七年級上冊生物第一單元
複習提綱
1、觀察
觀察的方法：科學的觀察可以直接用肉眼， 也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具，有時還需要測量。
科學觀察的要求：
a、明確的目標;b、觀察要全面、細緻和實事求是；c、要及時記錄
2、生物的七個特徵：
（1）、生物的生活需要營養。
（2）、生物能進行呼吸。
（3）、生物能排除生體內產生的廢物。
（4）、生物能對外界刺激做出反應。
（5）、生物能生長和繁殖。
（6）、生物能夠遺傳和變異。
（7）、除病毒外，生物是由細胞構成的。
（絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。珊瑚蟲是生物，珊瑚、彈鋼琴的機械人、慢慢生長著的鐘乳石、煮熟的魚不是生物。）
3、生物與非生物的區別在於：
（1）、是否具有生命2）、是否具有生物的基本特徵。
4、調查
調查時要明確調查目的，並制定合理的調查方案。如調查範圍過大，就要選取一部分調查物件為樣本。
5、生物的歸類
按照形態結構分
按照生活環境分
按照用途分
6、生態因素
概念：環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素
組成：如下圖1
7、科學**的基本方法:
a觀察法b調查法,
c實驗法（對照實驗）, d收集和分析資料法
圖18、科學**的一般步驟（書p14）：
a提出問題：b作出假設：c制定計畫：d實施計畫：e得出結論：f表達和交流：
9、對照實驗的原則 ：
a、實驗變數單一性
b、必須設定對照組
10、如何區分對照組和實驗組：
對照組：一般來說,是指保持原有狀態（未做處理）的一組實驗。
實驗組：人為改變條件（人為特別處理）的一組實驗。
變數：實驗中，人為改變的實驗條件。
11、在光對鼠婦生活的影響的實驗中減少誤差的方法：
（1）用多隻鼠婦可以減少誤差，反映真實情況。
（2）不能用1隻鼠婦做實驗，因為結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。（3）實驗後要計算全班各組的平均值。
12、生物對環境的適應是普遍的，生物的形態結構和生活習性總是與它們生活的環境相適應的。
13、生態系統
（1）、概念：在一定的空間範圍內，生物與其生活的環境所形成的統一的整體叫做生態系統。如，一條河流是生態系統。一條河流裡的魚，河流就不是生態系統。
（2）、組成：
包括生物部分和非生物部分
生物部分
非生物部分：陽光、空氣和水等。
14、食物鏈與食物網
（1）食物鏈：消費者和生產者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。
食物網：乙個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連線，形成了食物網。
（2）食物鏈的寫法
a按攝食順序排列各種生物，從生產者開始。
b食物鏈中不能寫分解者和非生物部分。
c食物鏈中表示被吃。即箭頭指向捕食的一方。
d食物鏈中箭頭指向表示能量和物質流動的方向。
e在食物網中數食物鏈時，從生產者到最後一級消費者，才構成一條完整的食物鏈。
15、生態系統的功能
（1）能量流動：生態系統的能量流動是沿食物鏈和食物網流動的。
特點：能量流動是逐級遞減的，
生態系統能量流動的起點：生產者（光合作用）固定的太陽能
（2)物質迴圈：
16、生物富集作用：有毒物質（不易分解，不易排出）沿食物鏈積累（富集）。營養等級越高體內有毒物質越多。
17、食物鏈中營養級別越高，生物的個體數量越少，個體生物所含能量少，及個體生物所含有毒物質越多。
如果將生態系統中的每乙個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是生產者
18、生態系統具有一定的自動調節能力。
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種調節能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。
在生態系統中生物的種類越多，食物網越複雜，其自動調節能力越強，生態系統越穩定。
例（1）：滇池、太湖等水體嚴重富營養化，導致生態系統中藻類大量繁殖，造成水體缺氧，其他生物難以生存，生態系統遭到破壞。
例（2）：草原生態系統應過度放牧，土地沙化，草場難以恢復，生態系統遭到破壞。
19生物圈
（1）概念：地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈
（2）範圍：以海平面為標準上下20千公尺（厚度）的範圍。
大氣圈的底部（昆蟲、鳥類、細菌等）
水圈的大部（水生生物，大都生活在水面下150公尺以內）
岩石圈的表面（一切陸生生物的立足點）
（3）作用：為生物的生存提供基本的生活條件（陽光、水、營養物質、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間）
20、生態系統的型別：
a森林生態系統（綠色水庫、地球之肺）—涵養水源、保持水土
b草原生態系統—調節氣候、防風固沙
c海洋生態系統—調節氣候、氧氣製造
d淡水生態系統—調節氣候、提供水源
e濕地生態系統（地球之腎）—淨化水質、蓄洪抗旱
f農田生態系統—為人類提供食物
g城市生態系統—人類政治、文化、經濟中心
a—e又稱為自然生態系統，自動調節能力強。
f，g又稱為人工生態系統，自動調節能力弱。
21、不同層次的生態系統相互關聯，構成乙個統一的整體——生物圈。
生物圈是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。
22、生物圈2號給我們的警示：地球（生物圈）無法複製，我們應該珍惜和保護。
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