變異和遺傳的細胞學基礎高三生物專題複習公開課

變異和遺傳的細胞學基礎

【已有的知識系統】——獨立系統

【知識**一】型別一：基因重組

例題1：某植物花色共有紫色、粉色、白色三種表現型，由常染色體上的兩對基因（a

和a，b和b）控制，其中a基因控制紫色素合成（a：出現色素，aa和aa的效應相同），

b為修飾基因，淡化顏色的深度（b：修飾效應出現，bb使色素顏色完全消失，bb使色素

顏色淡化）。請根據題目要求回答下列問題。

（1）為了進一步**這兩對基因（a和a，b和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩

對同源染色體上，某課題小組利用粉色花植株（aabb）進行實驗驗證。請依據要求完成下列步驟。

實驗步驟：讓粉色花植株（aabb）植株自交，觀察並統計後代的花色及比例。

實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：

①若則兩對基因在兩對同源染色體上。

②若或則兩對基因在一對同源染色體上。

（2）若兩對基因都位於一對同源染色體上，現有兩親本p1與p2（基因分布如下圖所示），兩親本雜交，正常情況下，f１代只會出現紫色和白色兩種表現型，若f１代**現了粉色的個體，則最可能是（p1、p2）在形成配子的過程中發生了

【知識**二】型別二：染色體變異

例題2：果蠅的翅有多種發育不良的情況，表現為各種異常翅，常見的原因可能是染色體片段缺失（缺失純合體胚胎期致死）。現有乙隻異常翅的雌果蠅，為確定其變異原因，科研人員進行了以下實驗：

（1）將此果蠅與純合正常翅雄果蠅交配得到f1，

①若則異常翅為常染色體片段缺失導致；

②若則異常翅為x染色體片段缺失導致。

（2）通過上述實驗，已經確認該異常翅的雌果蠅為常染色體上的片段缺失所致，為進一

步確認是哪一條染色體缺失所致，將f1中異常翅個體隨機等分為_________組分別與下列果蠅的常染色體單體品系雜交，

直接統計後代數目，發現與單體品系雜交後代數目最，則可以確認該缺失部分位於2號染色體上。

【新建的知識系統】——整合系統

請構建減數**和遺傳規律、可遺傳變異的關係圖：

【變式訓練】：

某男性表現型正常，其一條13號染色體和一條21號染色體發生了圖1所示變化。該男性與某染色體組成正常的女性婚配，所生的三個子女染色體組成如圖2所示，據圖回答：

(1)圖1所示的染色體變異型別有該變異可發生在過程，觀察該變異最好選擇處於時期的胚胎細胞。

(2)若不考慮其他染色體，在減數**時，圖2中男性的三條染色體中，任意兩條聯會並正常分離，另一條隨機移向細胞任一極，則其理論上產生的精子型別有種。該夫婦生出正常染色體組成的孩子的概率為參照4號個體的染色體組成情況，畫出3號個體的染色體組成

(3)為避免生出有遺傳缺陷的小孩，1號個體在妊娠期間應進行

【方法總結】