人教版美術五年級上冊
第6課《快樂刮畫》教學設計
一、教材分析
本課是「造型表現」學習領域的內容，本課的意圖在於引導學生通過自主學習、小組討論、探索美術新技法——刮畫，體會刮畫技法的新穎性和多樣性，運用自製竹籤，牙籤、三角板等多種工具進行塗抹刮畫，表達所見所聞、所感所想的事物呈現出具有色彩漸變、強烈對比、充滿特殊肌理效果的刮畫，並從中獲得乙份驚喜與快樂。在活動過程中，使學生的想象力、創新思維能力、動手操作能力得以發展和提高。培養學生在生活中發現美、創造美和感受美得能力。
二、學情分析
本課的美術技能知識對於五年級的學生來說並不困難，教學本課應該注意學生自主**能力的培養，欣賞**開拓視野，應用以前所學的點線面美術知識完成本課的美術技能目標。所以本課可以用「課前製作——欣賞激趣——**方法——創新實踐——互評反思」過程來教學。活動過程中，教師不要直接講授技法，而是讓學生自己動手操作體驗，尋找問題，解決問題享受勞動成果。
通過交流體驗，找到正確刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。
三、教學目標
1、認識刮畫的特點，了解掌握刮畫工具的使用方法。
2.通過欣賞、討論、自主**和教師的示範講解，運用竹籤等工具進行刮畫。
3.通過自製刮畫紙，創新完成刮畫，讓學生從中感受自我勞動成果的成就感與幸福感，提高美術學習興趣與創新想象能力。
四、教學重點
認識刮畫特點，學會運用刮畫工具。
五、教學難點
運用點、線、面的知識進行刮畫
六、課時安排：兩課時
七、教具準備
課件、多種刮畫工具、自製刮畫紙（4張）等。
8、教學流程
一、欣賞匯入
1教師出示刮畫作品。
2.學生討論：這麼漂亮的作品是怎樣畫出來的？
3.引出課題：《快樂刮畫》
二、講授新課
1. 教師出示孔雀線描畫**。
學生分析討論其表現技法與使用工具，總結出線描寫生主要運用點線面的疏密得當、粗細對比、多樣性變化構成了畫面的黑白灰關係。它的工具就是簡單的一支勾線筆。
2.教師出示一張用刮畫方式表現的孔雀。再讓學生小組討論分析，這兩種繪畫有什麼相同點與不同點。
3.通過自主學習、小組討論得知：刮畫也是用點、線、面的多樣性與疏密粗細來表現畫面的；不同點在於線描表現的是單色，而刮畫更加充滿漸變美。
三、初嚐刮畫工具
1.教師出示自製好的四張刮畫紙，拿出三角板、竹籤、牙籤等有尖的生活常見用品，抽四位同學上台用不同的工具在紙上隨意刮，看看在紙上會產生什麼樣的肌理效果？
2.教師補充示範技法，講解主要事項：力度不能過猛、不然會戳穿紙張。
3.教師小結：在刮畫紙上或凝滯、或流暢的運筆，再與點、線、面的結合，會使畫面產生千變萬化的肌理效果。
4.小組討論步驟
看教材第11頁《在恐龍園》，學生討論作畫步驟。教師示範，加深學生印象藝術實踐運用所學的紋樣和字型設計知識，給自己帶來的包裝進行主題性美化與裝飾。（可以選擇中秋、春節等主題）
四、藝術實踐
1.教師出示作業要求：嘗試用牙籤、竹籤等工具在自製或成品刮畫紙上，勾畫出自己喜歡的形象，內容可以是人物、動物、植物等。
注意：點、線、面的處理方法；力度不能過猛。
2.教師巡迴指導。
五、作業展評
學生展示完成好的作品，全班同學進行自評、互評、反思自我。
教師點評作適時的補充，加深鞏固刮畫方法和注意問題.
九、板書設計
6、快樂刮畫
1、刮畫工具
2、刮畫步驟
十、課後反思
5 1 6鳥導學案
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現代推銷技術 模擬推銷 5 16
朱榮光如何才能雙贏 實訓目標 1.訓練學生如何把握推銷洽談的目標與原則 2.推銷洽談各環節及全過程的具體運用 實訓內容與組織 朱榮光是飛宇製帽公司的銷售代表，他馬上就要與巨集大旅遊公司的客戶代表錢程會晤。最近巨集大旅遊公司準備在杭州西湖召開銷售人員大會，需要訂購一大批印有公司標誌的太陽帽。談判前，朱...
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