幫你學作文 （七年級上冊）
第四單元探索月球
一、習作要求
1、了解想像的表達功能，在寫作中恰當地運用想像。
1、初步了解月球的自然現象和人文現象，培養科學探索精神和人文精神。
二、老師指導
【我要寫】
有人說「月圓是詩，月缺是夢」，是啊，從古到今太陽、星星、月亮，一直是我們探索宇宙的代表，而月亮更是美的化身。月亮本身就是一首詩，無論是古人的吟誦中，還是在今人的讚嘆中，她總是充滿著神秘，引起人們不斷的探索。今天我們又通過語文實踐活動加深了對月球的了解，我想每個同學都對月亮有無限的遐想吧，那麼讓我們快點提起筆，把我們美妙的想法寫出來，和大家共同分享快樂吧！
【寫什麼】
1、 以「我在月球上的一天」為題，全班同學每天輪流寫一段話，進行故事接龍。
2、 圍繞「月亮」這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文章。
【怎樣寫】
（一）想像作文
所謂想像作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想像的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。秦牧說過：「想像是一副能使思維飛翔起來的翅膀」，寫好想象作文，對於開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。
寫好想像作文，務必譜好四步曲。
1、寫想像作文，要確定好中心
想像作文與紀實作文一樣，也有明確的主旨，可以對誠實、勇敢、無私等品質加以褒揚，也可以對虛假、膽怯、自私、貪婪等不良行為予以鞭撻、抨擊；可以表達美好的願望和理想；也可以表達自己對科學和生活的熱愛等等。
2、 寫想像作文，要求內容真實合理
大千世界是想像的根本。寫好想像作文必須依據平時積澱的豐富的生活表象，客觀地再現生活。同時，無論想像多麼獨特離奇，都應做到合情合理，切忌走入胡編濫造、荒誕無稽的誤區。
3、 想像須豐富，即要「展得開」。對初學寫作的中學生來說，想像的難點是思路閉塞，「見山是山，見水是水」，不能使想像的翅膀在廣闊的時空中隨心所欲飛翔。開啟思路，給想像插上有力的翅膀是練習想像的每一步。
若此，必須學會通過觀察、閱讀、調查、採訪等方式採集大量的現象和事實，並將其牢固地貯存在大腦中。
4、寫想像作文，要恰當運用擬人、比喻、誇張、反覆、對比等修辭手法。例如：如《西遊記》中的孫悟空、豬八戒，他們的形象是作家根據猴子、豬的特點加上人的行為動作、喜怒哀樂，思想感情想像出來的。
恰當運用修辭，能使文章增添姿色，給讀者留下不盡的回味。
（二）話題作文
同學們還要注意一點：此次作文為話題作文，大家初次接觸話題作文，有必要注意此類作文的一般寫法。
1、 審題仍是關鍵。話題的作文雖降低了審題難度，但並非審題。
2、 文體仍需重視。話題作文要求文體不限，但並非沒有文體意識，寫成「四不象」之作。
3、 擬題不可小視。話題作文一般都有一些提示性的材料，但所提供的材料並非就是題目。題好一半文。
話題不等於文題。「話題作文」大多有乙個提示語來提示考生的寫作範圍，這個寫作範圍的名稱限定就是人們稱之的「話題」，但「話題」並不是命題作文中的作文題目。
4、 語言仍是重點。只有那些語言生動流暢、妙筆生花的話題作文都能深深地打動讀者，感染讀者。
三、同學佳作
月跡賈平凹
（評析：作者「月山月海」的詩文路上另闢蹊徑——寫月跡，想像奇特）
我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，常常又什麼都不覺滿足；（突出了孩子好奇、天真的特點）中秋的夜裡，我們在院子裡盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂裡，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的；說了乙個，還要再說乙個……奶奶突然說：
「月亮進來了!」
我們看時，那竹窗簾兒裡，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是乙個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。（評析：
運用了擬人形象了寫了月出的過程，使月出可觸可摸，有情有意，令人驚喜，富有情趣）我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下乙個空鏡，乙個失望。（評析：
作者抓住從一道白光－－半圓－－滿盈，再到虧了－－缺了－－全沒了，這樣乙個月跡移動的過程，表現了孩子們的乙個由期待－－驚喜－－愜意－－滿意，到緊張－－遺憾－－失望的心理歷程，現突出孩子們沉浸於美妙的月色之中的那種純真與童趣。）奶奶說：
「它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧!」
我們就都跑出門去，它果然就在院子裡，但再也不是那麼乙個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的**處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就地平日少了許多。
月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見裡邊有了什麼東西。
「奶奶，那月上是什麼呢?」我問。
「是樹，孩子。」奶奶說。
「什麼樹呢?」
「桂樹。」
我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身後裊裊，到了頭髮梢兒，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月裡，那月桂分明就是我們身後的這一棵了。（評析：作者巧妙地運用奇特的想像將視覺形象變成了嗅覺、觸覺意象，遙不可及的月形月影變成了可聞可觸的近旁存在，又使得真真切切的月變得虛幻而又奇妙了，充滿了神秘感，符合兒童的心理特點，既真實又自然。
）奶奶瞧著我們，就笑了：
「俊孩子，那裡邊已經有人了呢。」
「誰?」我們都吃驚了。
「嫦娥。」奶奶說。
「嫦娥是誰?」
「乙個女子。」
哦，乙個女子。我想：月亮裡，地該是銀鋪的，牆該是玉砌的，那麼好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
「有三妹漂亮嗎?」
「和三妹一樣漂亮的。」 （評析：作者將嫦娥比三妹，或者說是將三妺比嫦娥，讓三妺也擁有月亮，並為這種擁有而自豪。
將凡俗與神幻融為一體，交織於「漂亮」這個立意上，使空靈的月亮美得實在，美得真切了，也便現實的人兒美得神妙，美得飄逸了。）三妹就樂了：
「啊啊，月亮是屬於我的了!」
三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心裡卻有了一股嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬於自己的。
（評析：月亮在本文是美的象徵，月亮屬於每個人的表明美無處不在。）奶奶從屋裡端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：
「孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有乙個月亮哩！」
我們都看著那杯酒，果真裡邊就浮起乙個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每乙個人的心裡了。
奶奶說：
「月亮是每個人的，它並沒走，你們再去找吧。」
我們越發覺得奇了，便在院裡找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡葡葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺的杴刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。
院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的淨沙；全沒白日那麼的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：「月亮在這兒！」
妹妹幾乎同時在下灣喊道：「月亮在這兒！」
我到兩處去看了，兩處的水裡都有月亮；沿著河沿跑，而且哪一處的水裡都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛裡看見了小小的月亮。我想，我的眼睛裡也一定是會有的。
噢，月亮竟是這麼多的：只要你願意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：
「你們說，月亮是個什麼呢?」
「月亮是我所要的。」弟弟說。
「月亮是個好。」妹妹說。 （評析：
「好」就是指美好的東西——月亮那麼美麗和純潔，給每個人都帶來美的享受。在尋月的過程中，孩子們沐浴在皎潔的月光下，既欣賞到美麗的月色，又表達了純真的願望——美好的事物人人都享有。尋月的過程就是孩子們追求美的過程。
）我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬於我們的，每個人的。
（評析：再次強調，前後照應，緊扣中心。）我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?（評析：
把月亮想像成印章多麼富有詩意的想像。）
大家都覺得滿足了，（評析：前後照應，表明了孩子在尋月的過程中得到了滿足。）身子也來了睏意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。
（選自《散文》2023年第11期）
【評析】古往今來，大凡寫月者，或「舉頭望明月，低頭思故鄉」，抒覊旅懷鄉之情；或「但願人長之，千里共嬋娟」，寫睹月思人之意；或「春去秋來不相待，水中月色長不改」，感嘆人生的短促，時光的流駛……而在本文中，全然沒有這許多的沉重複雜的情和意。有的只是一種輕輕鬆鬆的童心與童趣，以及只有這種童心才擁有的純真與美好。整個構思都是從孩子的靈心慧眼去發現月跡，感受月跡的角度，以孩童盼月，尋月，問月和關於月的聯想、想象為線索來建構文字的。
在跌落反轉的過程展示中，寫出孩子的一種真切的心理歷程。啟示人們要不斷去追求美好的事物,美好的人生：人生的本質在於追求,應確定人生目標,樹立理想,以積極的人生態度去追求理想與未知的世界。
【佳作2】
月亮在看你
從前，某村莊中，有戶貧窮人家，生活很苦，家長為了省錢，常利用夜晚摸到人家的菜圃裡，偷竊蔬菜。有一天夜裡，這父親帶著他七歲的小孩，走進別人家的菜圃，想拔些蘿蔔帶回去。當他剛拔了幾條蘿蔔，他的孩子忽然在背後輕聲呼喊：
」唉呦！爸爸，有人在看你！」他爸爸大驚，賊眼四顧，慌張問道：
「孩子！人在**？」小男孩一邊指著上方，一邊回答：
「爸爸！你瞧，月亮正在看著你哩！不是嗎？
」小男孩的這句話，說的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手裡的蘿蔔，後悔的心情，使他難過，也使他歡喜。他默默牽著孩子的手回家去了。
一路上，他在想：「偷盜是很大的罪業，大概是佛菩薩或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改過向善的吧！」
其實，正道與邪途的分野，只在這一念之間而已！
那菜園主人因為菜常被偷採，氣得不得了，心想這小偷太可惡了，一定要將小偷捉起來。就躲在樹後想捉賊。
當他看到人影正想出聲叫喊捉賊時，聽到那孩子講的話，一時也楞在**也看著月亮，藉著月光，菜園主人也看到小偷的臉孔，知道他是同村生活困頓的貧窮人家。看著父子倆默默的牽手離開，他又抬頭看了看月亮默默不語。
菜園主人回家後，將看到的事情告訴妻子，那妻子對菜園主人說：「那月亮不也正看著你嗎？」
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