若羌縣第二小學2016-2017學年第二學期期中考試成績分析表
班級：四年級一班科目：英語任教教師 ：張小雲日期： 2023年5月 7日
備註：（1）優秀率=優秀人數÷實考人數×100%，其他各率以此類推。
（2）本表按班級填寫乙份上交教務處
四年級(1)班英語期中考試試卷分析
（2016-2017學年第二學期）
一、試卷總體分析
考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。聽做題考核學生的理解能力，語言描述題考核學生的語言表達能力。筆試部分主要考察學生的字母，單詞意思、片語及句子的認知程度。
試題形式多樣，難易適度。從不同方面對學生進行考查。考查內容涉及到教材三個單元的內容，注重基礎知識的考查，體現了本階段學習的重點，在考核知識的同時也考查了學生的能力。
做到了難易適度，體現了知識的層次性和循序漸進原則，現結合學生實際情況,對試卷答題情況分析如下:
我班共有37名學生，全部參加考試，總分2328分，平均分62.92分，及格人數24人，及格率64.86%，85分以上2人，優秀率5.
41%。90分以上2人，70到84分13人。
二、學生答題情況分析
從捲麵看，學生整體答題情況較好，能夠認真審題，仔細答卷，並書寫工整。試題的主要問題集中在聽力的第二大題和筆試的第
一、六大題上。四年級學習英語的時間還不長，對於知識的掌握不系統全面，面對問題處理能力還不是很強，尤其是比較相似的地方，區分能力不強，第二大題聽選**，學生在第二題的2，4小題難以區分，第三題聽音填空，學生能夠聽出來詞，但是有些詞的形式還是注意不到，比如4小題，大部分學生能填上詞但是沒有變為複數形式。筆試部分的第一題，在處理教材的時候我考慮到學生還沒有接觸過音標，這樣的根據讀音歸類對他們來說理解起來有難度，所以沒有作為重點讓學生來記憶，造成了普遍在這道題目上的失分，責任在於我對教材的把握不夠到位。
第六題補全對話因為是六選一，對於有些程度不是很好的同學來說是乙個難度，排除不了。
三、今後教學改正措施
今後在英語課上要多進行口語、對話訓練，做到全體參與，同時也要加強聽力訓練，因為小學階段聽力佔到了40%，是很重要的。課外布置一些口頭作業，要求學生對當天所學知識進行鞏固，鼓勵學生多用英語進行交流，如：互相問好，互相介紹，看到一樣東西用英語說說等等。
在課堂教學上動腦筋，用不同的英語活動形式調動學生的學習積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對話等等。
努力更新語言教學觀念。為了更好地搞好教學，利用課餘時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。注意實施高效課堂。
另外，教學過程中，老師的基本功不能忽視，對教材的把握一定要到位，不能再讓類似的情況發生。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反覆運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養起來的，只要有心、只要用心付出就會獲得收穫，相信在老師的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。
張小雲二〇一七年五月七日
城西小學四 1 班英語教學小結
教師 張徐靜 2014 1 18 學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號。沒有最好 只有更好，取其精華 棄其不足，總結過去是為了更好的服務於將來，為了本學期語文教學更上乙個新的台階，為了每個學生的語文水平有乙個大的進步，現將本學期的語文教學小結 一 班級 學生說明 本學期我擔任的是四年級英語教學工作...
城西小學四 1 班英語教學小結
四 針對學困生，我制定了一些具體的計畫和目標，對這部分學生進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平 第二組是肯學，但由於能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引...
城西小學四 1 班英語教學小結
四 針對學困生，我制定了一些具體的計畫和目標，對這部分學生進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平 第二組是肯學，但由於能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引...