。二 寫作背景 春江花月夜...
春江花月夜張若虛
春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩 1 隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸 2 月照花林皆似霰 3 空裡流霜 4 不覺飛，汀 5 上白沙看不見。江天一色無纖塵 6 皎皎空中孤月輪 7 江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已 8 江月年年望 一作 只 相似。不知江月待何人，但見 9 ...
《春江花月夜》教案
內容課題 春江花月夜教學目標1 知識與技能 通過學習，了解作者及寫作背景，掌握重點字詞的讀音及意義。學會分析詩歌意象，把握詩歌意境，體會詩歌情感。培養學生在誦讀中感受詩歌的能力。2 過程與方法 通過朗讀借助聯想與想象，體味詩歌的意境與主旨。置身詩境，緣景明情，賞析本詩景物 哲理與情感渾然天成之美。鑑...