教案 - 插座圓柱體（感覺教育）
直接目的：辨別高低、大小、粗細、長短的視覺記憶；培養發展視覺區別體積的判斷能力；學習分辨三度空間的概念；三次元的學習教育。
2. 間接目的：邏輯、思考、對應、順序的能力；培養視覺敏銳的觀察力；寫前的握筆長期準備工作；間接的為數學準備；注意力、集中力、思考力的發展。
3. 教具說明：圓柱體四組（
每組各有10個圓柱體
a組：屬一次元變化，粗細不變、高度漸減、由高到低。
b組：屬二次元變化，高度不變、粗細不變、由粗到細。
c組：屬三次元變化，粗細和高度同時漸減，不規則變化、由大到小。
d組：屬三次元變化逆比例，由粗而低到細而高。
4. 實施步驟：
教師示範圓柱體正確拿法。
基本操作：配對練習；序列練習。
以三階段名稱練習法[「這是最粗的、這是最細的」；「請你拿最粗（細）給我」；「這是什麼」]教孩子認識名稱。
教學順序：難易程度b→c→d→a 。
5. 變化操作
配對變化1.
序列變化
6. 分享園地
這項教具的目標，是教孩子用眼睛分辨體積大小的差別，讓孩子從錯誤訂正中，發揮自我發展的潛在能力，孩子就開始用各種不同的方法來修正。在這個自我訂正的過程中，去比較不同的大小圓柱，這正是意識感覺活動的重心所在。
圓柱體的體積
馬山口鎮第一中心小學趙岩 教學內容 圓柱的體積計算公式的推導 教學目標 使學生在具體的情境中，經歷操作 猜想 估計 驗證 討論 歸納等數學活動，探索圓柱體積公式，並掌握圓柱體積的計算方法，能解決與圓柱體積計算相關的一些簡單的實際問題。使學生在活動中進一步體會 轉化 方法的價值，培養應用已有知識解決新...
圓柱體表面積教案
教學目標 1 學習理解圓柱體側面積和表面積的含義。2 通過觀察思考 交流討論推導並掌握求圓柱的側面積 表面積的方法，並能解決一些實際問題。教學重點 掌握求圓柱的側面積 表面積的方法。教學難點 會運用圓柱側面積 表面積方的計算法解決實際問題。一 複習匯入 師 昨天我們認識了立體圖形中的一位新朋友 圓柱...
8 圓柱體積
學習目標 使學生能靈活運用圓柱體積的計算公式，熟練利用圓柱的高和半徑，直徑或周長，計算圓柱的體積，並能解決有關的實際問題，培養應用意識。重點難點 重點 已知圓柱底面的半徑和高，求體積。難點 圓柱的體積公式的靈活應用。使用說明與學法指導 1 認真閱讀教材，把重要的知識點畫出來做好標記。2 獨立完成 知...