數學教研組工作計畫

共和街小學數學教研組

「高質量有效課堂」實施方案

(2012—2013學年度第二學期)

為了進一步落實學校教研工作，切實提高課堂教學效率，使我校數學教學質量在新的教育理論指導下，在全體數學教師的共同努力下再上新台階，特擬定此工作方案。

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，在教導處工作計畫的指導下，在抓好「五認真」教學的同時，結合高質量有效課堂研討課活動中賽課、評課和階段總結的進行，努力實現「抓高質量的有效課堂，切實減輕學生的課業負擔」的目標。教研活動繼續以理論學習為先導，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，認真做好教學實踐和教學反思，紮實有效開展教研活動，促進師生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2023年)》等有關課程改革的材料和相關理**章，進一步增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求樸實、高效的課堂，從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，不斷提公升教師的業務素質，力爭使每一位數學教師都能上出適合學生的合格課，進而早日湧現出一批優質數學教師。優化集體備課制度，發揮集體的作用。

繼續加大對教師的備課，上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規訓練。

三、主要工作與措施

㈠做好常規性的工作，規範教師的業務水平。

1、備課：嚴格備課制度，堅持超周備課。教案的設計要符合教育規律，結合本班實際做到既備教材又備學生，既備課堂又備生活。

要從教學過程設計的全程中看出教師是如何引導的，學生是如何學的，知識是怎樣生成的，基礎知識是怎樣訓練的，能力是怎樣培養的，學生的積極性是怎樣調動的等等。要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參與集體備課。教案內容，包括教學課題、教學目標、重難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置、課後反思等設計都要科學合理，這些指標將作為教案檢查的重點。

根據教學內容的特點和教學實際的需要，提前充分準備教具和學具。設計具有切實可行、易教易學等特點的操作性強的教案。課堂練習的設計是這幾年一直強調的重要備課環節，所以備課時努力做到從多方面著手，從學生實際出發，參考、借鑑、設計一些能切實提高鞏固訓練目的練習題。

關於教案中「個性修改」部分，教師在該內容教學結束後若有調整改進的環節，要及時記錄，以達到積累實踐經驗，改進教學的目的。除此之外，應重視多**教學的優勢，根據教學的需要，盡可能地利用多**進行教學，讓多**教學的輔助作用得到最大的發揮。

2、上課：根據學校教學常規要求中關於侯課的要求，上課前5分鐘教師應到教師進行課前準備。課中要圍繞目標組織教學，課堂體現精講、精練，突出學生的主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異。

提倡「自主、合作、**」的學習方式，探索適合學生實際的參與式教學模式。課中要目標明確，講透知識點，訓練要紮實有效，將課本知識與生活問題密切結合，體現數學即生活的理念。

3、作業的布置、批改：嚴把作業質量關，對於作業的設計、布置、批改。力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」和「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必改」。

嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學生學習的積極性。作業批改力爭做到及時、有效，即：既重視學生的昨天，又關注學生的明天。

對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以愛施教，以增強他們學習的信心，激發他們學習數學的興趣。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各任課教師要定時間、定計畫、定內容地做好對學困生的輔導工作。

5、聽課：本學期各數學教師參加聽課總節數不少於15節，要邊聽邊思，及**注。

㈡紮實開展教研活動，努力努力打造高質量的有效課堂。

以更新觀念為目標，以提高課堂教學效率為重點。請專家遠端培訓，網上與專家對話，請專家引領。轉變教學理念，改進教學方法。以有效課堂教學模式為主線，紮實開展教研活動。

1、根據學校教學計畫，各年級數學組制定切實有效的教研計畫，落實教學常規和教研工作。

2、堅持每週二的教研活動，採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性、實效性的教研活動。每週二除進行集中的教研活動外，各備課組長負責在組內開展教學研討、觀摩名師課堂等相關的教研活動，並且每位教師要做好記錄。本學期教研活動主要通過上公開課—組織聽課—討論評議—撰寫寫課後反思等活動的開展，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學技能。

每次中心組教研活動要求教研組全體成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、加強課堂教學研究。即開校後接受學校領導不定期的「推門課」；二是本學期開展的一系列的高質量有效課堂研討課；本學期學校結合區級「教學能手」評選活動，安排了「高質量有效課堂研討課」教學活動。這一活動有三部分組成，一是第四—七周開展的「課堂實錄研討課」教學活動。

40歲以下未評為教學能手的8為位教師參加，學校對每堂公開課進行錄影。（請各位參加公開課教學活動的老師早作準備）根據公開課的實際教學情況，選取特別有研討價值的幾節課進行集中研討。二是十二周開展的「專題研討及家長開放課」活動。

每個年級確定乙個教研專題，集體備課，選一名代表上課，同時將邀請家長參加。三是「師生藝術展示及家長開放周」教學活動。（這一活動是針對術科組進行的教學活動）。

三是外出學習教師的「掛牌課」，四是邀請數學教學名師帶來的「展示課」。通過這些課堂研討活動的開展，促進教師的專業成長，提高課堂效率。每位教師要以此為為契機，積極參加每項活動，用心觀課，深入思考，積極發言交流，努力提高教學技能。

4、本著以「在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善」的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，努力學習先進的教學理念，掌握先進的教學方法，力爭使每位數學教師早日成長起來。

2023年3月1日

附：數學中心組活動安排

共和街小學數學中心組活動安排

(2012—2013學年度第二學期)

2013.3

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