第十三章第二節《重力》導學案
【學習目標】
1、知道重力是如何產生的。2、知道重心的概念，重力的大小和方向。
3、通過實驗**，了解重力大小關係跟物體的質量的關係
重點：重力的概念、重力的大小與質量的關係及重力方向。
難點：重力的大小與質量的關係及重垂線的應用。
【學習過程】
【溫故知新】
1、什麼叫力？力的作用效果與什麼因素有關？
2、用力的圖示法表示力時，通常用________把力的________都表示出來，具體作法是：沿力的________，畫一條線段，線段的長短表示________，**段的末端畫個箭頭，表示力的________，用線段的________或________表示________。
3、國際上通用的力的單位是________，簡稱________，它用符號________表示。
【自主學習】
認真閱讀課本，自主完成下列問題
1、由於地球的而使物體受到的力，叫重力。
2、通常把重力的叫重量。
3、物體所受的重力跟它的質量成寫成數學表示式為
4、重力的方向總是的。
5、重力在物體上的叫物體的重心。形狀規則的物體，其重心在物體的
課內**學案
一、自主學習，交流預習情況
（小組交流討論，解決不了的問題由組長彙總。）
二、合作**
任務一：重力的由來
1.重力是指用字母_____表示，單位是_____。
2.重力的產生是**於重力的施力物體是________,受力物體是
3.動手作6.3-1的小實驗，親身感受引力。（同桌合作）
4.利用身邊的物品，演示三個和重力有關的小實驗。
5.生活中還有哪些現象或應用與重力有關？請舉二例
任務二：重力的大小
1.不同的物體，所受的重力相同嗎比如
2.猜想：物體所受重力大小可能跟什麼因素有關
我猜想的依據是
3.**：物體所受重力與物體質量的關係
（1）實驗器材
（2）實驗中如何確定砝碼的重力
（3）資料記錄**：
（4）根據收集的實驗資料：
①計算出每次實驗中g與m的比值，大約是_________
②用描點法作出圖6.3-5的影象，並在組內交流。
（5）通過計算和作圖，我們可以得到物體所受重力與物體質量的關係是表示式為
（6）將你的實驗結果和課本結論對照，是否有較大偏差？可能是什麼原因造成的？應如何改進？（組內交流）
(7)除了質量外，重力還可能與什麼因素有關？請設計實驗加以驗證，並和他人交流。
任務三：重力的方向
1.演示重垂線實驗
通過實驗可以知道，重力的方向是並列舉生活例項加以證明
2.觀察圖6.3-7用語言描述如何用重垂線檢查牆壁是否豎直親自動手試一試，你能成功的！
任務四：重心
1. 重心是指質地均勻，形狀規則物體的中心即是物體的重心。
2．均勻正方體的重心在 ，均勻球體的重心在 ，粗細均勻的木棒的重心在規則物體的重心在它的幾何中心上）
三、全班交流、精講點撥
● 重力是由於地球的吸引使物體受到的力，而不是地球的吸引力。
● 重力的方向是豎直向下，而不是垂直向下。
● 形狀規則的物體重心一般在其幾何中心，而不規則的物體重心可能不在物體上。
四、課堂小結，總結反思
五、達標測試、反饋提公升：
1、宇宙間任何兩個物體之間都存在著互相吸引的力，這個力就是 ，月亮能繞地球運動而不跑掉就是受到作用的結果。
2、蘋果從樹上下落，是因為受力的作用，它的運動方向就是力的方向，我們把這個方向叫 。
3、通過把物體所受重力的大小叫 ，它與物體的有關係，這個關係用公式表示為 ，用文字敘述為
4、下面關於重力的說法中錯誤的是( )
a、地球上的所有物體都受重力的作用 b、重力作用不需要地球與物體相互接觸
c、玩具「不倒翁」不倒就是重力作用的結果 d、走鋼絲的運動員，手中都握有一根長桿是表演的需要
5、月球對它表面的物體也有引力，並且這個引力是地球的1/6，乙個在地球上能搬動600n重的物體的人，在月球上能搬動( )
a、大於600n重的物體 b、小於600n重的物體
c、等於600n重的物體 d、無法確定
6、乙個質量是50kg的同學，如果要把他抱起來，你所用的力至少是多少牛？(g=10n/kg)
7、當你緊靠牆站立時，向前抬起乙隻腳，你會做做看，把前面的空填上，然後把你分析的原因寫在下面原因
課後延伸學案：
1．下列關於重力的說法中，正確的是( )
a．地面附近的物體都受到重力的作用b．只有跟地面接觸的物體才受到重力作用
c．只有靜止在地面上的物體才受到重力作用d．只有豎直懸掛著的物體才受到重力的作用
2．下列關於重力的說法，正確的是( )
a．向上丟擲的籃球，在上公升過程中沒有受到重力的作用
b．汽車在坡路上下行，受到的重力是垂直於坡面的
c．物體的重心一定在物體上
d．地面附近的物體在沒有受到支援的時候，要向地面降落，這是由於物體受到重力作用的緣故
3．乙個中學生的體重最接近( )
a．5n b．50n c．500n d．5000n
4．下列關於「g=9.8n／kg」所表示的物理意義的敘述中，正確的是( )
a．1kg物體的質量是9.8nb．1kg物體受到的重力是9.8n
c．重lkg物體的質量是9.8nd．9.8kg的物體重1n
5．掉在地上的桌球會向上彈起，在桌球向上彈起的過程中，若不計空氣阻力，則桌球( )
a．不受力 b．只受重力
c．受到重力和彈力 d．只受彈力
6．在空中飛行的子彈沿曲線很快落回地面，則子彈在此過程中受到的重力方向是( )
a．子彈的飛行方向 b．始終豎直向下
c．始終垂直於地面向下 d．以上都不對
7．足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進入球門，若不計空氣阻力，足球離開腳麵後，使其在空中運動狀態發生變化的施力物體是( )
a．前鋒隊員 b．守門員 c．地球 d．足球
8．若先後在地球上和月球上分別用天平和彈簧秤稱同一物體，會發現( )
a．天平示數變大，彈簧秤示數不變 b．天平示數變小，彈簧秤示數不變
c．天平示數不變，彈簧秤示數變大d．天平示數不變，彈簧秤示數變小
9．月球引力是地球的六分之一，重600牛頓的人到了月球上重牛頓，此人的質量是千克。(g=10n／kg)
8 2重力力的示意圖導學案
8.2重力力的示意圖 導學案 第1課時 導學目標 1.知道什麼是重力，以及重力的大小和方向 2.會用彈簧測力計 物體所受重力的大小與質量成正比，知道g mg，知道g 9.8n kg 導學過程 情景匯入 演示 讓手中的粉筆自由下落 把杯中的水倒出來，水從高處流向低處 通過觀察與討論，分析產生這些現象的...
7 4重力勢能學案
7.4 重力勢能 學習目標 1 理解重力勢能的概念，會用重力勢能進行計算 2 理解重力勢能的變化和重力做功的關係，知道與路徑無關 3 知道重力勢能的相對性 教學重點 重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能改變的關係 教學難點 重力勢能的相對性和系統性 教學過程 相互作用的物體憑藉其位置而具有的能量叫...
3 1重力基本相互作用同步導學案
學習目標 1.知道力是物體運動狀態發生改變和發生形變的原因 2.知道力的物質性和相互性。3.知道力的三要素，會用力的圖示和示意圖表示力。4.知道重力產生的原因，理解重力的大小和方向，知道重力的概念。重點難點 1.知道力的物質性和相互性。2 知道力的三要素，會用力的圖示和示意圖表示力。3.知道重力產生...