1．關於打點計時器的使用，下列說法中正確的是( )
a．打點計時器一般使用4～6 v的直流電
b．安放紙帶時，應把紙帶放在複寫紙的上面
c．開始釋放小車時，應把小車靠近打點計時器
d．最好在接通電源的同時，放開小車
2．根據電磁打點計時器的工作原理可知，影響其打點的週期的主要因素是( )
a．振動片的長度 b．振針的長度
c．電源的頻率 d．電源的電壓
3．在用打點計時器研究物體運動的實驗中，接通電源與讓紙帶(隨物體)開始運動，這兩個操作的時間關係應當是( )
a．先接通電源，再釋放紙帶
b．先釋放紙帶，再接通電源
c．釋放紙帶的同時接通電源
d．不同的實驗要求不同
4．在用打點計時器研究物體運動的實驗中，從紙帶中直接得到的物理量是( )
a．運動的時間 b．運動的位移
c．運動的速度 d．運動的加速度
5．如圖所示是同一打點計時器打出的4條紙帶，在圖示記錄的時間內( )
a．甲和丁紙帶均做勻速運動
b．丙紙帶的平均速度最大
c．丁紙帶的平均速度最大
d．乙和丁紙帶的平均速度一樣大
6．(雙選)打點計時器打出的紙帶( )
a．能準確地求出某點的瞬時速度
b．只能粗略地求出某點的瞬時速度
c．能準確地求出某段時間內的平均速度
d．可以任意地利用某段時間內的平均速度代表某點的瞬時速度
7．(雙選)通過打點計時器得到的一條打點紙帶上的點子不均勻，下列判斷正確的是( )
a．點子密集的地方物體運動的速度比較大
b．點子密集的地方物體運動的速度比較小
c．點子不均勻說明物體做變速運動
d．點子不均勻說明打點計時器有故障
8．一位同學在用打點計時器做實驗時，紙帶上打出的不是圓點，而是如圖所示的一些**，這可能是因為( )
a．打點計時器可能是錯接在直流電源上
b．電源電壓不穩定
c．電源的頻率不穩定
d．打點針壓得過緊
9．某次打點計時器在紙帶上依次打出a、b、c、d、e、f等一系列的點，測得距離ab＝11.0 mm，ac＝26.5 mm，ad＝40.
0 mm，ae＝48.1 mm，af＝62.5 mm.
通過計算說明在打a、f點的時間間隔內，紙帶是否做勻速直線運動．如果是，則求速度；如果不是，則求平均速度．已知打點時間間隔為0.02 s.
第三節運動快慢的描述速度
教學目標 知識與技能 1 理解物體運動的速度，知道速度的意義 公式 符號 單位 向量性。2 理解平均速度的意義，會用公式計算物體運動的平均速度，認識各種儀表中的速度。3 理解瞬時速度的意義。4 能區別質點的平均速度和瞬時速度等概念。5 知道速度和速率以及它們的區別。過程與方法 1 通過描述方法的探索...
第三節資訊的鑑別與評價
一 教學物件分析 在資訊獲取的過程中始終滲透著如何鑑別與評價資訊的問題，而資訊的紛繁複雜也很容易擾亂人們的注意力。因而，學會準確地鑑別和評價資訊，對青少年來說尤為重要。二 教學目標 1 能鑑別和評價資訊。2 能識別並抵制不良資訊。三 教學重點 掌握資訊價值判斷的基本方法。四 教學難點 能對資訊形成敏...
第三節資訊整理和查詢
檔案及資料夾的基本操作 學習任務 在第二節建立的電子書包中建立4 3 1所示的資料庫資料夾，將從網上收集的自己喜歡的 作品 動畫放入其中，並通過網路互相交流 查詢 獻給媽媽的禮物 網頁檔案 文字檔案等一些已知某些屬性的檔案。一 匯入新課。如果發現了很多好看的 好玩的動畫，想把它們收藏起來，以後慢慢欣...