少數民族
活動目的
1． 讓幼兒知道我國是乙個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2． 主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3． 培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
活動準備
1． 課前豐富有關地理知識與**舞蹈方面的技巧。
2． 自製投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色**），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色**大小各一套），彩色掛圖，錄音機。
活動過程
一、 開始部分
1． 出示中國地圖，複習兒歌「中國地圖」，鞏固以前所學的地理知識。
2． 讓幼兒知道中國是個多民族國家。
第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什麼位置？
幼兒討論
3． 出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在「大公雞」的什麼地方，並將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
二、 基本部分
1． 放映投影片，並出示掛圖，認識四個民族的服飾特徵並了解其生活習慣。
（1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特徵與主要生活習慣。
第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什麼樣的衣服？他們的服飾跟我們有什麼不一樣？他們愛好什麼？……
（2）出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，並能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特徵。然後由教師小結，加深幼兒印象。
教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包裡，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。
蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2． 利用投影片，組織添色遊戲「為民族娃娃穿花衣」，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。
遊戲規則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然後請小朋友辨認所出示的民族娃娃並送到相應的布景下。（在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景）
3． 欣賞四個民族的**，嘗試創編民族舞蹈。
第三次嘗試：幼兒根據平時的知識與上課的認識邊聽**邊跳舞，區別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創編。
三、 結束部分
1． 培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
師：我們今天認識了幾個少數民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家……
民族娃娃
活動目標：
1、在自主探索中，初步了解常見少數民族服飾的特點。
2、能在遊戲過程中產生對學習文字的興趣。
3、激發幼兒繼續對少數民族探索的慾望。
活動準備：民族娃娃**、少數民族的文字等
活動過程：
1、自主探索：
（1）、民族娃娃**創設於環境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。
（2）、個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？
2、娃娃找家：
（1）、出示文字**。幼兒看看認認。
（2）、幫助民族娃娃找到自己的家。
幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。
（3）、幼兒互相檢查核對。
3、經驗提公升：
（1）、了解不同民族的服飾特點。
（2）、少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？
電來了活動內容分析：電用途廣泛，與人們的生活非常密切，為了讓幼兒探索科學的奧秘，培養幼兒動手動腦、努力創新。根據大班幼兒的認識水平和年齡特點，讓幼兒感知科學的發展，社會的進步，特選取本次活動。
設計意圖及幼兒情況分析：
大班幼兒是處於好奇心和求知慾猛進的時期，他們是從本能需要的立場出發，愛表現自己的願望和能力。為了追求天然的，自發式的，遊戲趣味式的活動形式，我設制了暗室感覺，幼兒動手操作磨擦生電和使小燈泡變亮的試驗，通過看圖，讓幼兒知道水力發電和風力、火力發電，讓幼兒感受科技活動對人們的生活帶來很大的影響和方便。因此，我特設計了本次活動來達到以下教育目的。
1、 讓幼兒了解電的產生和用途，了解有關風力、水力、火力發電的知識。
2、 培養幼兒對科技活動的興趣，發展幼兒的創造力。
3、 培養幼兒節約用電的良好品德，增強幼兒的用電安全意識。
三、 為了使活動呈現趣味性、綜合遊戲性在寓教於樂的活動中，我做了如下準備：
1、 設制了暗室。
2、 準備了塑料棒、碎紙屑、電線、小燈泡人手乙份。3、 水力發電圖，相關教育掛圖或碟片。
四、 活動過程：
1、 設制暗室，讓幼兒感知停電和沒有電對人們生活和心理的影響。
2、 師生共同討論電與人們的關係，讓幼兒知道家用電器越來越多，越來越先進，給人們的生活帶來了許多方便，了解了古人生活在沒有電的世界裡，生活多麼的困難和艱苦。讓幼兒感受到社會的進步，自己生活在幸福之中。
3、 操作實驗磨擦生電，讓幼兒動手操作試驗，了解磨擦生電，讓幼兒動手操作試驗，了解磨擦生電現象，培養幼兒探索科學的興趣。
4、 出示水力發電圖或碟片，讓幼兒觀察，知道水力發電，水力發電和風力發電的原理。
5、 對幼兒進行安全用電和節約用電的教育。
6、 操作實驗，小燈泡亮了。通過活動，讓幼兒想辦法動腦筋，運用已有的知識應用到實踐中，培養幼兒動手、動腦能力，讓幼兒體驗成功的快樂。
交通安全小衛士
活動目標：
1．認識一些常見的交通標誌，了解簡單的交警指揮手勢。
2．學習遵守交通規則,初步培養幼兒的自我保護意識。
3、知道生命的重要性和違反交通的危害性。
活動準備：
經驗準備：課前要求幼兒和父母一起查閱相關交通安全知識。
物質準備：訊號燈頭飾，紅黃綠燈牌,用於做汽車方向盤的小圈若干，氣球,紅外線小電筒；交警帽一頂，白手套一雙；用白色即時貼布置的斑馬線和車道。
活動過程：
在《小司機》**伴奏下玩「紅綠燈」遊戲進入活動場地。
一、匯入
1．**多**錄音引出話題。
提問:你聽到了什麼聲音?你覺得可能發生了什麼事情?
2．幼兒聯絡生活實際,想象、討論並個別發言。
3．**課件，幼兒****，引導幼兒體會失去親人的心情.並讓幼兒知道車禍給我們帶來的不僅是身體上的傷害，心理上也會帶來巨大的傷害。
二、認識常見的交通標誌、訊號和標線。
師：的確,車禍發生後，不光給我們的身體帶來傷害,給我們的心理也帶來了巨大的傷害.為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通訊號和交通標誌，提醒大家要注意交通安全。
1、認識常見的交通標誌、訊號和標線。
****，①交通訊號：人行橫道燈、紅綠燈；②交通標線：人行橫道、
車行道；③交通標誌：禁止行人通行、禁止機動車走拐彎右拐彎。
2、說說你知道的交通標誌.
總結幼兒所說的各種交通標誌，引導幼兒區分通行標誌與禁止標誌.
三、判斷對錯
師:有了這些交通標誌,大家都自覺遵守的話,車禍就應該不會發生了,那在我們的身邊為什麼還會有車禍發生呢?
1. 討論發生車禍原因.
2．****，**一：小女孩單獨過人行橫道。**二：小男孩在馬路上玩球。**三：小男孩攀爬馬路上的護欄。**四：行人橫穿馬路。
3、幼兒判斷**中人物的做法是對還是錯, 並告訴**中的人應該怎麼做，反之會產生什麼後果。讓幼兒聯絡實際談談「如果是你,你會怎麼做?」。
4．出示實物：氣球。將生命比擬成氣球，並當場刺破氣球，讓幼兒知道人的生命如同乙個氣球一樣，非常脆弱，揭示生命的重要性和違反交通規則的危害性。
四、了解簡單的交通指揮手勢
1．猜一猜
師做直行、停止、左右拐彎、違章指揮手勢，幼兒猜猜手勢的名稱。
2．學一學。
幼兒跟著老師學習四個簡單的交通指揮手勢。
3．做一做。
老師說手勢名稱，幼兒根據名稱做出相應的手勢動作。
五、情景遊戲「小司機」
1. 師扮演交警阿姨，幼兒自由選擇（行人、司機）遊戲角色。
2. 師幼在《小司機》**伴奏下玩情景遊戲「小司機」。
3．嘗試幼兒扮演交警，再次遊戲。
4．總結違規行為，
交通工具
活動目標：
1、引導幼兒在了解一些常見交通工具的基礎上，用不同的美工手段製作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養幼兒的動腦及動手能力。
3、培養幼兒的立體造型能力。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具**。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程：
1、匯入活動，引起幼兒興趣。
教師：人們如果想離開住地，到別的地方去旅遊，可以利用什麼交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來製作一些交通工具。
2、引導幼兒觀察。
教師請幼兒看一看，說一說：準備好的三類材料分別是什麼？可以用什麼方法來製作交通工具？（盒和瓶製作，彩色紙摺疊，蠟光紙剪貼）
3、 交代要求，幼兒操作，教師指導。
引導幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的構圖；⑵用紙盒造型時要適當地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶摺紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或摺紙的方法製作交通工具，教師根據提出的要求進行指導，啟發幼兒合理地運用材料。
4、評價作品，結束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由**，找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸：
可提供積木、拼插等建築結構材料，讓幼兒在遊戲中繼續學習拼搭交通工具。
我是小小工程師
一、環境準備：
將區角設定在專用木工活動區，那裡有木製的小房屋、涼亭，有濃厚的遊戲氛圍。同時，將幼兒前期的部分遊戲成果及新產生的遊戲內容的前期準備以展台、展板的形式呈現，以創造利於幼兒進入遊戲的環境。
二、具本目標內容：
觀察重點
1．幼兒用敲打、拼裝的方法製作家具。
2．讓幼兒在相互合作的過程中，體驗合作遊戲的快樂。
木板、鎯頭、釘子、木塊積木、工具、房屋積木
幼兒用鎯頭敲打的方法進行家具製作
幼兒能否在遇到困難時主動與同伴商量協作。
拼圖幼兒能自主地用各種圖形按自己的意願用螺絲進行拼圖，體驗成功的快樂。
幾何圖形木片、螺絲、螺帽、扳手
1．幼兒選擇圖形拼。
2．用螺絲、螺冒固定。
幼兒能否拼插出與別人不同的物品。
大班10月份工作計畫
十月月工作計畫篇二 2015年10月份大班教學計畫2015年10月份大班教學計畫篇三 幼兒園大班10月份教學計畫大班10月份教學計畫 一 識字寶寶 電風扇 蝸牛出門 謎語 兩隻羊 別說我小 小螞蟻 七個果果 二 數字 10以內加法 減法 10以內連加法連減法 智慧型數學一本 操作包 10月份的 卷子...
10月份數學教案
三年級教案 第二單元萬以內的加法和減法 一 第1課時兩位數加兩位數 教學內容 教材第10頁內容。教學目標 1 使學生掌握口算兩位數加兩位數的計算方法，並能正確地進行口算。2 能夠從生活中發現數學問題，整理 分析資料，解決實際問題。3 培養學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性。教學重難點 正確地進...
大班3月份計畫
2013年幼兒園大班3月份教學計畫 一 生活常規 1 保持幼兒不挑食，不剩飯的習慣 2 讓幼兒學會保持自身周圍環境的乾淨，及個人衛生3 能夠在日常生活中與小夥伴們友好相處 4 爭取做文明，有禮貌的寶寶 5 按時認真完成老師布置的小任務 二 安全衛生 1 做好晨檢，午檢工作，保證每個寶寶不出任何因失誤...