（通常用表示，也可以用或表示；化簡比的結果用兩種表示）一、求比值：（比值通常用表示，也可以用表示）1、整數比整數36：18
24：30
15：105
21：63
35：120
2、整數比小數
7：0.01
3、小數比小數0.6：0.24
0.36：0.095、
4、分數比分數：
： 5、整數比分數4：
6、分數比整數:9
:27、單位比
4.5公尺:1.5千公尺
4小時10分：2小時30分
10分鐘：小時
8、百分數比小數
25%:0.125
65%:1.5
9、百分數比分數
75%:
15%:
10、小數比分數
0.3:
0.45:
:0.75
:0.75
二、化簡比：（化簡比的結果用表示）
1、小數比小數
0.125：0.25
7.8：3.9
0.1：0.04
2、整數比小數
10：0.8
1：0.5
9.1：182
3、分數比分數
： ：4、分數
5、分數比小數
：2.5
0.125：
6、單位比
2.5千克：400克
400厘公尺:6公尺
500毫公升：1公升
20千克：噸
30分鐘：小時
7、百分數比小數
75%：0.25
8、百分數比分數
20%：
9、整數比整數
196:48
162：84
10、整數比百分數
75：15%
81：30%
11、整數比分數：
：27：16
2: 0.25:1
化簡比和求比值練習題
一 求比值 比值通常用表示，也可以用表示 1 整數比整數 57 19 24 30 21 63 35 120 2 小數比小數 0.6 0.240.36 0.095 3 分數比分數 4 小數比分數 0.30.45 0.750.75 5 單位比 2.5千克 400克 250厘公尺 6公尺 450毫公升 1...
化簡比與求比值的區別說課稿
東關小學六 3 班李緒明 一 說教材 化簡比與求比值的區別是北師大版六年級數學上冊第四單元的教學內容。由於北師大版教材對於本知識點的安排簡單而籠統，所以我是按人教版的教材安排設計教學的。1 兩種版本的教材對本知識點安排的異同 首先，北師大版教材對於比的型別沒有細化，沒有按常見的比進行分類，課本上只出...
求比值教學反思
第一次教學五年級 求比值 這節課，翻看教材和教參，發現本節課的知識並不難，就是讓學生理解什麼叫 比 比值 教參中提醒要注意引導學生正確區分化簡比和求比值。化簡比是應用比的基本性質，而求比值是用比的前項除以後項。化簡比的結果是個比，求比值的結果是個數。教學中我把這兩個知識點分別設計了1課時，先學習了求...