買學具今天，小小正式開學上一年級。媽媽給他報完名，帶他來到藍貓文具店。媽媽給他100元，叫他自己買學具。
他第一眼就看準了擺在門口的小字本。他問售貨員阿姨：「那個本本多少錢？
」售貨員說：「哪乙個？」小小拿起本子說：
「這個。」「一元。」「我要10個。
彩筆多少錢？」「五元。」小小又看見乙個很漂亮的文具盒，他問：
「這個呢？」「三元。」「我還要這個鉛筆刀和鉛筆，多少錢？
」「鉛筆刀4元，十支鉛筆一元。」「乙個鉛筆刀，10支鉛筆。還要兩個橡皮、三個書皮。
」售貨員阿姨一邊把他要的東西拿到一起一邊說「橡皮乙個一元，書皮一元乙個。」
售貨員阿姨問："你會算帳嗎"小**「我會。」「那你算算一共多少錢？」
小小搬著手指說「10個本子10元，加彩筆五元等於15元，加文具盒三元等於18元，加鉛筆刀四元等於22元，加10支鉛筆1元，23元，橡皮兩個，25元，書皮三元等於28元。」
售貨員阿姨誇獎說「小小真聰明！」
媽媽說：「都裝到那個公尺老鼠書包裡吧。書包多少錢？」
「書包15元。一共43元。」
售貨員阿姨送給小小乙個大氣球，說：「祝你學習進步，每次都得100分。」
小小揹著書包，牽著氣球，拉著媽媽的手，高興的回家了。
小學生學具製作比賽
關於舉辦宣城市天一學校2011 2012學年度第一學期中小學生 學具製作 比賽的通知 各班級 為了貫徹教育創新理念，促進教學內容和教學方法的改革，進一步推進素質教育的實施。培養學生的創新精神和動手實踐的能力。經研究決定，數綜組將開展中小學生 學具製作 活動。一 參賽物件 1 8年級全體學生 二 參賽...
合理利用學具
合理利用學具，提高教學效率 高家小學趙志剛 如今，隨著多 的介入，課堂已被色彩鮮豔的投影所代替，被化靜為動，由無聲到有聲。整個課堂，從開始到結束，都是老師一人在操作，學生只是乙個聽眾，在灌輸著知識。這樣，學生的知識理解不夠深刻，不會靈活運用。因此,我認為合理利用學具,加強直觀形象思維和動手操作能力是...
小學數學中如何運用學具教學
摘要 在實踐 活動的過程中，只有充分地運用學具，讓學 生真正親歷數學過程，並在這一過程中培養學生正確的情感態度與價值觀，才能最大限度地體現 數學課程標準 中所倡導的實踐 的真諦。關鍵詞 興趣思維拓寬學力彰顯學會 新課程標準 指出 教學活動應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助...