三年級家長會班主任發言稿
各位家長:
大家好!
為了孩子的教育大事，今天，我們有幸在此相聚。首先，我感謝各位家長在百忙中來參加我們的家長會，對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對我們工作的支援！
學校召開家長會，是想給大家提供乙個家校交流的平台，加強老師與家長之間的聯絡，使我們之間形成一條教育紐帶，共同促進孩子的全面發展，使孩子能夠健康地成長。接下來，我將會和大家談幾點我的看法和做法。希望大家能有所收穫。
父母的教育對孩子的成長起著關鍵的作用。好的教育使孩子受益終生，所以說我們作為家長的承擔教育孩子任務是責無旁貸的。
一、孩子成長的三個重要階段
孩子成長有三個階段非常重要，將影響他的一生，因為孩子的性格和意識正是在這三個階段逐漸形成，因此抓好這三個階段對孩子的培養和教育極為重要，如果錯過這三個階段，那麼對孩子的教育可能很難逆轉。這三個階段分別是：7歲之前，7至12歲，12歲至16歲。
我們的孩子正處於第二個階段。他們開始學著揣摩別人的心理，並且對人與人之間的關係有了微妙的認識，為了得到表揚會故意說別人愛聽的話，做一些能得到讚揚的事，而內心並非自願。這個階段對孩子的影響由父母轉移到學校。
這一階段對孩子的教育和培養著重在孩子的內心世界，不能把孩子完全交給學校教育，我們一定要經常和孩子聊天，了解他心裡的想法，如果有不正確的想法一定要及時糾正，不能縱容。孩子此時將為下一階段的意識建立心理基礎，一旦錯誤的不好的心理形成之後，錯誤的意識便會由此產生。
這一階段孩子的自我擴張有時候會與父母的管教發生衝突，不管孩子的慾望有多麼強烈，在對錯問題上我們決不能讓步，不能放棄對孩子的主導教育。在此，我講乙個故事，或許你根本想不到或是根本沒有遇到過。一次，我的孩子完成英語作業時，由於組長沒給她判上次的作業，又剛好是這次的作業，她便將我用鉛筆簽好的日期也改了。
事後，她還理直氣壯地將事情的前因後果告知我。如果是在座的各位的話，您會如何處理這件事？聽孩子這麼一說，我立刻拿起孩子的作業本一看，什麼也沒想，就把日期改用中性筆籤。
孩子無奈，只好乖乖拿起筆，寫開了作業。之後，類似的事情沒有發生過。真的，其實，這在孩子的成長過程中，知識微乎其微的一件小事，但我們一定要正確對待。
我們千萬不要再說：「打成啥也不頂用！」其實，我們只要對發生在孩子身上的每件事都上心的話，孩子的學習生涯便會比較順利！
童年，本該是充滿幻想、充滿快樂的時光。然而，我們的孩子特別是學齡孩子卻大部分不快樂，而且就讀年級越高孩子越不快樂。那麼，如何讓孩子們快樂起來呢？
（一）、感受成功，相信自我
每個孩子都是乙個獨立的人，都有自己的人格尊嚴。我們應該千方百計保護孩子的自尊心不受到傷害。這就要求我們要多激勵孩子，讓他們感受到成功的喜悅，樹立起學習的信心。
所以，我們應該把孩子的考試成績作縱向比較，即把孩子前後不同學習時期的考試成績作比較，如果孩子有點滴的進步，哪怕成績只提高了幾分，也應該大力表揚。如此，學生才能看到希望，樹立信心，才能激發起孩子前進的動力。
（二）、勇敢嘗試，表現自我
由於愛唱、愛跳、愛玩是孩子的天性，況且，現在孩子們也逐漸長大了，具備了獨立解決問題的能力，因而，我想從本年期開始，讓孩子們嘗試著自己主持班會，當然，班會上也會有些活動需要孩子們自己組織，希望輪到您的孩子時，您會支援您的孩子，幫他解決遇到的難題。
三、班級工作要從一點一滴做起
三年級在小學階段是孩子們的乙個轉折期，孩子們已經度過了一學期的學校生活，已基本適應了。課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。
大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。
在此，我只想說一件事，請每天臨出家門前，檢查一下自己的校服穿好了嗎？紅領巾系好了嗎？請告訴自己的孩子時刻以「少先隊員」的標準嚴格要求自己。
作為班主任，我想和大家談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性。我們的孩子都是在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，其實長時間這樣下去，反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，我們可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。
2、培養孩子的進取心。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含著孩子成功的喜悅。
作為家長，我們應學會和孩子一起分享他們的成功和喜悅。要給孩子自信，鼓勵他們的點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何乙個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，我們做家長的要為他們樹立自信、指導他們找到有效的學習方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
比如說，孩子確認要幹某件事時，我們應該給予支援肯定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子定會倍受鼓舞，努力進取的決心便可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責、打罵，會大大挫傷孩子的積極性，孩子會變得畏縮軟弱，失去信心，影響他今後的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上。
四、陪伴孩子學習，及時糾正孩子的言行
三年級的學習和以前相比有較大的變化，孩子們學習的知識內容更廣泛了，所以說，孩子們必須扎扎實實地掌握基礎知識，同時我們還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。在這裡，我大家提乙個建議:重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的**。
我們要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，這樣才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是老師的責任，同也是您的責任。學生來到學校接受教育，他的各方面的進步，是我們老師的願望，也是您的願望。
在以後的日子裡，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作:
1、給孩子一點信心。做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個性差異，孩子的成績有好有壞。
當然，孩子由於學習不努力，導致成績差，我們應當適當地給予教育。但是，有的孩子已經很用功了，成績卻不怎麼理想，對於這樣的孩子，我們應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，我們的每位老師對工作兢兢業業，對孩子一視同仁，都希望自己的學生日日有長進。我們的老師都不放棄每乙個學生，也請您不要放棄您的孩子，靜下心來陪伴他。
咱們的情況比較特殊，但是，在各位老師的共同努力下，在您的支援下，這次期末考試中，咱們班的成績在b類校18家中，排名第五。真的是出乎我們大家的預料。我不是要炫耀咱們的成績，只是希望大家能夠支援我們的工作。
其實，您支援了我們，就是對孩子最大的幫助了。成績的取得來自大家得到功勞。在此，我要衷心感謝每一位兢兢業業工作的老師們，感謝大家對我們工作的支援!
2、抓態度。我們要幫助孩子獲得學習專心、細心的學習態度，勇於克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能「虎頭蛇尾」或「龍飛鳳舞」。
因此，當您發現您的孩子學習態度不端正時，一定不能隨口一句「下次要用功，要認真」就算了。進入中年級以後，學生應該是自己主動地去學習，是「我要學」，而不是「要我學。」
3、抓作業。要督促孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。因為日積月累是很最重要的，每天的作業就是他們對當天所學知識的鞏固。
只要孩子認真完成了，並不需要花很多的時間去複習。
4、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。試題的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。
「**領進門，修行在個人」，老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。
提到閱讀，我想多說幾句。寒假裡，我布置孩子們讀咱們下冊書上的課文。從孩子完成作業的情況來看，折射出以下幾種情況：
（1）有的孩子一天就讀了7、8課，剛放假今天就把課文全部讀完了。我也不能說這是一件壞事，因為這些孩子表現得很積極。可是，從完成作業的質量來看，效果好的孩子位數不多。
我們從他們的心理上來看，他們只是想早點完成老師布置的作業，而後自己就有自己的生活圈了。當然，孩子有這種心理很正常。我們也不必吃驚。
（2）有部分孩子一天讀一兩課，我們不能說這些孩子不積極，以為他是在按老師的要求完成作業。其實，這表現在平時的學習中，可能就是我只完成老師布置的作業，其它的作業我一概不做。我不知道您的孩子在家是怎樣的。
我讓自己的孩子寫作業時，她經常掛在口頭的一句話，便是：「這是我們老師布置的作業。我要先完成我們老師不值的作業。
」在座的各位也和我一樣，都希望自己的孩子能「青出於藍而勝於藍」。那我們就要隨時關注孩子的學習情況、言行舉止，幫他們端正自己的學習態度，使孩子變「要我學」為「我要學」。
（3）我們的有些家長陪伴著孩子閱讀，這是一種好現象。但是，我建議大家讓孩子把難讀的詞語或句子讓孩子提前多讀幾遍，讀好了再往群裡發。而不要孩子讀，您在一旁提示。
這樣，容易讓養成依賴心理。
（4）有些孩子讀課文時，不按課文內容讀，漏字、錯字現象較為嚴重，更有甚者，直接將課文內容改了，語序顛倒，隨自己的心意去讀。孩子養成這樣的讀書習慣，後果可想而知，萬一孩子讀錯的、讀漏的是題目中的關鍵之處，那孩子所做的一切就是徒勞了。作為家長的我們，應該時刻陪伴孩子，監督孩子，幫他們及時改掉這種不好的閱讀習慣。
（5）有個別幾個孩子的課文直到現在還沒讀完。這就要求您在我們學習課文時，多多關注孩子，讓他把課文讀熟。你可以想想，當您的孩子在讀課文時，其他孩子有可能在看課外書，也有可能在做自己喜歡的遊戲。
真的，孩子的許多快樂都來自我們的家長。孩子年齡小，不會計畫，我們可以引導他們做計畫。只有您為孩子計畫得周密了，孩子體驗成功的次數才會更多，才會讓孩子的生活裡充滿陽光。
您可以問問您的孩子，他們每天生活得快樂麼？有意義嗎？我的孩子曾經在寒假裡迸出這樣一句話：
「你們大人就不懂我們小孩的心情。」學習知識固然重要、但我們也要每天抽出幾分鐘的時間給孩子乙個擁抱，讓他感受到關愛。
（6）在不到乙個月的閱讀中，我發現平時不愛說話的孩子也亮開了自己的嗓門將課文讀得很有味道，例如朱晨漢、朱欣磊、朱亞熇、張更豪等同學。因此，我為孩子們布置了一項自由作業：孩子們可以將美文或美文中的段落讀熟後，發到群裡。
一方面可以鍛鍊孩子自己的膽量，另一方面其他孩子也可以在閒暇時，欣賞別的孩子的朗讀，增加自己的知識積累。
我們一定要加強孩子的朗讀訓練。我記得有位同事跟我說過，他的英語學得不太好，可每次考試總能得高分，因為他讀的課外書多。當然。
我不是說孩子不用好好學英語。相反，我們應該鼓勵孩子大量閱讀。培養孩子的語感，要讓孩子覺得學英語也很容易。
5、把您的時間留一點給孩子。我知道，咱們家長們每天工作也很繁忙，但是請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，抽時間陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
其實，很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗一定也不少。說了這麼多，我只希望:學校和家庭能成為一條教育的紐帶，共同促進您孩子學習成績的進一步提高，身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長。
家長會發言稿 家長
尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...
家長會發言稿
初二六班家長會發言稿 2010年11月 初二六班家長會發言稿 尊敬的家長 大家好 首先我代表初二.六班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支援.你們的到來就是對我們工作的最大幫助.我同時也...
家長會發發言稿
尊敬的各位家長 大家好！你們在百忙中抽出時間來參加這次家長會，表明各位家長對學校工作的支援，在這裡我對各位家長的到來，表示衷心的感謝。今天把大家請來主要是向大家談談現階段學生的情況及前段我們在工作中的一些作法，同時同各位家長商量一下後段工作中我們應怎樣更好地教育自己的孩子，敬請各位家長多提寶貴意見。...