八年級【下】語文第四單元測試卷（a ）
（滿分100分，時間90分鐘）
第一部分閱讀（60分）
一、文言文閱讀（共40分）
（一）默寫，完成1—4題（8分）
1、黃蘆岸白頻渡口
2古道西風瘦馬。
3、夕陽西下
4斷橋頭賣魚人散。
（二）閱讀下面的詩，完成第5—13題（24分）
天淨沙 · 秋
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
5、「飛鴻」在詞中是指2分
6、「天淨沙」是秋」是曲的2分
7、下列對本首詞理解有誤的一項是2分
a、 小令抓住富有秋天特點的景物，由遠及近、由高到低地多層次多側面地進行描寫。
b、 小令中最能表現秋景的美麗而有韻味的句子是「青山綠水，白草紅葉黃花」。
c、小令運用對比的手法，以秋天的景物來烘托作者的悲涼之情。
d、作者富有創意地把秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，意境含蓄深遠。
水仙子詠江南
張養浩一江煙水照晴嵐, 兩岸人家接畫簷。芰荷叢一段秋光淡。 看沙鷗舞再三。卷香風十里珠簾。
畫船兒天邊至, 酒旗兒風外颭。愛殺江南。
8、 解釋下列加點的詞語。 4分
（1） 一江煙水照晴嵐嵐
（2） 愛殺江南殺
9、用現代漢語翻譯下列句子。 2分
畫船兒天邊至，酒旗兒風外颭
10、「兩岸人家接畫簷」寫出了江南地區的特點。4分
11、找出曲中的對偶句，並說說它的作用。3分
對偶句作用
12、說說曲中最後一句「愛殺江南」的含義和作用。3分
含義作用
13、下列分析不正確的一項是（ ）2分
a.寫江南風景不能沒有江水，所以開頭幾句就為我們勾畫了一幅秋高氣爽的江南風景畫。
b．如果說「煙水」、「兩岸」、「芰荷」、「沙鷗」以及山光水汽，是屬於水鄉自然風光的話，那麼，「香風」、「珠簾」、「畫船兒」、「酒旗兒」就構成一派富麗的江南市井圖畫。
c．「酒旗兒風外颭」的「颭」，指風吹使之動，這句曲是寫風把酒旗吹上了天，顯出了一派動態之美。
d．這首小令的數詞使用很有特色。「一江』』、「一段」、「兩岸「、「再三」、「十里」等與一般詩文中所常用的「百、千、萬」等相比較，顯得比較「小」，但也正因為如此，才能與江南風物之秀相對稱，而且還平添了生動、多樣、活潑的韻味。
（三）閱讀下文，完成第14—16題（8分）
吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽於坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：「女忘會稽之恥邪?
」身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重採，折節下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)
14、解釋下列句中加點詞語的含義。(4分)
①食不加肉食
②置膽於坐坐
15、翻譯下列句子。(2分)
女忘會稽之恥邪
16、本故事可以用成語來概括其主要內容。(2分)
二、現代文閱讀（共20分）
（一）閱讀下文，完成第17——21題。 （12分）
一樣的渺小
畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以後，他開始發達了——作品受到社會的廣泛讚譽，名聲日隆。
如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會引起富人們的競價爭購。可是，畫家並不像別人想象的幸福與快樂，他曾經對**們說過這樣一句意味深長的話——當我變得高大的時候，我發現，這個世界實在太渺小了。通過**們的傳誦，此語已被世人奉為一句關於奮鬥與成功的格言。
其實，畫家已陷入深深的孤獨，在這個世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅。
【批註：「突破」一詞為**的情節發展埋下伏筆。】
他感覺自己被困在乙個牢固的繭裡，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。
一天，畫家偶然得知100 公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓生仰慕，決定前去拜訪。為表示誠意，畫家沒有開自家的高階轎車，而是帶著**們步行前往。那是乙個山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。
山腳下的連綿水田裡，有農夫和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低**為背景的輕快的曲子。畫家心中喜悅，按照當地人的指引，向一座小山上走去。到了山腰，畫家遠遠看見山頭上有乙個農夫正躬身鋤地。
在藍灰色天幕的映襯下，農夫的身影像一塊人形的墨跡蠕動著。越走越近，畫家看清，是一位老農在清理自己的小菜地。
【批註：這一描寫極妙：一是切合人物身份；二是虛實結合，生動形象。】
畫家汗流浹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。**們也在一旁幫著搜尋，可是，附近並無廟宇。鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光淡定。
【批註：「淡定」一詞既照應上文，又為下文「淡淡」一詞張本。】
畫家問道「老人家，知道某某禪師住在**嗎？」老者說：「我就是。
」畫家大喜：「有眼不識泰山，剛才我在下面就看見你了，可惜顯得太渺小了。」老者淡淡地答道：
「你們在山腳時我就看見了，也是一樣的渺小。」場面忽然有些凝固。畫家的**們頗為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有爭鬥之心，不像那麼一回事兒。
但畫家卻沒有生氣，在那裡愣神兒片刻，兩手一拍道「回家！」
【批註： 畫家「回家」是有潛台詞的。】
後來，畫家又說過一句格言，被**們傳誦出來——當我變得高大的時候，我發現，這個世界也越發高大了。
17、畫家「回家」的潛台詞是 （2分）
答18、結合上下文，解讀劃線的兩句話。（2 分）
①這個世界實在太渺小了
②這個世界也越發高大了
19、請簡要概括「畫家」這一人物形象。（2分）
答20、有人認為這篇**的結尾是「蛇足」，你同意這個看法嗎？請說明理由。（4 分）
答21、請你就文中劃波浪線句子的寫景作用，寫一句批註。（2分）
村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低**為背景的輕快的曲子。
批註（二）閱讀下文，完成第22——24題。 （8分）
不以人蔽己，不以己蔽人
①「不以人蔽己，不以己蔽人」，這句話的意思就是主張以存疑的態度來對待他人的意見和學術觀點，同時又主張客**待自己的意見和學術觀點，反對獨斷專行。這種態度對於從事科學研究的人來說尤為重要。
②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動認識的前進。魯迅說：「沒有衝破一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。
」文藝如此，科學亦然。蒲朗克教授雖然提出了量子力學假設，但因為這一發現破壞了他一直虔誠奉為權威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設，物理學理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他讚賞蒲朗克的假設並向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。
隨後他又銳意打破了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論。事實上，人們對客觀事物的認識因受種種條件的限制，往往不可避免地帶有一定程度的表面性與片面性。誰也不可能「一眼望穿天下事，一書寫盡天下理」。
如果對別人的觀點理論全盤接受，也許就會被錯誤見解蒙蔽頭腦而一錯再錯了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑑別前人認識的對錯，才能在實踐中去認真考察，不斷思考，從而有所發現，有所建樹。
八年級上第四單元短語
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