開心閱讀（一）
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：「露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。
」太陽聽見了，說：「露珠是什麼樣？讓我看看。
」太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是，什麼也沒看見。太陽呆住了，「咦，露珠兒呢，哪兒去了？」
1、天亮了嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮。好像掛在小草上。
3、露珠兒為什麼不見了，是因為 （ ） a、太陽出來了。 b、露珠兒掉在地上了。
開心閱讀（二）
我是一粒種子。春天到了，我才發芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大。現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實，農民看了可高興啦!
1、「我」是2、「我」在時候發芽，在結果。3、 和幫助「我」長大。
開心閱讀（三）
螞蟻搬家非常有趣，他們排成很長的隊伍，有秩序的行進。如果有乙隻螞蟻離開了隊伍，就會有另乙隻螞蟻用觸鬚去碰一碰離隊螞蟻的觸鬚，離隊螞蟻就會很快的歸隊。在隊伍中行進的螞蟻，也要經常停下來互相碰撞觸鬚，交換情報。
1、短文講的是螞蟻的事。2、螞蟻是怎樣進**報交換的
3、你想對小螞蟻說些什麼
開心閱讀（四）
小花貓看見人的身上會出汗，自己身上卻不會出汗，覺得很奇怪。它去問老牛。老牛說：
「汗嘛，在鼻子上！」小花貓摸摸鼻子，沒汗。它去問小馬。
小馬說：「汗嘛，在身上！」小花貓舔舔身上，沒汗。
它又去問黃狗。黃狗說：「汗嘛，在舌頭上！
」小花貓看不見自己的舌頭，就請小豬看。小豬說：「我們的汗藏在腳掌裡呢！
」根據內容填序號。身上鼻子上舌頭上腳掌裡
老牛的汗在小馬的汗在 ，小豬的汗在 ，黃狗的汗在 ，小花貓的汗在 。
開心閱讀（五）
公園裡四季都有花：春天有粉紅的桃花，夏天有潔白的蓮花，秋天有金黃的菊花，冬天有粉白的梅花。五顏六色的大自然多美啊！
1、這段話一共有句。2、表示顏色的詞有這麼多的顏色可以用乙個詞語來概括，這個詞語是3、文中表示季節的詞有
開心閱讀（六）
刺蝟是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺蝟的四肢很短，跑起來卻很快。它的爪子非常銳利。它渾身長滿了又短又密的硬刺。
1、這段一共有句話。2、這段話是圍繞第話寫的。3、這段話在寫刺蝟外表時先寫了頭和
又寫了爪子，最後寫了 。
開心閱讀（七）
在我國青海湖的西部，有乙個綠樹叢生的小島，那就是中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批一批的候鳥從南方飛來，小鳥上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻的，乙個挨乙個。
窩裡窩外，到處是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。天冷了，一群群鳥兒帶著自己的兒女告別可愛的故鄉---鳥島，飛向遙遠的南方。鳥島變得安靜下來。
1、選擇正確的序號填寫在括號裡。四月下旬五月下旬各種各樣密密麻麻
每年（ ），一批一批的候鳥從南方飛來，小島上鳥窩（ ）。
2、在正確的句子後面打「√」。在我國青海湖的南部有乙個舉世聞名的鳥島。（ ）天冷了，鳥島最冷清。（ ）鳥島上的鳥蛋都是白色，真有趣。（ ）
一年級下學期語文練習
姓名一 我會看拼音，寫漢字。m l ti hu n k i q chu ng y ng yu n hu c ng d o ch qi n mi n hu ji du wu 二 寫出帶有下面部首的字各3個。蟲木彳辶 三 給帶點字選擇正確的讀音，畫 1.小猴子長 zh n ch n 著一條長長 zh n...
一年級下學期課外閱讀總結
一年級學生閱讀九月小結 興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣，也常利用故事中精彩 緊張 感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點 1 學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收穫明顯，...
一年級語文下學期工作計畫
語文教學計畫 2006 2007學年度第二學期李立萍 一 學生基本情況分析 學生的思想情況，學習基本情況 一年級 2 班全班40人，其中男生19人，女生21人。學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統 不規範 發音不夠準確。由於學生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗 認知水...