————「立足蘭文化，弘揚花精神」綜合實踐報告
一．活動背景
人類應該有乙個山清水秀，綠草如茵的美好生活環境。我們的家鄉紹興漓渚是「蘭花之鄉」，北**帶的溫暖溼潤氣候，為蘭花的生長繁育提供了良好的條件。漓渚歷史上盛產蘭花，早有「勾踐植蘭於蘭渚山下」。
蘭花遍及蘭渚的崇山峻嶺之中，鍾靈毓秀，人傑地靈鑄就蘭香四溢，蘭蕙飄香。棠
一、棠二村，許多人家以蘭花為主業，戶均種蘭超千盆，漫步在清新雅緻的蘭苑，幽香飄逸，令人心曠神怡。「蘭文化」使蘭花成了中華民族以及受漢文化影響的國家和人們的重要精神寄託和人格、情操、信念、道德風尚的象徵；從而也使蘭花具有了價值，蘭花是精神的，又是物質的，種植蘭花是一種精神享受。
綜合實踐活動應指導學生圍繞人與自然開展主題活動，讓學生通過實踐活動走進自然、感受自然、關愛自然，從中獲得豐富的體驗。我校充分利用紹興市花———蘭花這一資源的優勢，讓學生從眼前的綠色中尋找切點，積累種植蘭花的知識，體驗培養蘭花的美感，得到勞動習慣的培養，從小樹立綠色家園，綠色人生的理念，自覺保護環境和資源，並能學習蘭花品格的高尚和堅定，加深對家鄉的熱愛之情。而且我校地處紹興花木之鄉，經營花木家庭多，學生接觸花木機會較多，對自然生態和植物的認識、了解有一定的優勢。
「蘭花種植」是在環境中簡便易行且又充滿生活情趣的一項活動，而且也能成為家鄉對外溝通的「綠名片」！因此，選擇「蘭文化」作為社會綜合實踐活動的突破口，開展「知蘭、種蘭、護蘭、賞蘭、誇蘭、愛蘭」社會綜合實踐活動，將蘭花的各種知識貫穿到活動過程中，對培養學生的勞動技能、精神品格和環境意識有著舉足輕重的作用。
二．活動目標
1.認知目標
（1）了解蘭花的品種、數量，並能說出蘭花的生長特點等，學習栽種蘭花的知識方法。
（2）通過本次活動，使學生初步掌握調查訪問法，實地考察法，資料收集法等方法，激發學生**的興趣。
2.能力目標
（1）通過觀察、蒐集、調查、實踐操作等多種形式，培養學生的合作**綜合能力。
（2）通過參觀採訪，感受科學技術的作用，激發學生熱愛科學，勤奮學習。
（3）通過活動，培養學生的交往合作能力和熱愛勞動能力。
3．情感目標
（1）通過活動，使學生逐步形成環保意識，增強學生愛綠護綠的理念。
（2）學習蘭花的高尚品格，堅定素潔，幽香清逸，品位高雅。加深對家鄉的熱愛之情。
三．活動年級六年級
四．活動時間 2023年11月
五．活動過程
活動準備階段
（一）資料收集與方案構思
動員全體隊員收集蘭花種植的相關**和文字資料；制定活動計畫、撰寫活動方案，準備蘭花種植科教**。
（二）素材準備與場所選擇
師生共同收集本地區常見蘭花幼苗、配製花卉栽培用土壌，學生人手準備乙個花盆（或簡易花盆）；在校內農科院選擇一處適合學生開展蘭花栽培實踐活動的地方，並了解此處日照的相關資訊。
（三）師資配備與技術保障
教師組織學生分工進行蘭花種植的日常管理，邀請蘭花種植技術人員前來講座，指導學生如何觀察蘭花生長情況，如何撰寫觀察日記，並聘請本校園藝師任花卉栽培技術顧問，參與花卉種植現場指導。
（四）家校合作與興趣培養
給每位家長送去一封信，做好宣傳鼓動工作，徵求並收集家長對此項活動的意見和看法，取得家長的理解和大力支援配合。同時，「興趣」是最好的老師，只要將學生的興趣和積極性調動起來，就算成功了一半。為此，教師應提早安排**了蘭花種植科教錄影，並組織學生深入社群、蘭花村等地觀賞蘭花盆景、聽取教師講解，培養種植興趣。
活動實施階段
（一）第一步：知蘭，感受蘭花之美
1．情境創設：**紹興優美的風景與蘭花特寫的**，並配以輕**。
2．配樂描述：一座城市名字好美好亮，有一條江在她身邊靜靜流淌。告天台上，把歷史細細端詳，八卦村里，讓古訓世代頌揚；介子園的迴廊，還在演繹不朽文章，黃大仙的神奇，已走向那四海五洋。
蘭溪是「中國蘭花之鄉」，那一條蘭江兩岸蘭花年年開放，蘭花以特有的四清而給人以高潔、幽雅的優美形象，被喻為「花中君子」。它幽香清遠，一枝在室，滿屋飄香。古人贊曰：
「蘭之香，蓋一國」，故有「國香」的別稱。蘭的葉終年常綠，它多而不亂，仰俯自如，姿態端秀、別具神韻。它的花素而不豔，亭亭玉立。
幾片綠葉，像展開的翅膀，一朵白花，如玲瓏的微笑。高潔，典雅，端莊,一盆蘭花，乙個世界。
3．揭示課題:這節課，讓我們走進《我與蘭花同行》。老師已將有關蘭花的內容組合成了五道難關，這五關分別是：
蘭之知識窗，蘭之培植園，蘭之護綠苑，蘭之賞心館，蘭之心意卡。五關表現優秀者分別評以「蘭花小博士」、「蘭花培植戶」、「蘭花小衛士」、「蘭花賞心者」、「出色心意獎」。同學們，想不想試一試？
4．蘭之知識窗:開啟課件,漂亮的主頁面上寫著「蘭花世界」，穿插蘭花的清新**，配以淙淙流水般的古箏曲。看「蘭香蘭藝」和「蘭花知識」兩個欄目，這樣你才能順利闖過第一關。
進入「知識窗」，回答關於蘭花知識的題目，看誰答得快？
5. 總結反饋：通過剛才的答題，說說你對蘭花還有哪些了解？
6. 學生之間互相交流蘭花的知識。
7.評出「蘭花小博士」，頒發獎牌。
（二）第二步：種蘭，體驗勞動樂趣
1．組織學生討論、交流：古人云「陽台蒔蘭數十叢，朝顧暮看日相逢。道出不怕君笑我，糟糠說我已發瘋。
」可見養蘭深入人心，同學們經過一段時間的親自實踐，你心中最想說什麼？交流你們種植蘭花的心得體會或觀察日記。根據討論確定的研究內容進行分組。
2．交流反饋:請每組派一位代表上來總結小組的相關資料及做法。對好的建議或觀點我們將頒「蘭之培植員」的光榮勳章。
（1）根據蘭花開花季節的不同，蘭花的種類一般可分為：.春季開花類，又稱為春蘭。主要品種有：
宋梅、西神梅、龍字、翠一品、汪字、翠蓋荷、迎春蝶、笑蝶、文團素、月佩素綠等。 夏季開花類，又稱為夏蘭。主要品種有：
蕙蘭、台蘭等。秋季開花類，又稱為建蘭。主要品種有：
建蘭、漳蘭、魫蘭等。 冬季開花類。主要品種有墨蘭、寒蘭等。
蘭文化也在蘭花的交流中融入到了蘭溪。目前，蘭溪已培育了「雪洞荷」、「燕窩索」、「唐三彩」、「綺霞蘭」等本地奇異品種。還從外地用**買回了「元吉梅」，使離家半個多世紀的"花遊子重回故里，散發異香。
（2）盆土要求：以含大量腐質、疏鬆、排水良好的中性偏酸性土壤為佳。
放置場所：蘭花在春、夏、秋可在室外及陽台蒔養，要求選擇通風良好、空氣濕潤、又無環境汙染處。適當遮蔭：
蘭花多屬於半蔭性植物，多數種類怕陽光直曬，需適當遮蔭。 「蔭多葉好，陽多花好」。
合理施肥：蘭花本吃「素」，施肥要看所選盆土及生長情況而定。凡是生長茂盛無病害的可以施肥，生長差的則不宜施肥或少量施肥。
適當澆水：蘭花澆水以雨水和泉水為好，自來水或淘公尺水需隔夜使用。
傍晚噴霧：蘭花原生長在空氣濕潤的環境，所以乾旱季節裡，除蔽蔭外，還必須傍晚噴霧，增加空氣濕度，降低溫度。
修剪摘花：在蘭花培養中要經常剪去枯黃斷葉和病葉。以利通風。 防病治蟲：盆土一般要進行殺菌處理，以防病害發生。 （不過不同的蘭花養殖方法不同）
3．對蘭花出現的相關症狀找找**。噹噹「蘭花小醫生」
4．演示法：把自己知道的養蘭方法演示給同學們看。
5.對出色完成介紹的同學頒發「蘭之培植員」的光榮勳章。
（三）第三步：護蘭，爭當綠色衛士
1．請出課前四個自由組合的綠色行動小組。
（1）資訊組 （2）採訪組 （3）攝影組（4）問卷組
2．展示成果
（１）資訊組（組長匯報收集蘭花有利於綠色地球的知識）師問成員在活動中的任務。
其他組員評價：收集之星、表達之星……
總結：蘭花的一抹綠色，為地球和人類帶來了永遠的生命與活力。
（2）採訪組 （組長匯報採訪養蘭人員的內容。）老師：採訪時遇到什麼困難？怎麼解決？
其他組員評價：表達之星、創意之星、禮服之星……
總結：在採訪養蘭專業戶中，很多學生碰到難題，他們曾為許多人的破壞綠色行動感到惋惜，同時又從這些專業戶中學到敬業的精神，他們培育綠色的艱辛可見一斑。
（3）攝影組（組長展示拍攝到的蘭花**。）
師： 從正面和反面比較，看到這一切你們有什麼感想？
總結：從植物減少，生物破壞和欣欣向榮，生機盎然的蘭花圖相互對照，你會發現，綠色，成了我們地球的主色調，呼籲綠色地球，刻不容緩！
（4）問卷組（組長出示問卷內容。）
師：從問卷調查的情況來看，你們發現了什麼？
總結：在調查中，很多人已經意識到綠色植物的重要，從養一株蘭花起，可是知行不一，看來還應該倡議身邊的人從一點一滴做起：種蘭，護蘭，愛蘭……
3. 對剛才四組中表現突出的頒獎「蘭之護綠員」。
（四）第四步：賞蘭，感悟蘭花神韻
1.請同學說說蘭花的精神品格。
2．總結蘭花的品質：高尚品格，堅定素潔，幽香清逸，品位高雅等。
3. 結合蘭溪歷代具有蘭花品質的人進行交流。表達出色者將得到「蘭之賞心者」獎牌。
4.學生各抒己見。並抒發自己的感受。（見附表：黃大仙、李漁、曹聚仁……）
5.小組討論具有蘭花精神的英雄人物及自己的切身體會。同桌間互評。
6. 總結蘭溪名人的精神，如蘭花般幽香淡雅，散發著迷人的光芒，相信在不久的將來，同學們一定會為我們的家鄉添磚加瓦，讓家鄉更加富饒！
7.評出「蘭之賞心獎」，讀蘭如讀心，做一名堅強高雅，內外兼備的新四好少年吧！
蘭花與陽光
我們所種的春蘭和夏蘭是地生蘭，靠綠葉的光合作用得到能量來維持和延續生命，傳宗接代的。動力源是陽光，陽光通過蘭葉葉綠素的化學作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣來增加蘭體所需營養物質。球莖和根部在夜間進行消化分解，將二氧化碳轉變為糖，再構成各種所需蛋白質，借水與空氣的流動和壓力，輸送到全株各部位，使之生長 膨...
評花標準與蘭花術語
鑑於廣大蘭友對江浙蘭花鑑賞的需要，在此我特將有 江南蘭王 之稱的江浙傑出的老一輩藝蘭家 沈淵如老前輩所著的 蘭花 一書中有關江浙蘭花的評定標準和主要蘭花術語的說明摘錄於此，以供大家學習參考。我非常希望廣大蘭友能夠端正自己的審美觀，選育出更多 更好的美麗的蘭花品種，讓中國的蘭文化發揚光大！為保護與合理...
與經典同行
2 共享 經典 資源。首先學校優先裝備了學校圖書室，充實了圖書資源，生均圖書達到了22冊。此外，班級建立圖書角，科學管理，有序執行。圖書 每個學生提供至少兩本自己讀過的喜歡的好書組建班級圖書角，學期末領回 教師從學校圖書館集體借閱圖書，充實到班級圖書角，圖書定期更換，每學期不少於兩次。由於和彭樓社群...