我差不多是在大三下學期決定要走教師這條道路的，那時候就有開始了解一些關於招聘的資訊，但了解不多。開始準備教師招聘的筆試，是在大四一開學的時候，翻開《教育綜合知識大綱解析》第一頁，我自己寫下的時間是2023年9月6日，閩試教育是今年才出版這本書的，之前我就有在書店裡多次對比了多種版本的書，內容參差不齊，也不知道該買哪一本。後來因為閩試公開課的機會，我看到了這本書，覺得知識點清晰，提示易考題型、重難點標註清楚、還附有歷年真題、版面安排合理，綜合考慮了各方面因素，覺得這本書符合我的閱讀習慣，於是我就買了閩試的這本紅寶書，從此和閩試教育結下了緣分。
備考筆試的過程是不容易的，雖然我很早就開始準備了，但是在13年12月份前，我還是泛泛地在學習這本書的知識，之所以沒有深入認真學習是因為那時候我不夠重視，一手準備著教師，另一手還在準備國家公****。加上我是非師範，那時候也還在準備教師資格證的認定還有我們的畢業**是在大四上開始的，可以說那時候的我沒有太多重視教師招聘考試。
開始完全認識到教師招聘考試對我的重要意義是在自己經歷了殘酷的國考後。那時候思想開始回歸理性，為自己將來的職業重新規劃了一番。從那以後我開始拋開其他雜事，全身心投入準備當中。
而後的三個月，是最艱難的三個月。好在大四上的時候，已經開始報班進行筆試的基礎學習，這也為我後頭可以更加全面地複習打下良好的基礎。寒假假期、春節、實習期，是擺在我面前的三座大山。
從寒假放假到春節那段期間，可以說，我放棄了一切出行的機會，成天在屋子裡頭看教育綜合。我比較會給自己做規劃，每一天、每一階段該做哪些、該達到何種程度，我都計畫得好好的，我認為我就是抓好了春節這段時間，贏在這段時間的利用上。一開始，這一階段的起步艱難，需要足夠的意志力和信念。
我的學習效率算比較高的，一開始每天覆習兩個單元，先是教育學全部複習過了再來複習心理學，因為那時候知識點還掌握得不牢固，怕記錯知識點。而後，我開始提高每天覆習的量，一天四個單元。再後來教育學、心理學相關的、容易混淆的就一起拿過來複習，進行比較學習。
那時候每一天都很煎熬，因為要和自己的惰性作鬥爭、要有對外在世界不聞不問的定性，確實需要很大的意志努力，最重要的是還要飽受記憶的考驗，這些零碎的知識點經常是早上看完，晚上就忘，這樣的過程很痛苦，在這樣的日子裡，沒有強大的心理承受能力和自我調節能力是不行的。我會每天一起床就對著鏡子鼓勵自己，不斷給自己信心，告訴自己慢慢來，一遍一遍肯定可以記牢知識。在讀得很累的時候，告訴自己要靜下心來。
在備考筆試的期間，我還會參加體育鍛煉，在傍晚的時候去跑跑步，緩解一天積壓下來的壓力，不斷調節自己身體和心理的狀態。寒假這段期間我就這樣把教育綜合所有知識點完完整整地看過了四遍，還做了不少練習卷。
實習期又是一大考驗。我開始接觸小學教師的生活，身心俱疲，才真正認識到做老師的辛苦。白天在學校要完成其他老師要求我完成的事情，自然複習的時間就很零碎。
回家後身體很疲勞，又無法閒下來休息，一邊需要備課，一邊還不能放棄教育綜合的複習。週末還沒有休息的時間，因為週末兩天還要到集美進行學習。小學語文專業知識的學習，我是到二月下旬才開始接觸的，對於非師範生，這門考試最難的就是教材教法了，這項考試最能拉分的也就在這裡。
這時候才意識到這些，我感覺有些晚了，心裡很著急。但是一切還不算晚，閩試教育請來的老師給了我希望。學習相關課程之後，我知道了自己應該如何備考，知道自己努力的方向，知道自己要注意哪些，這樣有了方向，我之後的複習顯得有力多了。
但是還是會有些後悔，因為自己太晚才重視專業知識的複習了，如果早點複習可以輕鬆太多了。比如，我如果早點對新課標熟悉的話，我就不用等到考前乙個月還在頭疼要整本課標背下來的事了。對於專業知識的複習，一方面需要老師及時的提點，另一方面也要自己努力堅持練習，我也做了很多套練習卷，好的練習卷我反覆做了三四遍，每一遍領悟到的東西是不同的，教材教法一定要動筆去寫，光想不寫是不行的。
最後的衝刺階段是很關鍵的，差不多是在3月中旬開始進入衝刺階段。閩試的課程也沒有讓我失望。解老師的講解，讓我的知識可以貫通起來，易混淆的知識點我也克服了，這如果靠自己來做到的話，是要花很久很久的時間的。
當時法律法規我都沒有認真看過一遍，最不會的法律法規在解老師的幫助下掌握了。最關鍵的是之前自己完全沒有訓練過答大題，很多大題的知識點我還背不清楚，在這個月的衝刺中，我克服了自己害怕做大題、不會解答大題的毛病，開始能夠調動腦中的知識，將知識融會貫通到大題的解答當中。最後閩試教育的押題班，把知識點簡潔明瞭地羅列出來、易混淆的、相關的都很清楚地為我們總結好了。
不了解時事政治的、沒看過法律法規的，完全不用擔心了，因為閩試教育的老師整理得非常好，可以說，為考前情緒焦慮、看不進書的考生吃了一顆定心丸。
考場上，變數很大。也許你平時看了很多，很努力，但是偏偏你看的就是不考。今年的教育綜合當中的簡答題就是比較偏的，還有一兩道選擇題出題存在歧義。
學科照常理應該往高考的難度出，但是還是差不多是中考的水平，只是平時沒有模擬考過學科的，到考場時間把握不好，時間非常趕，感覺每一道題都不能做得太認真，稍有一題多思考了，後頭的時間就來不及了。教育綜合和學科的考試時間也和往常不一樣。往常是早上教育綜合下午學科，今年是早上學科，下午教育綜合。
到了考場你還會聽到一些學生沒有去了解相關政策，都要考試了才知道早上考的是學科的。因此，準備過程中要對政策的變化有充分的了解，這方面我沒有擔心太多，因為閩試的老師都幫我們蒐集了各地各區的資訊，方便我們了解。
筆試的過程雖然少不了自己的發奮努力，但也需要有人提點，有人指導。我覺得閩試教育提供的幫助讓我在迷茫的時候及時看清楚了方向，讓我堅定信念，順利完成了筆試。
如果你覺得筆試太痛苦了，那麼面試會讓你知道筆試的痛苦一點都不算痛苦。今年因為會有補錄的環節，所以各地考試時間普遍提前了。最讓我慌張的是，我報廈門市湖里區，往年都是廈門最晚考的區，今年竟然在考前四天才公布面試公告，真是讓人措手不及，心驚膽戰。
筆試過後到出成績的那幾天其實很關鍵，很多人選擇了玩，也有很多人認為筆試成績沒有出來我準備面試幹什麼。以現在過來人的經歷來看，筆試後到出成績的那個階段完全可以好好利用起來準備面試的東西，你就會比別有更多的時間充足準備。這一段時間，我利用的程度不高，但也安慰自己總比沒有利用來得好，我在這個階段看了六年級、五年級的教材，知道有哪些課文，大概了解小學語文課文的特點，但還停留在比較低階的層面，真正知道每一篇教案都要自己寫過一遍的、自己講過一遍的時候、知道片段教學是什麼的時候，已經是五月六日了。
後面的日子，用自己的力氣完全沒有辦法來應對。閩試教育的老師可是讓我看到了希望，讓我每一天都在突飛猛進。從我知道面試是怎麼樣的形式到參加面試的時間，只有十二天，兩周都不到。
在閩試有那麼多的學員，每個學員有自己的特色，可以互相學習。而且閩試教育請來的都是一線的有經驗的老師，好多個老師輪流教我們，在短時間內可以從不同風格的老師身上學到很多東西。我算是學習能力較強的了，能夠融眾家所長，為我所用，並產生自己屬於自己的模式。
一開始，我只停留在熟悉教材，看別人的教案，後頭逼著自己動手寫自己的教案，再後來逼著自己開口在大家面前說自己的教案。我能感受到我自己的進步真的是很大。從一開始上台都會心跳加速，脫不了稿子，講話結巴，沒有自信，說話沒有條理，到後面教態自然，表現力強，我感覺自己真的是每天都在改變，每天都在進步。
我平時就是比較文靜的女生，經常也沒有什麼面部表情，不善於表達自己的情感，我從來也不知道我的身上竟然有著這麼大的潛力，讓我在台上可以運**如，盡情表現，越來越有自信。從前總是自己羨慕別人上台講得那麼好，慷慨激昂，從容不迫，到後來我發現每次演練都有其他學員來錄製我的表現，講完後還有其他人來告訴我要向我學習，那個時候，才真正覺得來我是不錯的。我很珍惜每一次上台機會，如果是自行準備上去說的，我前一天一定會做足功課，這樣我才能在自己上台後得到老師的肯定中提公升自己的自信心。
如果是全真模擬當場寫當場說的，我也會靜下心來，把自己當成在考場，認真準備，盡量讓自己上台可能保持著有準備時的那種狀態。我會認真聽每個老師給我的點評，作好記錄，進行自我反思，也會從老師點評別人的話中，找到我也應該要注意的東西。每一天，我關注的不是別的東西，全部都是如何做到更好，如何改正老師說的做得不好的，力求每一次上台我都能改正一到兩項昨天老師說的不足的。
就這樣在老師的鼓勵下，我做到了！
二〇一四年五月十八日，我的面試順順利利，我正常發揮，最後總成績比筆試前進了七名。短短的時間，我在這個過程中收穫了面試必需的技巧更收穫了信心。現在來總結下我在面試做得好與不好的一些地方。
剛好抽到的這篇課文在培訓班上老師教材解讀過，我想起了那時候老師說到的前後知識的匯入，我是這樣匯入的：「孩子們，之前我們結識了很多有趣的動物，有老舍筆下那只古怪的貓；豐子愷爺爺的那只高傲的大白鵝；那只會自己製造住宅的蟋蟀，今天老師還要帶你們去認識一種有趣的動物，看老師板書課題——9鯨。請你們齊讀課題。
」這個匯入是閩試的老師教我們的，在三十分鐘寫教案的情況下，我立馬用上了，自然節省了很多很多時間，也可以安定心理。在訓練的一些教態、教學內容，我也充分用上了。進了考場我沒有慌張，我抽到二號，也很淡定，因為在閩試練很多了，心理素質得到了較好的鍛鍊。
在真正的考場上，我反而覺得考場的老師溫柔和善。在面試的過程中，我差不多發揮了平時90%的水平，做到聲音抑揚頓挫，感情飽滿，慷慨激昂，和藹可親，在片段教學的過程中也克服了自己看稿子的不好習慣，面試下來過程很流暢，幾乎沒有卡殼。在自己說錯的地方，能夠靈活變通，設定情境讓學生質疑老師，沒有因為說錯而停下。
做的不好的就是時間把握不太好，十五分鐘了還有乙個結尾沒有說，我很想說，但是想到之前輔導我的老師說，時間到了千萬別再說了，很自然地鞠躬打住即可。我就這樣做了。還有不足的就是板書太晚了，這和我稍微有些緊張有關，並且平時沒有太多的上課經驗，很少一邊說一邊板書，說到第二點的時候才想起剛才忘記板書，才轉過去一起板書了，好在我神情自若。
還有一點不足的就是沒有一進去就找好粉筆和黑板擦，導致我要寫字的時候找不到粉筆，寫錯字的時候找不到黑板擦，還有發現有塊布，機智地拿起來擦，但這畢竟不是好的。最好的就是一進去教室就要找我粉筆和黑板擦，看好自己要在哪些地方板書，找準教室後頭的時鐘，站好台後再自然大方地開始自己的片段教學。
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