一塊長方體的木料長3.7公尺，橫截面是乙個邊長為3分公尺的正方形，50根這樣的木料的體積是多少立方分公尺？和多少立方公尺？
把一塊稜長是1公尺的立方體鋼塊，鍛造成長5分公尺、寬2分公尺、高0.5分公尺的鋼板，可以鍛造成多少塊這樣的鋼板？
一塊磚長24厘公尺，寬12分公尺，厚6厘公尺，它的體積是多少立方厘公尺？
乙個長方體油箱，長6分公尺，寬5分公尺，高4分公尺，做這個油箱需要多少平方公尺的鐵皮？已知每立方分公尺油重0.85千克，這個油箱可裝多少千克？
乙個長方體的高減少2厘公尺後，表面積減少了40平方厘公尺，變成了乙個正方體，原來的長方體的體積是多少？
把1000粒豆子放入到盛滿水的容器中，並將流出的水裝到稜長是6厘公尺的正方體容器中，水面的高度是4厘公尺，平均1粒豆子的體積是多少？
有乙個長方體容器，從裡面量長寬高分別是5分公尺，4分公尺，6分公尺，裡面裝有水，水深3分公尺，如果把乙個稜長為2分公尺的正方體鐵塊侵入到水中，水面上公升多少分公尺？
第四單元單元分析
十三致十六課 一，教學目標 一 知識與技能 1 應用邊讀邊想，邊記的讀書方法，讀懂每一句話，理解課文內容，提高閱讀能力。2 以課文為材料，通過聽說讀寫訓練拓展口語交際能力。3 圍繞話題想象，展開幻想，學會陳述，不斷提高漢語交際能力。二 過程與方法 1 通過課文學習識讀110個詞語，27個生字。2 聯...
第四單元小結
在本單元的教學中,我注重從小學生空間觀念形成的心理特點方面入手,做了以下嘗試。一 充分利用直觀教學,幫助學生形成空間觀念。在教學中,我充分利用直觀教具,調動學生的感官,通過觸控 測量 模擬等學習活動,幫助學生認識並建立1立方厘公尺 1立方分公尺 1立方公尺的實際大小的體積觀念。學生真正是在親身經歷和...
第四單元小結
一 基本情況 參加本次測評的學生共有47人。二 1 班23人，總分記2131分，平均分為92.7分，及格率為100 優秀率為95.7 最高分100分，最低分75分。三 2 班24人，總分記2206分，平均分為95.9分，及格率為100 優秀率為91.3 最高分100分，最低分64分。三 存在問題 1...