學習目標:
1、學會模仿喜怒哀樂等常見表情。
2、學會控制不良情緒,做乙個積極、樂觀向上的人。
活動設計:
一、 談話匯入
今天這節課我們一起學習《夢想劇場》這門課程的第3課時《我的喜怒哀樂》。看到「夢想劇場」這門課程的名字你覺得這門課程和什麼有關?(和戲劇有關,和表演有關)。
看到「我的喜怒哀樂」這個課題你覺得和什麼有關?(和情緒、和表情有關),那今天這節課,我們就來了解幾種情緒,模仿幾種表情。
(出示學習目標)齊讀學習目標
二、 活動一:表情模仿秀
1、現在我們來進行第乙個活動:表情模仿秀
2、有人說,人的表情有上百種,有人說有上千種,總之人的表情是千變萬化的。那麼多,一節課也說不完,這節課我們主要了解喜怒哀樂四種表情特點有哪些。老師將會出示四幅圖,你要仔細看圖中人物的五官變化有什麼相似之處?
a) 老師先出示第一幅圖,喜的表情。
第一步:觀察**。
第二步:總結表情特徵。
第三步:想像情境。
第四步:模仿表情。
第一幅圖喜的表情特點:嘴角上翹,眉毛和眼睛一樣彎彎的。
3、我們現在按照這四步學習怒、哀、樂三種表情。
第二幅圖怒的表情特點:嘴角向下,有時緊閉雙唇,有時張開嘴巴,露出牙齒,眉毛豎起來像個倒八字,眼睛圓睜。
第三幅圖哀的表情特點:上眼皮下垂,嘴角微微下垂,兩眼無神,有時會流眼淚。
第四幅圖樂的表情特點:嘴角上翹,臉頰抬高;眉毛和眼睛彎,會產生魚尾紋,通常表現是沒有魚尾紋屬假笑。
4、表情固然多,我覺得最迷人的表情是微笑。大家練習一下,讓我看看誰的微笑最美。微笑也分幾種,有笑不露齒的,有稍微露出兩顆門牙的,有露出6顆上牙的,有露出10顆上牙的。
我們平時覺得明星的笑容最美麗,你知道的是他們天生麗質,不知道的是他們的笑容也是經過訓練得來的。今天老師就教大家一種方法。我先不說方法是什麼,誰願意到前面給大家演示一下。
(請一生到前面)
5、今天老師教大家的方法叫「咬筷子訓練方法」,選用一根潔淨、光滑的筷子,橫放到嘴中,用牙齒輕輕咬住,發出「yi」的聲音,同時嘴角上揚,保持10秒鐘,拿掉筷子,嘴角一直保持剛才的狀態。這個方法不是我自創的,有很多人嘗試過,不分男女,不分職業,有圖為證。回家的時候沒事的時候可以偷偷練習一下。
當然,你要記住最重要的一點——真誠的微笑應該是發自內心的,這樣的微笑才最美、最打動人心的。
6、我們總結一下,在這個活動中,你有什麼收穫?要想模仿的惟妙惟肖,要聯想經歷過的事情,創設一定情境,抓住表情特徵,注意五官變化,多加練習,你會模仿的很像。
三、 活動二:表情大比拼
1、同學們有這麼多收穫,我們要實踐一下。現在,我們來進行第二個活動:表情大比拼。
2、活動要求
1、自己對著鏡子練習以下表情:驚訝、厭惡、恐懼、傲慢、痛苦、嫌棄、恍然大悟、勃然大怒。練習時間:1分鐘。
2、小組成員每個表情逐一展示,選出一名表演最好的和其他小組的優勝者比拼。時間:1分鐘。
驚訝表情特徵:雙眉上抬;雙眼圓睜;雙唇微啟
厭惡表情特徵:皺鼻子;上唇翻起
恐懼表情特徵:眉毛抬公升並緊蹙;上眼瞼抬公升;下眼瞼緊繃;嘴巴微張
傲慢表情特徵:臉部微抬,眼睛斜視,一邊嘴角上揚
痛苦表情特徵:五官向中間聚集
嫌棄表情特徵:眼睛斜視,上下牙對齊
恍然大悟:眼睛睜大,嘴巴微張,發出哦的口型。
勃然大怒:嘴角向下,有時緊閉雙唇,有時張開嘴巴,露出牙齒,眉毛豎起來像個倒八字,眼睛圓睜。
四、 活動三:我的表情我做主
1、剛才我們進行了小組比拼,只有個別人有展示的機會,這不公平,現在,我們進行第三個活動,所有同學都有表現的機會。
2、活動要求:
1、每組圍成乙個圈,一邊聽**一邊轉圈跳舞,**停,你就面向教室後方。教師說出乙個情境,你要根據教師說的情境做表情。表情做完以後靜止不動,直到**再次響起。
2、要求:每個人的動作、表情盡量的誇張、與眾不同。
3、請同學們回到座位上坐好。我們回憶一下老師剛才說的六個情境,我們通常在這種情況下會出現什麼表情?
五、總結
我們的情緒無時無刻不在受著環境、事件的影響,既有愉悅的、幸福的,也有煩惱的、憂愁的、沮喪的,甚至還有痛苦的、憤怒的。我們要正確看待喜怒哀樂,也要控制好自己的喜怒哀樂,不良的情緒不僅傷害自己,同時還會傷害別人。當你遇到不高興、不順心的時候,千萬不要憋在心裡,更不能鑽牛角尖,要敞開心扉,把自己的不痛快告訴你的老師、爸爸媽媽、你的好朋友,要珍惜現在的幸福生活,做乙個積極、樂觀、向上的有正能量的人。
讓我們一起向快樂出發!
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