快樂學習學習快樂

公尺盧提出「快樂足球」的理念，中國隊第一次走進了世界盃。於是「快樂足球」成為舉國上下乙個成功的賣點。雖然中國對在世界盃中殺羽而歸，但中國足球卻走過了苦難的過去，抹去了失敗陰霾。

「享受足球」、「快樂足球」改變了中國足球。

再看看當今中國的教育，「讀書無用論」已沒有了市場，知識已成為人們追捧的物件，但面對眾多的「四眼田雞」、「未老先衰」的「考試佬」，我們的教育何時能快樂起來？為此我提出「快樂學習」、「學習快樂」的口號，與大家共享。要讓學習快樂起來，讓教育鮮活起來，我認為必須引導學生學會從學習中獲取快樂。

一、期望的快樂

學齡前兒童對背書包上學有著特別的嚮往，上學學習是多麼快樂的事呀。但每每看到大哥哥、大姐姐們沉重的書包、學習的辛勞、考試的辛苦，加上馬路擂肥的「呆霸王」，他們就會對學習產生沉重感。試想家長、學校、社會能讓學生感受到學校有許多朋友可交，有許多活動可玩、有許多知識可學，學校的學習生活豐富而多彩。

宣傳**少一點考試，多一點快樂的學習生活。教師多一點燦爛的微笑，多一點誠摯的關愛。這樣學校成為學生的一片藍天，在藍天下學生快樂地學習，快樂地成長。

二、現實的快樂

讓學習快樂起來教師扮演重要家色。課堂上教師的機智、幽默、生動、風趣可以讓一堂枯燥的課「活」起來，讓學生「動」起來。小組激烈的討論、睿智的思辨讓學生在不知不覺中度過了愉快的40分鐘。

一堂鮮活的課是學生學習的根本，快樂學習是學生增長知識的源泉。從語文課學生分角色朗讀、課本劇表演時學生躍躍欲試、爭先恐後中我們可以看到原來學習是可以如此快樂的。

三、成功的快樂

學習不是觸手可及，不可能都是簡單易行，有時要付出努力，付出耐心，付出時間，有時甚至付出許多犧牲。如同中國足球，「快樂足球」中有曲折，有磨難，有失敗的楚痛，也有受傷和無奈。但進入世界盃，一切的一切都成了享受，因為大家都在享受足球帶給我們的快樂。

一言以蔽之，成功是最大的快樂。失敗是成功之母，成功更是成功之母。我上小學一年級時，課堂上表現突出，回答問題機智靈活，得到了乙隻粉筆的獎賞。

幾十年過去了仍記憶猶新，並因此改變了我的人生。課堂上老師的乙個肯定的眼神，一句不經意的表揚，乙個讚賞的動作都會激發學生的學習興趣。讓學生享受學習帶來的成功快樂，老師們千萬不要吝嗇您的表揚。

什麼是快樂？快樂是社會的認可，是心靈的滿足，是成功的愉悅。讓學生在追求成功中享受學習，享受快樂。

因為有了快樂，才會產生更大的興趣，興趣是成功的老師，如果學習成為學生的興趣，學習無疑是成功的、有效的、快樂的。

四、預期的快樂

「頭懸樑、錐刺骨」的蘇秦快樂否？我認為他是快樂的，因為他追求成功的過程是快樂的。沒有肉體的痛苦，只有成功的預期，這就是美好預期的力量。

宋濂在《送東陽馬生序》中介紹了他的求學經歷。「當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知；至舍，四隻僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮美滋味之享。

同捨生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右佩容臭，煜然若神人。餘則溫飽敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

蓋餘之勤且艱若此。」這就是學習的快樂，追求知識的快樂，追求理想的快樂。乙個人有了理想，有了奮鬥的目標，面前的一切艱難困苦都無法阻擋。

乙個有理想、有信念的人是快樂的。***總理讀書是享受著「為中華之崛起而讀書」的快樂。如果我們只把快樂建立在眼前，沒有長遠的目光，這種快樂無疑是貧乏的、膚淺的。

俗話說「人無遠慮，必有近憂」只有引導學生樹立崇高的理想，學習才可能是真正的快樂。

讓我們的學生在「快樂學習」中享受學習的快樂吧！