一 2 班語文期中小結 1

一、試卷基本情況

本班學生79人，平均分78.5分，不及格有11人，本張試卷基本考察出我班學生知識掌握不牢靠，漢字積累不多。考試分數較低的學生主要是學習習慣很差，上課經常開小差，平時不動腦筋，作業書寫不認真，不完成回家作業，非常懶惰，因而語文能力低下，知識不紮實，成績不理想。

現狀分析：

1、從認識方面看：學生的認知能力有強弱之分，學生是參差不齊的。我覺得頭腦中始終應該有這樣一根弦：

可能還有部分學生對某些內容沒有掌握好。有了這根弦，也許我就應該經常去查漏補缺，而不至於怨天尤人。

2、從教學常規方面看：首先我得進一步熟悉自己任教的學科，並積累大量的經驗，然後利用這些經驗去幫助學生構建知識體系並獲得解題能力。其次，我認為把許多自認為很好的經驗、方法傳授給學生的同時，還須有及時的、有針對性的練習去進行鞏固，才能轉化為學生自己的東西，要把作業、知識點落到實處。

3、從學生的態度方面看：課堂上學生聽課的有效性較差。有很多一部分學生上課聽得不認真。

雖然，這些學生中並不全是思想開小差的，很多都是不積極參與的，感覺課堂與他無關。而實踐證明只有讓學生經歷知識的形成過程，才能有效地掌握所學的知識。從這幾次考試上也充分證明了這一點。

有些題目已經反覆強調過，但不少學生仍出錯誤。

二、改進措施

1、培養學生的認真學習態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；養成良好的習慣，培養學生做完題認真檢查的習慣。

2、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。

3、漢字與漢語拼音加強練習，注重平時的漢字積累與學習。