2023年高考（401）山西太原市高三第二次模擬考試
高考模擬
2014-04-15 2232
山西省太原市2023年高三年級模擬試題(二)
語文試卷
第ⅰ卷閱讀題
甲必考題
一、現代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
古典**是屬於過去的**，但它的精粹在歷史的長河中始終閃爍著異彩。它作為一種健康、明朗的「感情符號」，不但可以維繫人的心態平衡，而且可以使人的感情沸騰、昇華，達到感情的「高峰體驗」（馬斯洛語)。荀子早就提出**有「入人也深，化人也速」的強烈情感特徵。
表現真善美的古典**，能使心與心之間彼此關照、溝通，就像讓保爾說的：「因為有了你，幽閉的心兒相互呼應起來，因為有了你，在荒漠中遙遙相隔的聲音連線了起來。」同時，因為聲波的諧振片能調節生物內部的平衡機制和促進新陳代謝。
巴洛克時期**中的慢文章，它每分鐘六十拍的節律，正好和人的正常心跳一致，因此，常作為「維生素m(music**)」來維繫人的生理、心理的平衡與和諧。美國在2023年成立了一家專門設計和製作各種場合所用的背景**和特種**的公司，叫「穆扎克」，它通過人造衛星將**傳送到十七個國家的幾十萬使用者中去。聽了這些**，秘書的打字錯誤可以降低百分之四十，而用於超級市場的**可以挽留顧客在店內多留三分鐘……
流行**是屬於現代的——特別是青年人的**，它隨著時尚風向不斷變換，所以我們得用乙隻「招風耳朵」來聽它。有時，它以高度刺激(嘶裂的吼聲、震耳欲聾的電聲、重低音)與高度單調(單一強拍的重複)相結合的高度自由、高度宣洩的搖滾樂出現；有時則沉醉於輕聲唏噓，低語迴盪的「情調**」。這是現代人的心理節律的兩個極致，也是對人類「原始本體」的追尋和回歸——在這裡找到了「赤條條來去無牽掛」的本我。
現代**由於它的實驗性與超前性，因此從某種意義上講，是屬於未來的。一方面，它表現了被異化了的現代人的孤獨、無助的精神境界，同時反映了音源無限擴大後的光怪陸離、斑斕多彩的乙個嶄新的音響世界。既然有如此「全資訊」與「多功能」的**輸出，就該有同樣「立體聲」「多聲道」的耳朵來接受。
多元文化的「交叉感染」，「輕」「重」**之間的鴻溝已非涇渭分明，勢不兩立，而是相互滲透、彼此補充的了。「超級天才指揮」普列文一面身兼三個交響樂團的指揮，一面卻在洛杉磯的***裡組織了乙個爵士樂隊。他說：
「我唯一的原則是不論演員們做什麼，只要他們不褻瀆**就行。」美國作曲家格什溫將爵士樂融入交響樂之中，創作了轟動樂壇的《藍色狂想曲》，使他成為「爵士陣營和正統**之間的乙個紐帶」。法國作曲家公尺約的創作深受流行**的影響，在他創作的芭蕾舞曲《世界的創造》中只用了乙個十七件樂器的爵士樂隊；至於美國「現代**之父」科普蘭的早期作品，乾脆被稱作「法國的——爵士的」，在他的《劇場**》《鋼琴協奏曲》《維特勃斯克》和《交響頌歌》中，爵士樂幾乎成了他的「母語」
……世界真奇妙，**有多好。讓我們豎起三隻耳朵來聽**吧!
(摘自陳鋼《三隻耳朵聽**》)
1．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是
a．古典**是屬於過去的**，作為一種健康、明朗的感情符號，始終在歷史的長河中恆久不衰，閃爍異彩。
b．流行**是屬於現代的**，它隨著時尚風向不斷變換，時而震耳欲聾，時而低語迴盪，受到青年人的青睞。
c．現代**是屬於未來的**，這種說法如從其實驗性與超前性而言，是可以的，它呈現出乙個嶄新的音響世界。
d．讓我們豎起三隻耳朵聽**，就是要從古典、流行、現代**中感受世界的奇妙和**的美好。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
a．表現真善美的古典**，能使心與心之間彼此關照溝通，這一點，得到了讓保爾很形象的解釋。
b．「穆扎克」通過人造衛星將**傳送到世界各地的使用者中，使用者聽了這些**，都收到了預期效果。
c．搖滾樂與「情調**」風格迥異，是現代人的心理節律的兩個極致，也是對人類「原始本體」的追尋和回歸。
d．現代**「全資訊」與「多功能」的**輸出。要求我們應該有同樣「立體聲」「多聲道」的耳
朵來接受。
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
a．馬斯洛所謂古典**能使人達到感情的「高峰體驗」，與荀子所謂**「入人也深」的特徵相契合。
b．如果人的生理、心理失衡，最好是聽聽古典**，尤其是聽聽巴洛克時期的慢節奏**將大有益處，
c．爵士樂在美國「現代**之父」科普蘭的早期作品中，幾乎成了「母語」，說明爵士樂是其最擅長的表現手段。…
d．普列文、格什溫、公尺約與科普蘭等**家的創作實踐，表明了不同**之間可以走向相互滲透與補充。
二、古代詩文閱讀（36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
劉溫叟，字永齡，河南洛陽人。性重厚方正，七歲能屬文，善楷隸。顯德初，遷禮部侍郎、知貢舉，得進士十六人。
有譖於帝者，帝怒，黜十二人，左遷太子詹事。溫叟實無私，後數年，其被黜者相繼登第。
宋初，改刑部。建隆九年，拜御史中丞。丁內艱，退居西洛，旋複本官。
三年，兼判吏部輇。一日晚歸由闕前，太祖方與中黃門數人偶登明德門西闕，前騶者潛知之，以白溫叟。溫叟令傳呼如常過闕。
翌日請對，具言：「人主非時登樓，則近制鹹望恩宥，輦下諸軍亦希賞給。「臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也。
」太祖善之。憲府舊例，月賞公用茶，中丞受錢一萬，公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。
任台丞十二年，屢求代。太祖難其人，不允。開寶四年被疾，太祖知其貧，賜器幣，數月卒，年六十三。
太宗在晉邸，聞其清介，遣吏遺錢五百千，溫叟受之，貯廳西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、執扇，所遣吏即送錢者，視西舍封識宛然，還以白太宗。太宗曰；「我錢尚不用，況他人乎?
昔日納之，是不欲拒我也；今周歲不啟封，其苦節愈見。」命吏輦歸邸。是秋，太宗侍宴後苑，因論當世名節士，具道溫叟前事，太祖再三賞嘆。
雍熙初，子炤罷徐州觀察推官待選，以貧詣登聞求注官。及引對，太宗問誰氏子，炤以溫叟對。太宗愀然，召宰相語其事，且言當令大臣罕有其比。
因問：「炤當得何官：」宰相言：
「免選以為厚恩。」帝曰：「其父有清操，錄其子登朝，庶足示勸。
」擢炤太子右讚善大夫。炳、燁並進士及第。
(節選自《宋史劉溫叟傳》)
4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
a．旋複本官旋：不久
b．前騶者潛知之潛：秘密地
c．命吏輦歸邸輦：乘車
d．且言當今大臣罕有其比比：同類
5．以下各組句子中，全都表明劉溫叟「方正清介」的一組是(3分)
①後數年，其被黜者相繼登第 ②溫叟令傳呼如常過闕
③公用不足則以贓罰物充 ④視西舍封識宛然
⑤今周歲不啟封，其苦節愈見 ⑥炳、燁並進士及第
a．①②⑥ b．②③⑤ c．③④⑤ d．①④⑤
6．下列對原文有關內容的概括分析，不正確的一項是(3分)
a．劉溫叟性情方正，聰慧過人。他七歲就能寫文章，擅長楷書、隸書，後來在任御史中丞時，因為母親去世，退居西洛，守喪完畢後恢復了舊官。
b．劉溫叟唯才是舉，公正無私。他負責科舉時，有人誣陷，皇帝怒將其錄取進士中的十二人免職；但後來的事實證明，這十二個人都是有才華的。
c．劉溫叟正直廉潔，抵制腐敗。御史府的規矩，每月賞給公用茶，御史中丞得錢一萬，公用不足可以用罰物補充，溫叟厭惡罰物之名而不取用。
d．劉溫叟清廉傳家，受到嘉獎。他的兒子被罷官待選，因家貧到朝廷請求注官；朝廷免除他的兒子的過失作為厚恩，並將他提公升為太子右讚善大夫。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)臣所以呵導而過者，欲示眾以陛下非時不登樓也。
(2)其父有清操，錄其子登朝，庶足示勸。
(二)古代詩歌閱讀（11分)
閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。
長安秋望趙嘏
雲物①淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚②。
【注】①雲物：雲霧。②「南冠」「楚囚」，典出《左傳》，為囚徒的代稱。
8．頷聯歷來為人稱道，請從意境和手法兩個角度分析寫景的妙處。(6分)
9．請結合「籬菊」「渚蓮」「鱸魚」分析詩人的思想感情。（5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) ，幽咽泉流冰下難。 ，凝絕不通聲暫歇。(白居易《琵琶行》)
(2)濁酒一杯家萬里， 。 ，人不寐，將軍白髮徵夫淚。(范仲淹《漁家傲》)
(3)蓋將自其變者而觀之，；自其不變者而觀之，，而又何羨乎!(蘇軾《赤壁賦》)
乙選考題
請考生在第
三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。
三、文學類文字閱讀(25分)
11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
清名梁曉聲
倘非子誠之緣故，我斷不會識得徐阿婆的。
子誠是我以前的學生，關係近好。今年清明後，約我去他老家西南某山區的茶村玩。斯時茶村，遠近山廓，美崙多姿。樹、竹、茶壠，渾然而不失層次，綠如滴翠。翌日傍晚，我見到了徐阿婆。
那會兒茶農們都前往茶站交茶。大葉茶裝在竹簍，一元一斤；芽茶裝塑膠袋裡，二十元一斤。
子誠與一老嫗駐**談。我見那老嫗，近一公尺七的個子，腰板挺直，滿頭白髮，不矜而莊。
老嫗離去，我問子誠她的歲數。
「八十三了。」
「八十三還採茶！」
我不禁向那老姬背影望去，欽佩之。
子誠告訴我——解放前，老人家是出了名的美人兒，嫁給鎮上一名小學教師。後來，丈夫因成分問題，回村務農。每年清明前，換長衫遊走各村「說春」。
「說春」就是按照黃曆記載，預告一些節氣與所謂兇吉日的關係。她丈夫以唱代說，脫口成秀。使人們開心之餘，自己也獲得—碗小公尺。
不久農村開展「破除迷信」運動，丈夫進了學習班。「說春人娘子」一急之下，將他們家賣到僅剩自己穿著的一身衣服的地步，買了兩袋小公尺，用竹簍揹著，挨家挨戶一碗碗的還。鄉親們過意不去，說她太過認真。
她卻說——我丈夫是『學知人』，我是『學知人』的妻子。對我們，清名最重要。理解我的，就請將小公尺收回了吧!
工作組長了解到那一情況：愕然，繼而肅然。親自送其丈夫回家，還對當年的阿婆好言安撫……
我問：「現在她家如何?為什麼還讓八十三歲的老人家採茶賣茶呢？」
子誠說：「阿婆得子晚，六十幾歲時，兒子病故，媳婦帶著孫子改嫁。從那以後，她一直乙個人過活。」
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